Универсальные принципы Ведического Знания

Закон иерархии — основной закон мироздания

00:00:00 [Михаил Юрьевич]: Кто-нибудь из вас слушал [курс] Йога как она есть?
[Из зала]: Да!
[Михаил Юрьевич]: А есть в зале те, кто не слушал курс «Йога, как она есть»?
[Из зала]: Нет.
[Михаил Юрьевич]: В курсе 2007 года и в курсе 2014, который мы с Робертом, с Ранчором, духовное имя, [читали], не было такого понятия как иерархия, но оно там, так или иначе, используется. Это философское понятие, как одно из основополагающих понятий, я отметил год назад. Этот курс методологически немного будет изменён. Потому, что основной закон мироздания — закон иерархии. А, в противовес закону иерархии современная цивилизация выдвигает закон шуньявады.

00:01:18 У каждого своя, правда: «Вот для меня Вася красивый». — «А для меня Петя». — «У тебя своя, правда, а у меня своя!» — «Для меня хорошо однополые браки, а для тебя разнополые». — «У тебя своя правда, у меня — своя». И это серьёзная борьба, она очень сильна, и это противостояние сейчас обострено. Человек, который признает или решит для себя, что у всех своя правда, никогда не придёт к Богу. В Ведах, если классически разбирать уровни сознания, очень много подцелей, в зависимости от сознания людей. Люди же [находятся] на разном уровне сознания.

00:02:15 Когда рождается ребёнок, ему надо в ясли, потом в сад. Ясли нужны? Нужны. Сад нужен? Нужен. А кто-то на домашнем воспитании. Кто-то пойдёт в школу, а кто-то через год-два быстро окончит школу экстерном. Кто-то в институт, кто-то сразу работать, а кто-то школу даже не закончит. Но тот, кто не окончит школу, скажет: «Она мне не нужна!» Но это не значит, что она не нужна кому-то другому. Так и Веды можно назвать вселенским образованием, и в зависимости от нашего сознания, мы пользуемся той или иной её частью.

Иерархия Ведического знания

00:02:56 Готовясь к этому ретриту, я перечитывал писания. Есть такое произведение Шримад Бхагаватам, которое является квинтэссенцией Вед. Тот, кто его для нашего поколения, пять тысяч лет [тому назад] рассказал, говорит: «Этот Шримад Бхагаватам, эта квинтэссенция Вед, была рассказана Майтрейей, мудрецом, Видуре 722 Видура». Я: «Как же, подождите, он ведь только записал?» Допустим, если я что-то сочинил и рассказываю вам, и говорю: «Перед этим это же сочинил Вася, пять веков назад, то есть раньше». Как это так? Если ты сочинил, то это вроде твоё.

00:03:53 И я стал звонить святым людям. Говорю [им]: «Вроде как понятно, но как это так?» Они говорят: «Господи, но ты столько уже сам лекций дал. Веды изначально исходят из уст Верховной Личности Бога! И в зависимости от эпохи, века, Господь выбирает ту или иную личность, через которую Он открывает это знание, как закон сохранения энергии. Это знание существует всегда, оно универсально. Но в этом веке оно через эту личность открывается на следующие десять тысяч лет и он выдаёт это. А до этого, через эту личность. А ветви этого знания — через эту, через эту, через эту, через эту. Но всё это знание, иерархически выстроено с одной только целью — привести нас к Богу». Чем выше наше сознание... Как определяется, что оно выше? Мы легче воспринимаем личные отношения с Богом. Чем ниже наше сознание — иерархия — тем меньше мы воспринимаем личные отношения с Богом.

00:05:03 Когда я первый раз посмотрел своё видео, я ужаснулся. Потому что, когда я начинал, я видел окружающий мир и себя через призму эго. Девяносто процентов людей не видят себя, какие они есть. Мы не отдаём отчёт, что мы говорим, из-за чего мы говорим, почему мы гневаемся, почему мы добрые. То есть мы сами себя не понимаем, мотиваций своих не понимаем. По мере того, как человек развивается, он лучше чувствует Бога, и он лучше чувствует других людей, и лучше понимает себя. Это неразрывные процессы. Для каждого уровня сознания существует знание, но оказывается всё это знание выстроено в иерархии. Детский сад нужен? Нужен. Но он ниже института. Институт нужен? Нужен, но в институте есть аспирантура. «А вот наш институт лучше!» — «Для кого?»

00:06:08 Человек хочет быть строителем. Я закончил мехмат и пришёл работать на «ящик», соответственно, там, в основном, люди были из МИРЭА. Они говорят: «А ты что тут делаешь? Твоя какая основная специальность?» Я говорю: «Гидромеханика. Движение жидкости». А на этом «ящике» мы сетями занимались, первым интернетом военным, такая отрасль была. Я говорю: «Какая [разница], поток данных представим как жидкость с определёнными параметрами». Классическое образование позволяло мне применить это знание очень легко и быстро. Месячное задание я делал за день. Но это не значит что люди со специальностью МИРЭА, должны всё побросать и перейти на мехмат.

Глобальная идея религии — знание соединяет с Богом

00:06:57 Во-первых, им может быть не хочется столько теории изучать, вот они конкретно это изучают, я им посчитал, дал, они и пользуются. Им это не нужно, но это не значит, что кому-то другому не нужно. Поэтому, глобальная идея религии заключается в том, что это знание, соединяет нас с Богом. И это знание универсально, но оно даётся в определённой стране, потому что в определённой стране определённые люди рождаются, с определёнными качествами. В разных странах по-разному думают, по-разному мыслят, разная культура. И в зависимости от страны, от условий жизни даётся одно и то же знание, только соответствующим образом, чтобы люди могли понять.

Единство духовного знания

00:07:53 Может ли человек оценить, пока не отучился в институте, нужно ему в аспирантуру или нет? Неизвестно. Иногда люди думают: «Буду учёным». Пять лет отучился и думает: «Не буду учёным». Когда он это определит? Когда он отучится. «Буду музыкантом!» — «Давай, давай! Пять лет там вообще ничего не поймёшь!» [Я] десять лет оттарабанил по десять часов в день! [И то] думаешь: «А может не надо?» Что происходит, если мы понимаем единство всего духовного знания? Даже если какая-то его часть не нужна нам �