Добиться признания любой ценой

00:00:00 Почему у нас есть страхи, и где взять настоящий источник силы для перемен? Кто такой лидер, знающий главный секрет успеха? А самое главное, откуда берется интерес к жизни? Потиевский Александр, специалист в области Аюрведы и ведической психологии, расскажет нам об этом и многом другом в четверг, в прямом эфире на Аюрведа-радио.
[ведущая]: Добрый, добрый день, дорогие радиослушатели. Ох, хороша погодка! У кого-то тепло, у кого-то снег идет. В Москве немножко дождика, а у Александра Потиевского – уже первые снежинки, в Омске, полетели. Итак, сегодня с нами Александр Потиевский, в прямом эфире, семинар «Семь периодов в жизни человека», и тема «Как добиться признания», и причём как – «любой ценой». Здравствуйте, Александр!
Потиевский А.Э.]: Здравствуйте, Наталья! Вообще, здорово слышать, что у меня уже летит снег!
[ведущая]: Вы же мне говорили?

00:01:00 Потиевский А.Э.]: Не у меня, просто в Омске! [смеются вместе с ведущей] Итак, мы начинаем уже?
[ведущая]: Да, давайте начнем, не будем медлить.
Потиевский А.Э.]: Да. Вначале мы, как обычно, повторим то, о чем мы говорили о предыдущих чакрах, то есть о предыдущих периодах в жизни человека. И мы разобрали первые два периода. Первый период – это от 0 до 7 лет. Период активности муладхара чакры. Это период, когда ребенок всего боится, потому что он просто ещё ничего не знает, и поэтому он больше всего нуждается в защите и в заботе. В этот период, мы говорили, у ребенка формируется отношение к миру и к людям, то есть позитивное или негативное. Это зависит от того, как к нему относятся окружающие. Если этот экзамен не сдан, то есть отношение к миру сформировалось негативное, а человек постоянно испытывает чувство страха, агрессию, агрессия это оборотная сторона страха, то экзамен можно все же сдать, начиная заботиться о тех, кто этот страх испытывает. Есть люди, которым сложно, которые беспокоятся, и мы, заботясь о них, можем избавиться от собственного страха.

00:02:13 И, также мы говорили, что человек может избавиться от большинства страхов, сформировать позитивное отношение к жизни, к миру, если поймет, что является вечной душой. Философия бессмертия души освобождает человека от большинства страхов. Потом мы говорили о втором периоде в жизни человека, это от 7 до 14 лет. Это период активности Свадхистана чакры. И мы говорили, что в этот период ребенок больше всего нуждается в любви, которая проявлена во внимании к нему. То есть в нежности, в ласке, в эмоциях, в привязанности, в очень теплых отношениях. Оборотной стороной активности этой чакры является то, что ребенок обижается буквально на все. То есть первая бессознательная реакция на все – это обида. Ребенок чем-то будет недоволен.

00:03:08 И если человек не сдал этот экзамен, ему нужно учиться терпеть и прощать тех, кто обижается на него, а с другой стороны учиться дарить это внимание, заботу, эмоцию ласки, нежность тем, кто в них нуждается. Наташа, как по-вашему, вокруг много людей, которые нуждаются в тепле, ласке, внимании?
[ведущая]: Очень много! Каждый!
Потиевский А.Э.]: Совершенно верно! Практически все. Потому что очень мало кто на самом деле вовремя сдал этот экзамен. У всех у нас хвосты по экзаменам. Несданный экзамен в зачетной книжке. И мы говорили, что этот период, от 7 до 14 лет, идеальный, чтобы понять, что есть Бог, и он меня любит. Это основа духовной практики, закладывается в этот период. Потому что этот период идеален для обучения, образования. Если, при одном условии, мы сумеем создать для детей условия, когда просыпающееся вожделение не помешает им учиться.

00:04:10 Так вот, в двух словах. Эти первые две чакры, или два периода – это время, когда человек полностью зависит от окружающих, и его сознание таково, что он может только брать. Потребительская зависимость от окружающих. Это не плохо, это нормально для этого периода. Человек по своему сознанию как маленький ребенок: « Ямаленький, давайте мне». Это естественно. Для взрослого человека это уже не подходит. Когда человек заявляет: «Ну-ка, давайте все быстренько дарите мне внимание, тепло, заботьтесь обо мне», - странно звучит это от взрослого человека. А для ребенка это вполне естественно. Последующие периоды, о которых мы начинаем говорить сегодня – время, когда у человека есть достаточно сильный разум. Он уже человеком становится, в полном смысле этого слова. Эти периоды характеризуются все большей ответственностью за других людей.

00:05:02 То есть если наметить тенденцию развития человека, то оно идет в направлении от полной безответственности и стремления брать, в направлении все большей ответственности за других людей и в стремлении отдавать. Любой человек может примерить на себя: стал ли я лучше за последний год, к примеру. Когда человек отмечает день рождения, принято отмечать не столько увеличение биологического возраста, сколько увеличение мудрости. Что такое день рождения? Человек стал мудрее. Во многих языках «старый» и «мудрый» - это одно и то же слово. Так в идеале должно быть. У нас нет, у нас старый – это совсем не обязательно мудрый. Грустная такая тема. Но, по крайней мере, мы можем эту тенденцию отмечать в своей жизни, и можем сверять своё развитие: стал ли я за этот год более ответственным, стал ли я за этот год более щедрым. То есть развилось ли у меня желание отдавать что-либо другим, или нет.

Подростковый период

00:06:09 Очень простой вопрос, который каждый может задать себе, и честно постараться на него ответить. Ну вот, мы и вспомнили в двух словах первые два периода, и давайте начнем новую тему.
[ведущая]: Давайте.
Потиевский А.Э.]: Следующий период – время с 14 до 21 года, время активности Манипура чакры. Это третья снизу чакра. В общем-то, это тоже достаточно сложный период для окружающих. Если в прошлом периоде ребенок обижался, уходил и плакал, то сейчас он уже более активен. В человеке в это время просыпается интенсивная жажда признания. Это то, что мы говорили в названии этой лекции – жажда признания во всех сферах жизни. Это самая главная потребность, которую рождает в человеке активность Манипура-чакры.

00:07:02 Это проявляется в желании выделится, самоутвердиться, это жажда признания собственной индивидуальности и необычности. Любой ценой доказать, что я не такой, как все. Любой ценой выделиться, иногда это принимает форму «выпендриться». Как угодно подчеркнуть свою необычность. И самое сложное для окружающих, что ещё появляется в этот период, и особенно это сложно для родителей и учителе. У человека, у ребенка, у подростка появляется желание независимости. Для взрослых крайне сложно смириться с тем, что эта независимость, и от них тоже. Независимость – это полная самостоятельность. Самоутверждение. Помните себя в этот период, Наташа?
[ведущая]: С трудом.
Потиевский А.Э.]: Ага [смеется]

00:08:00 Но те, кто помнит, или кто находится в этом периоде, могут попробовать примерить это на себя, то есть чего хотелось в это время.
[ведущая]: Я помню себя с 16 до 21.
Потиевский А.Э.]: А, ну и как?
[ведущая]: Достаточно прилично себя вела.
Потиевский А.Э.]: Это скорее исключение, очень хорошая карма ваших �