10 заповедей адекватных родителей

Россия, Воронеж - 14 декабря 2012
Круг целостной личности. Почему нельзя бить и наказывать детей до пяти лет. Как вести себя с ребёнком от 5 до 14 лет. Хороший пример правильного отношения к детям. Запрещая что-то, предложи альтернативу. Что такое детский каприз. Почему расходятся мужчины и женщины. Как правильно реагировать на мамины жалобы. Что такое переходный возраст. Как воспитывать детей. Ведический принцип воспитания. Что такое Ад.
лекция для начинающих из раздела «Воспитание ребенка» со сложностью восприятия: 2
длительность: 02:16:15 | качество: mp3 64kB/s 62 Mb | прослушано: 69 | скачано: 121 | избрано: 7
Прослушивание и загрузка этого материала без авторизации на сайте не доступны
Чтобы прослушать или скачать эту запись пожалуйста войдите на сайт
Если вы еще не зарегистрировались – просто сделайте это
Как войдёте на сайт, появится плеер, а в боковом меню слева появится пункт «Скачать»

00:00:00 Сегодня 14-ое декабря и у нас вот "yoga.ru", контора такая приятная. Я с ней летом как-то ознакомился, хорошее такое место, я чувствую себя здесь очень комфортно почему-то. И наша тема сегодня: "10 заповедей адекватных родителей". О чем идёт речь. Это одна из частей, одна из составных именно вот этого раздела. Нет, наверно я неправильно начал, по-другому скажу, повторюсь. Существуют две очень важные, два очень важных аспекта в жизни человека. Вы их знаете, но повторение - мать учения.

00:00:55 Т.е. это первое что? Здоровье. И попробуйте со мной поспорить. Т.е. здоровье (питание) и отношения (семья) это две вещи, на которых построена вся материальная жизнь человека. И что бы мы не делали, чтобы нас не мотивировало, к чему бы мы не стремились. Это либо первое, либо второе, либо комбинация первое со вторым. Т.е. вот такое вот заявление.

00:01:32 Опять же, всегда прошу добавить что-то, например деньги. К сожалению, вытекает эта комбинация первое со вторым. Наличие денег при отсутствии первого и второго сводит их ценность к нулю просто-напросто. Деньги это для того, что бы реализовывать первое и второе. Сами по себе деньги не имеют никакого смысла. Т.е. если у вас нету здоровья или у вас нету отношений, или они отвратительные, нет никакого смысла. Иногда люди, кстати, не понимают этого простого алгоритма и они меняют здоровье и отношения они меняют на деньги.
Слушательница: А как это?

00:02:19 Сатья: Как это происходит? Это выглядит, когда мужчина говорит: "Ну я же для тебя стараюсь, ну ты чё не понимаешь, я ж работаю для тебя". "Джунгли" смотрели фильм?
Из зала: Да. Нет.
Сатья: Сходите, кто не смотрел. Я очень рекомендую. Кто-то увидит там кинокомедию, а я там увидел очень серьёзный, психологический хороший фильм. В лёгкой такой эстрадной цирковой манере. И там он говорит: "Я же для тебя работаю". И это правда, мужчина работает для женщины. Как шутка тут недавно выпала. Вселенную создали мужчины, цивилизацию создали мужчины, но создали её для женщин, иначе они бы ограничились футболом и пивом. Вот такая вот шутейка. Кто-то выложил в Вконтакте такую вот штуковину.

00:03:06 Поэтому вот так это и выглядит, когда человек берёт и за счёт отношений, за счёт здоровья, за счёт чего-то перетягивает это в деньги. Таким образом, он хочет получить их больше, но валятся отношения. Т.е. это всё начинается с этого круга. Кто-то первый раз есть, кто вообще первый раз пришёл? Вот чисто для вас из уважения к вам я повторю.

Круг целостной личности

00:03:37 Есть такой круг, он называется круг целостной личности. Он делится на 4 части, у него таких 4 сегмента. Такая пицца на четверых. И вот первый кусочек - это семья. И человек вынужден и должен, если он разумный человек, вкладывать в это эмоции и время. Второе - это социум. Это ваша работа, какие-то проекты в социуме, это ваше зарабатывание денег, для того чтобы поддерживать первый. И в это надо вкладывать время, силу, энергию. Но есть третий сегмент. Это называется - общество, духовное общество, общество единомышленников, где вы прогрессируете. Например, вот то, чем мы сейчас занимаемся. Как правило, в это деньги не вкладываются большие. Сюда надо просто энергию тоже вложить, энергию тоже вложить, время, ну какие-то средства, но незначительные в любом случае. По сравнению с семейным бюджетом - это вообще ничто.

00:04:38 И четвёртое - это личные взаимоотношения с Богом. Кому как повезло обусловиться. Кому как видится этот Бог. И на это тоже надо тратить время. Если человек не целостен, он начинает за счёт чего-то, за счёт уменьшения каких-то сегментов пытаться расширить другой. Как правило, это... в основном это работа. Это такой бич. Человек думает, что я сосредоточусь на одном сегменте, а остальные будут счастливы от того, что я смогу их финансировать и тому подобное. В итоге, семье уделяется 14 минут в день.

00:05:21 Обществу... Как правило, первое выпадает общество какое-то единомышленников. Человек перестаёт куда-то ходить. Он работает, он занят, он работает, он всегда занят, он всегда работает. Потом выпадают какие-то духовные практики. Т.е. человек уже не может, не медитирует, чего-то не читает, не развивается, не посещает чего-то. И он сосредотачивается на работе, но в итоге получает ли он больше финансов? Получает, потому что он своё благочестие перекачивает из здоровья, из семьи, из отношений перекачивает в деньги. Но потом они просыпаются куда-то, уходят куда? На лечение, на восстановление отношений, на и т.д. Т.е. это от невежества, от непонимания как это всё устроено. Поэтому человек он квадрат целостной личности. Вот этот сам треугольник - это здоровье. Если нет здоровья, то ничего нету. Мы это чудесно все понимаем.

00:06:24 Если нет здоровья, то и семейная жизнь она странна. Это такое взаимное ухаживание за больными. Вы все понимаете, что бывают исключения и т.п., но кто бы хотел попасть в эти исключения, поднимите руку. Никто не хотел. Это очевидно. Больных среди нас, головой я имею ввиду, нету, очевидно. Кто бы хотел, например, так бывает, сосредоточится например, чисто на одной семье. Так может быть?
Из зала: А если одной духовной семье?
Сатья: Подождите, подождите, сейчас доберёмся до духовности. Давайте сначала с семьёй разберёмся.

00:07:07 Бывает, что человек сосредотачивается на семье, мужчина. Ну, вот представляете такой вот, он говорит... Давайте о мужчине сейчас поговорим. У женщины это нормальное состояние. Ей сосредоточиться. Она решает свои квадраты... Просто за неё второй объект решает мужчина. Поэтому ситуация какая? Мужчина сосредоточился на семье. Говорит: "Дорогая, я тебя так обожаю и это не кривляния. Я хотел бы проводить с тобой много времени". И вот вы утром вместе просыпаетесь. И это радует какое-то время. Через какое-то время достают две вещи. Первое - наличие его в доме, второе - отсутствие в этом доме средств к существованию. Потому что вы видите только своего суженого, который ничего не делает, ему глубоко наплевать. Т.е. это вторая крайность.
Из зала: Духовно развивается?

00:07:56 Сатья: Нет. Духовно развивается - это третий сегмент. Кто-то решил, что теперь надо развиваться духовно. И он целыми днями проводит в храме Христа Спасителя или Общества Сознания Кришны, или Адвентистов 28-го дня какого-нибудь. Он всё время там. Он там с утра до вечера. Он бегает. Он распространяет книги. Он носит журналы. Он с вытаращенными глазами что-то такое. На работу он уже не ходит, времени нету. Жену видит, но смотрит на неё с сочувствием и т.п. Потому что она падшая обусловленная душа, как-то там не сложилось. Вот такая ситуация. Тоже не очень приятная, правда же?
Слушательница: Почему? Но если он как бы счастлив.
Сатья: Кто от это...?
Слушательница: Тот человек, который с выпученными глазами.
Сатья: Я говорю о целостности. О гармоничной жизни.

00:08:45 Он то счастлив, поверьте. Мужчина может счастлив быть и на работе, но если ты хочешь быть счастлив на работе, может быть отсутствие семьи тебя порадует? Логично? Если ты хочешь жить на работе, зачем ты завёл себе семью? В хорошем смысле этого слова. Был бы один жил, радовался и т.п. Т.е. "Я работаю для тебя" - и женщина что говорит? "Ты работаешь для себя, дружище". Бывает, конечно, ситуация, когда человек погружается полностью в духовную практику. Во взаимоотношения с Богом. Но, во-первых - это очень редко и это нельзя сымитировать. Как правило, мы такого не видим. Т.е. когда человек может забросить всё - это уровень святых. Кто из нас святой? Если таких нету, мы перейдём к следующему.

00:09:45 Так бывает очень-очень редко. И как правило это должно быть на определённом уровне, когда человек уже избавлен, он уже решил все вопросы с социумом, он решил уже с семьёй. Т.е. дети выросли, мама на попечении у сына или живёт где-то в монастыре что-то такое. И ты опять остаёшься один взрослый, адекватный дядя. И занимайся уже своими личными какими-то практиками. Поэтому мы говорим о том, что вот этот... Имеет право на существование эта версия с этим кругом. Как вы считаете?

00:10:24 Кто бы хотел, чтобы у него это было бы гармонично сложено. Хотелось бы, да, хотелось бы, чтоб и работа была адекватная такая женская, приятная. Т.е. пошла, раз-раз пришла и семьёй могла заниматься, и на общество какое-то своё могла сходить, и ещё духовно поразвиваться, йогой позаниматься, с утра мантры поповторять или что-то такое. Какие-то молитвы и т.п. Но человек не понимая это или не обращая на это внимания, не уделяет ему внимания. Он берет и... А потом говорит: "Ну что ты поделаешь, не я такой, а работа такая. Работа требует". Ничего не требует работа. Если работа тебе разрушает жизнь, она её разрушает. Потому что ты по своему невежеству не понимаешь. Зачем тебе такая работа? Скажи "тьфу на тебя работа" и всё, и нашел другую работу.

00:11:23 Можно ли найти другую работу?
Из зала: Можно.
Сатья: И все это чудесно знают. Кто в своей жизни ни разу не увольнялся не откуда? Вот как так вот повезло, закончил ПТУ с золотой медалью и сразу стал фрезеровщиком 3-го разряда. И вот уже 28 лет фрезерует там что-то и счастлив от этого. Возможно, такое есть. Но что-то по глазам не вижу. О! Именно поэтому рекомендовано было отключить мобильные телефоны, почему? Что бы вас в самый ответственный момент не вырвало из нашей беседы Нью-Йоркская товарно-сырьевая биржа. Потому что ж, ну что там, индекс Доу-Джонса упал. Что-то такое.

00:12:02 О чём мы сейчас говорим? Мы говорим о том, что здоровье и отношения - это две самые важные вещи. И здоровье, и отношения - это те две самые важные вещи и уровень невежества, в которых самый высокий. Т.е. этому никто не учится. Кто этому учился? Никто. Кто хочет успех получить от этой деятельности? Все! Т.е. на лицо парадокс. Мы этому не учимся, но при этом надеемся, что это получится.

00:12:33 Какой шанс что это получится сходу? Ну, представляете, вы ничему не учитесь, приходите на завод и говорят: "Вы будете начальником трубопрокатного цеха, вот вы и будете". Проще пареной репы, где здесь трубы? Там. Куда их прокатывать? Туда. И всё и вы успех. И потом, после шести летальных исходов каких-то. Потом, после каких-то экономических махинаций, потому что мудрые дядьки на вас всё сразу сходу повесят однозначно. Трубы будут проданы куда-то в Кампучию и т.д. И вас как бы отвезут, куда у вас тут отвозят? Людей нарушивших закон. И вы там будете сидеть и думать: "Блин, наверно я не доучилась, что-то как-то нехорошо получилось".

00:13:25 Поэтому сходу так ничего не бывает. Всему надо обучаться. Поэтому мы и пытаемся вот эти все вещи как бы решать, пробелы удалять и т.д. Именно поэтому мы сегодня и собрались. И вот, одной из частей вот этого сегмента отношения, являются отношения родительски-детские.

00:14:02 Т.е. отношения семейные они бывают между родителями и детьми. Они могут быть между супругами. Эти же семейные отношения между родитель, братья, сестры, дядя из Саратова, всякое такое. Т.е. они имеют такие разные варианты. Но сегодня мы поговорим о взаимоотношениях детей и родителей. Причем, я хотел бы сконцентрировать ваше внимание, что б вы не подумали, что сейчас речь идет о вас и ваших детях только лишь! Дело в том, все вы являетесь также детьми. И не вижу никого в возрасте 96-ти лет где уже 100% вы уже вышли из этого по естественным причинам. Т.е. мама с папой уже в духовном мире уже лет так 30-35, ну что-то такое. Поэтому мы всегда в таких отношения состоим, всегда состоим.

00:14:57 И вот. Существуют правила, которые выработаны веками, они выработаны. Правила дорожного движения. Первое что учат в школе вождения, что правила дорожного движения написаны кровью. А эти правила написаны чем? Какие версии? Включите фантазию.
Из зала: Поломанными судьбами.
Сатья: Слезами просто-напросто они написаны. Вот приблизительно так. Соответственно, что радости не добавляют, если... Кто видел или знает отношения, кто участвовал в неправильных родительски-детских отношениях? У кого были проблемы с родителями?
Из зала: Да наверно у всех.
Сатья: Прикинь. Но это люди, которые вас любят.

00:15:50 Возможно, есть у кого-то родители неадекватные, мерзкие типы, которые родили вас сидя в тюрьме за массовые расчленения старушек и т.п. И вы там случайно где-то появились в моечной комнате и вас тут же сразу как-то это самое, и вы увидели своих родителей через решетку, когда их вели на расстрел. Что-то такое. Мало вероятно, да? У всех это любящие и очень родители. Но, тем не менее, почему-то эти трагедии случаются. Кто страдал от любви своих родителей?
Из зала: Чрезмерной?
Сатья: Любой [смех]. И всё лишь это из-за того, что родители неадекватные, а потому что они не понимают, они необразованны, их этому не учили. И мы так же само со своими детьми иногда также поступаем. Почему? Мы необразованны.

История студентки

00:16:44 Поэтому я надеюсь, что вот эти 10 несложных заповедей они помогут нам как бы увидеть немножко мир иначе, эти взаимоотношения. У меня была одна студентка на кулинарных курсах. Она попала в историю. Я про неё всегда рассказываю, потому что она произвела очень сильное впечатление. Т.е. она нормальная дама, у неё такая хорошая семья. Они там все преданные и всякое такое, и родители преданные, и бабушка преданная, и дедушки преданные. Т.е. всё очень красиво, ну в общем со стороны вообще всё отлично и у них маленькая девочка. Вот она пришла на курсы учиться мужа кормить, потому что муж продвинутый вегетарианец, надо его чем-то кормить. Когда у нас курсы заканчиваются, ну так это во всяком случае было. Все радуются, получают диплом, как положено. И потом что делают, рассказывают, что для меня это всё значило.

00:17:37 И вот то-то, то-то и вот она так поднимает руку. Я вот вижу, женщина серьёзная и говорит: "Я поняла две вещи, которые изменили мою жизнь". Я говорю: "Ну ка, давай ка". Всегда приятно. Она говорит: "Первое. Вы меня научили делать чечевичный паштет и это изменило жизнь моего мужа. Он обожает чечевичный паштет. Он был в разлуке с паштетом долгое время. И теперь я варю ему этот паштет, у меня всегда пол ведра паштета. Бутерброд с паштетом он спасает его всегда. Это так легко делается и это так вкусно и он счастлив".
Я такой: "А второе?".
Второе она говорит: "Вы научили меня не бить дочь, а дочери 1,5 месяца". Естественно она не била её бейсбольной битой или что-то такое. Вот эти хлопки по заднице. Она её чему-то обучала, хотела, чтоб она была хорошим человеком. И говорит: "Я это всё услышала и теперь не делают, и сильно сожалею".

Почему нельзя бить и наказывать детей до пяти лет

00:18:37 Почему она била свою дочь, опять же условно, наказывала?
Из зала: Может, не знала просто.
Сатья: Во-первых, не знала, а во-вторых, она хотела ей добра. Она думала, что таким образом она воспитывает. Она объясняет ребенку, что ребенок делает что-то неправильно. Но когда, столкнувшись с реальностью и она услышала древние-древние афоризмы о том, что до пяти лет ребёнок царь. Кто пробовал бить царя? Какие будут у вас последствия, если вы решите Владимир Владимировича обидеть, в воспитательных целях конечно. Дофантазируйте сами, это я так утрирую. Поэтому, битые дети - это не нормально. Детей вообще нельзя бить, никаких, никогда, ни при каких условиях. До пяти лет ребёнок вообще не реагирует на это правильно.

00:19:32 До пяти лет любое наказание, ребёнка даже нельзя наказывать до пяти лет. Потому что до пяти лет у него формируется такое видение: Я плохой - мама злая или папа. Всё больше ничего! Мы то надеемся, что он скажет: "Я совершил ошибку, меня наказали, теперь я так делать не буду". У детей так не бывает. Так на всякий случай, если вдруг кому-то это интересно. И вот услышав это, она прозрела. Видимо девочка вырастет и привезёт мне торт, скажет: "Спасибо, ты избавил меня от глумления моей маленькой мамы очень доброй".

00:20:15 И вот мы потихонечку-потихонечку сейчас движемся и сейчас я попробую... или я буду... Я тут выписал себе кое-что, тут не много. Я буду делать какое-то заявление, мы будем его обсуждать и будем давать обширные комментарии какие-то. Можно встревать, поднимать руку, интерактивить как-то. И если мы быстро это всё справимся, то у меня есть еще дополнительные какие-то вещи, которые я могу вам подзачитать, если вам это будет интересно. А если не будет, то вы всё равно это услышите, никуда вы не денетесь с подводной лодки [смех].

Первая заповедь

00:20:55 И вот первое. Первая заповедь гласит: Не жди, что твой ребенок будет таким, каким ты или таким, каким ты хочешь. Ребенку надо помочь стать кем?
Из зала: Самим собой.
Сатья: Самим собой. И это звучит естественно, согласитесь, да. Достаточно естественно звучит, но так ли мы естественно поступаем? Не зная таких маленьких вещей, мы что делаем? Мы пытаемся реализоваться в этом мире. Т.е. добиться того, через своего ребёнка, чего сами не добились, при этом желая добра. Потому что, если ты этого сам хотел добиться, ты же это делал не из-за садомазохизма, издеваясь над собой.

00:21:48 Ну вот да, мама не стала балериной, но это ж хорошо. Давай, вот тебе эти пуанты, давай ходи, солнышко на этих. Или папа. Папа не стал мастером спорта по самбо, а стал только кандидатом мастера водки. Кимоно папино старое, вперед! Он говорит: "Папа, я не хочу". Что значит, не хочу? А вдруг война? А вдруг это самое, а вдруг ты не сможешь? И т.д. и т.п. Я утрирую, но тем не менее. Кто может сказать, что он не видит будущее ребенка через свой опыт и свои желания? Вот-вот-вот. Кто ещё может сказать? Я уже как бы понял, что у вас вообще как-то правильно и по-другому.

00:22:39 Кто может сказать, что она реально помогает ребёнку быть самим собой, а не тем, кем вы хотите?
Из зала: [неразборчиво].
Сатья: Стараемся.
Из зала: [неразборчиво] больше не навязываем. У меня он ещё сам не знает, кем он хочет быть.
Сатья: Давайте сейчас определимся, сколько лет?
Из зала: 14. Простите, 17 будет.
Сатья: А 17 будет. Ну в 17 лет не навязывают всё это, в принципе разумно. Тут уже...
Из зала: Ну а что он не определился, я ему показала просто [неразборчиво] образования примитивного получить, для того чтоб оно было, а там думай сам.
Сатья: Дело в том, что в 17 лет поздно пить боржоми.

Как вести себя с ребёнком от 5 до 14 лет

00:23:20 Мы продолжим нашу аллегорию о том, что до пяти лет ребенок - царь. Мы слышали. Мы повторяемся. С 5-ти до 14-ти ребенок - ученик. В этот момент он может воспринимать какие-то наставления. Причем, навыки какие-то они не принципиальны. Но, тем не менее, что-то можно сделать. Т.е. пытаться подбросить ему, как вам кажется, может быть, интересующие его вещи. Это вот может так, а вот может это? А не хочешь попробовать это? А может вот так будет и т.п. Особенно, если это мальчик. Если это девочка, то там ещё проще. Девочек вообще очень просто воспитывать. Их не надо вообще трогать. Просто вот это маме помогает. Вот мама женщина и маленькая другая женщина ей помогает, это тоже самое.
Из зала: Женщин тоже трогать не надо как и девочек.
Сатья: Да, как-то так.

00:24:16 Поэтому задача просто подсказать, помочь и всё. И как до 5 лет задача матери не воспитывать ребёнка, а просто защищать его от проблем. Т.е. если он суёт в рот нож папин охотничий с кровотоком, то надо очень тактично сказать: "Солнышко, дай ка маме, на вот посмотри ла-ла-ла что-то звенит, дайка ножичек". Если он вдруг в розеточку что-то такое молоточком уже забивает. Надо тихонечко отобрать, ругать не стоит. Это ваша проблема, что вы заглушечку не поставили, на самом деле. Т.е. не наказываешь ребёнка, а просто меняешь его направление. Поэтому, есть дети... Да, они разные дети бывают.

00:25:00 Есть такие: в уголочек посадил игрушками мягкими засыпал и пошел куда-то. Через 3 часа приходишь, смотришь, он там ковыряется в игрушечках. Бывают такие мягкие дети, как игрушечки, но это редко. Но бывают, редко, но бывают. Вот у меня такой. Посади, он играет себе нормально. В первый класс, когда пришел, на первой перемене все встали и побежали, а он залез на парту и сказал: "Дети, давайте посидим, зачем мы бегаем, мы так хорошо сидели, а вы куда-то все побежали". И чем первую учительницу привёл в состояние аффекта просто. Она за свои 25 лет, она не видела таких спокойных детей, она была удивлена. Потом говорит: "Ваня очень странный, удивительный ребёнок, достойный восхищения". Т.е она так удивилась. Но конечно, он смог как бы опылиться стал как бы взрослее и тоже стал с третьего класса куда-то бегать со всеми. Но, тем не менее, редко кто её так потрясал.

00:26:01 Тем не менее все дети какие-то метаются, прыгают, скачут. Мама может всегда чем-то позвенеть, что-то показать. У такой мамы всегда должна быть огромная сумка со всякой дрянью: блестящей, нужно, пикающей и т.п. Мы немножко не об этом. Мы говорим о том, что родители не должны пытаться сделать из своих детей. Вот то, что они видят. Я чувствую, что мой сын будет счастлив, если он станет юристом. Потому что это ж хорошая работа у него всегда будет кусок хлеба. Он же это самое. И ты понимаешь, что ты в принципе тоже хотел бы быть юристом, но из-за того, что с треском провалил вступительные экзамены в ПТУ, ты юристом не стал, так бывает. Но вот мой станет. Я лягу костьми, но выучу. О, это следующий миф родителя какого-то. Это странно, это глупость абсолютная стопроцентная. Я уверен, свидетельствую.

00:27:03 Почему, как вы думаете? Или скажите что это не так.
Из зала: [неразборчиво] дам ребенку высшее образование что ли?
Сатья: Да какая разница, какое образование.
Из зала: Любое образование выучу для того чтобы...
Сатья: Лягу, но выучу.
Из зала: Да у нас куча была. У нас в институте легли [неразборчиво] просто [не разборчиво] они её все равно выучили [не слышно]. И он не будет всё равно учиться, а этот будет лишь почки папины [неразборчиво].
Сатья: 100%.
Из зала: Дело в том, что, если ребенок не хочет учиться, его можно заставить шантажом.
Сатья: В таком случае, просто купите ему диплом.
Из зала: Да, я так думаю.
Сатья: Дешевле будет.
Из зала: Дешевле будет и психике [неразборчиво].
Сатья: И денег больше.
Из зала: Родители многие думают о том, что...
Сатья: Большинство.
Из зала: Большинство, да.

Хороший пример правильного отношения к детям

00:27:46 Сатья: Однажды... На кого мы можем смотреть... Вот кто показывает очень хороший пример правильного отношения к детям? Бабушки и дедушки.
Из зала: Не всегда.
Сатья: Всегда не бывает вообще. Почему? Мы люди, мы все очень разные, но мы сейчас представляем... Естественно, если вы сейчас вспомните какого-то маразматического дедушку, у которого в голове дырка из неё течет маргарин. Не в этом дело. Есть какая-то бабушка, внучка [не слышно]. Я говорю о том, что по отношению к детям у бабушек и дедушек в большинстве своём есть очень правильный подход. Они к ним относятся к таким, как они есть и они от них ничего не требуют.

00:28:37 А знаете почему? Потому что от родителя очень тяжело убежать. От общения с родителями. От общения с дедушкой и бабушкой, ребенок может сказать: "Я не хочу идти туда". Потому что, если дедушка и бабушка начинают его строить. Он просто скажет: "Я не хочу". И не пойдет. И дедушка с бабушкой это чудесно понимают, поэтому ведут себя как? Адекватно. Вот о чем я говорю.

00:29:08 Из зала: У меня в точности всё наоборот. Мама моя она учительница начальных классов.
Сатья: Сочувствую.
Из зала: И это действительно, да. Посочувствовать стоит. Но она хорошая. Учитель начального образования ещё.
Сатья: Это только усугубляет проблему.
Из зала: Да в двойне сочувствовать. И вот у меня дочка. Она настоящая женщина родилась. Я ей купила азбуку. У меня сын быстро научился читать, а она вот выучила букву "А" одну. Слава Богу, что хотя бы букву. И вот эту одну букву "А" она до пяти лет совершено спокойно знала. Буквы "Б", "В" вот бесполезно.
Сатья: В 5 лет, а почему ребенок в 5 лет должен знать эти буквы? Аж интересно.
Из зала: Я вот тоже думаю. Мама же учительница, она говорит: Ты у меня в 3,5 года читала, а Соня даже букв не знает.
Сатья: Поэтому есть предложение усыпить Соню [смех].

00:30:01 Нет, предложения приблизительно похожи, но она мне сказала: "Из неё надо выбивать дурь". Я говорю: "Мама, я своих детей не била и никогда бить не собираюсь". И я не понимаю, что тут. Ну, ничего страшного, ну не научится она читать. Есть совершенно много профессий, где чтение совершенно не требуется.
Сатья: Прошу учесть, дорогие друзья, в пять лет! Беседа мамы с мамой о пятилетней дочери, которая, к сожалению, вырастет дурой, однозначно. Потому что только одну букву "А" знает. Аж интересно.
Из зала: Я говорю: Мам, ты понимаешь. А она говорит: "Какие профессии?" Я: "Например, полы мыть, посуду".
Сатья: Проституция, опять же никто не отменял [смех].
Из зала: [не слышно].
Сатья: Да, да, да, я думаю.
Из зала: На что, она такая немая пауза и мама говорит: "Ты сошла с ума". Я: "Нет, мам, почему я сошла с ума? Ну, какая родилась, такая родилась, я её люблю любой, и поэтому мне всё равно умеет она читать или нет. То, что она без чтения в жизни не пропадёт".

00:31:02 Сатья: Я в двух словах понял. Вот хочется узнать, а почему бабушка при таких вот вводных данных, активно участвует в воспитании. Вы вынуждены жить все вместе?
Из зала: Нет. В каком смысле в воспитании? [неразборчиво]. Ну конечно вводные данные такие, что она работает в той же школе что и ребёнок.
Сатья: Я понял. А т.е. она там ловит бедного ребёнка?
Из зала: Нет, я приводила её в 5 лет [не слышно]. Когда Соня пошла в школу, и она начала учиться - нормальный ребёнок. Начиная, не придя в школу, где знают всё уже...
Сатья: Я имел в виду чуть-чуть старший возраст, когда ребенок может сказать нет, уже. И я думаю, что если бабушка не изменила бы своё видение, то ребёнок перестал бы к ней ходить, и она была бы вынуждена изменяться.

00:31:52 Вот поэтому я имею ввиду, что когда бабушки получают эту реализацию, они становятся [не слышно, посторонний шум]. Вот в чём проблема. Мне нравится цитата из "Форреста Гампа": Форрест, кем ты будешь, когда вырастешь? А что, мне надо кем-то быть, я не могу остаться самим собой? Понимаете? Вот такая вот ситуация. Поэтому, первый признак адекватного родителя, который в этом не участвует в борделе в этом, переделывая своего ребенка по своему видению. Почему? Потому что он идиот, он маленький, а я умный. Я ж знаю, как надо ребёнку помочь.

00:32:50 Нет ли с этим каких-то серьёзных разногласий?

Запрещая что-то, предложи альтернативу

00:32:57 Из зала: У меня вопрос: Не будет крайностью, что ребёнок не хочет ничего, хочет только в интернете сидеть. Здесь как с этим быть? Я просто попробовала с такой меркой подойти, но я поняла, что нужна золотая середина.
Сатья: У меня сразу возник всегда один и тот же вопрос: Интернет кто ребёнку купил? На что вы рассчитывали? Просто поделитесь, я сам точно такой же. Но аж интересно, что вы думали, вы не знали, что есть такая проблема? Или вы надеялись, что ваш ребенок как-то её... Он будет в интернете только тогда, когда вы к этому благосклонно относитесь?
Из зала: Нет, в тот период ей очень нужно было живое общение, потому что она очень тяжело находила общение со сверстниками. Т.е. было начало положено, действительно перезнакомилась с кучей людей, но потом это выросло в проблему. Т.е. она только начала общаться с людьми в Вконтакте, на улицу она не выходит и вот так вся её жизнь начала проходить. Тогда пришлось немножко насилие применить.

00:33:54 Когда вы говорите насилие это что?
Из зала: Я имею ввиду, категорично ограничить время общения через Вконтакт.
Сатья: Всё очень правильно. Теперь скажите, пожалуйста, чем вы заменили её общение в Вконтакте?
Из зала: Во-первых, она стала действительно гулять, общаться с ними на улице с подругами. И плюс ещё интересные занятия что-то вместе мастерим, либо обсуждаем, либо читаем.
Сатья: Правильный подход. Если вы говорите что этого делать не надо...
Из зала: Ничего не предлагая взамен.
Сатья: Да, или вы сами садитесь в этот момент. Отойди ты уже опухла, морда красная, глаза вылезли, дай мама тут в Вконтакте почту просмотрит [смех]. Вы куёте своими руками себе проблему. Вы делаете переходный возраст. Мы о переходном возрасте чуть-чуть позже поговорим.

00:34:44 Т.е. вы поняли, как решается вопрос? Правильно поступаете, но вы должны что-то дать в замен. Каким образом? Ну вариант: Пойди по улице походи, подыши воздухом - это не вариант. Говорите: Я собираюсь в лес, очень хочу, что бы ты пошла вместе со мной. Мне тоже надо и тебе, я чувствую. Пошли, подышим, погуляем, попинаем ногами листики и пошли. Или мы идём туда-то или туда-то. Т.е. вы что-то такое предпринимаете, а не то что: Отец, скажи пусть отойдёт, сколько можно в мире танков воевать? Уже шестой час война идёт какая-то. Отец такой: Отойди, мать сказала. Он и отошел такой. Это не вариант.

00:35:33 И опять же вы должны понимать, что вы сами принесли эту ситуацию. В какой-то момент она была не контрольная. Я одно время практиковал, мы завели часы и просто договорились. Я говорю: "Вань, я хотел бы что бы ты в сети был 2 часа". Он говорит: "2 часа, отлично". Он садится, чик, включает секундомер. Потом, я говорю: "Вань, пойди, сходи туда". Ваня: "Подожди-подожди". Чик. Отходит. Потом я говорю: "Мне надо диски записать". Он говорит: "С удовольствием, но можно это не будет это входит в мои 2 часа". Я: "Ну конечно" [смех]. Т.е. тоже подход, тоже вариант. Т.е. с детьми можно договариваться. Это не должно быть насилием каким-то. Т.е. надо объяснять.

Что такое детский каприз

00:36:19 Из зала: У меня о маленьком царе вопрос. Нету ещё двух лет, в коляске сидеть не хочет. Ходит пешком, пешком идти далеко, должна взять на руки мама, но мама не может в силу самочувствия. Папа пытается нести, а у нас истерика с лежанием на земле, ором, биением ногами.
Сатья: Тоже отвлечь. Отвлекать.
Из зала: Бесполезно.
Сатья: Ну что значит бесполезно? Ну конечно, что вы. Так вы его до армии носить собираетесь? [смех] Идёте вы и новобранец такой на плече.
Из зала: Т.е. получается, супруг его доволок. Ребенок плакал всё это время. Ему нужно было, что бы несла его я именно. Ведь это же каприз. Ведь капризы здесь не нужно пресекать, нужно делать [не слышно].

00:37:12 Вы смотрите. Вы в любом случае как-то будете поступать. Как-то поступите, как вам подскажет сердце. Либо вы его понесете, если он висит 6 кг, то ещё ради Бога, можешь донести.
Из зала: Да нет, 2 года уже не 6 кг.
Сатья: Ну 7 кг. Два года достаточно много. В любом случае...
Из зала: 16 кг.
Сатья: 16 кг?!! В два года?! Ничего себе.
Из зала: Это с одеждой.
Сатья: Ну да, с гантельками [смех]. Конечно, 15 кг я с ума сойду нести. Поэтому в любом случае, вы как-то должны переводить внимание, однозначно. Вы ж просто не сможете носить. Вы уже не можете и поверьте, муж ваш, ну максимум ещё пару месяцев поносит. Коль так набирает бройлер вес так [смех] молодец. Поэтому только отвлекать или надо проконсультироваться с психологами, которые, могут разбираться в таких...

00:38:08 Из зала: Я говорю вам о том, что пресекать капризы. Вот так делают, например.
Сатья: Что значит пресекать капризы? Вот уж интересно, какие у вас предложения.
Из зала: Ну ведь это же капризы просто.
Сатья: Я понимаю, каприз. И как вы собираетесь...
Слушательница: Это не каприз - это потребность.
Сатья: Это потребность. Это не каприз.
Из зала: Я хотел бы услышать.
Сатья: Вы можете. [неразборчиво]. Вы просто не понимаете, что он хочет. Т.е. у него нету потребности изгибаться дугой. Такая форма жизни. Т.е. если он изгибается дугой - ему плохо, он орёт. Нет, изгибается, потому что вы не понимаете, что он хочет.

00:38:39 Из зала: Можно я пример приведу?
Сатья: Попробуйте.
Из зала: Носили с дочкой опять же, с моей настоящей. У неё тоже были капризы на ровном месте. Не переживайте, где-то после трех пройдет. Это личность свою так показывают, они такие сейчас рождаются. У меня был случай. Муж завел с утра, но такси я вызвала, уже ждёт. И я начинаю её одевать ей 2 года. И она начинает тоже, выгибаться, визжать. Короче говоря, я ещё такая в раздражении и думаю, давай быстрей некогда. Она: Нет, не хочу. Я разозлилась на всё на свете и на неё в том числе. Я стиснула зубы и начала [неразборчиво]. Я её раз стукнула, второй раз замахиваюсь, зубы стиснула и чувствую, у меня что-то сыплется во рту. У меня рассыпалось просто пол зуба коренных.

00:39:33 Я не знаю, что это было. Энергия какая-то что-то там ударила в мой зуб. Но не больно. Но здоровый зуб в мелкую, в мелкую пыль. Когда я это прочувствовала, я остановилась и сказала: Всё расслабься, успокойся, больше ты своего ребенка даже пальцем не тронешь.
Сатья: До 7-ми лет в теле каждой девочки находится 33 миллиона полубогов.
Из зала: Там есть, кому дать по зубам.
Сатья: Там есть, кому дать по зубам. Вот вы отделались лёгким испугом. Девочек нельзя бить ни при каких условиях и мальчиков не стоит. Поэтому надо узнать, я не знаю. Вы узнайте что он... Может, есть какая-то болезнь.
Из зала: А ещё очень хороший анекдот на эту тему есть. Мамочка, почему орёт ваш ребенок, что он хочет? Мой ребенок хочет и орет. Это было про моего ребёнка. Я ей давала проораться, у нее от туда энергия выходила [неразборчиво].

00:40:27 Сатья: Опять же я много читал о подобных вещей и я не сторонник проораться. Можете дать паузу какую-то, но да такой степени, что бы он действительно проорался. Когда знаете, в какой-то момент он [имитирует захлеб] уже всё, проорался так, что сошел с ума. Т.е. у ребёнка реально проблема! Он не может докричаться до вас, по причине того, что вы говорите на разных языках. Т.е. проблема в том, что вы не понимаете, что он хочет. Вот и всё. Иначе он не может докричаться. Дети не фашисты, которые пришли сюда просто убить вас по определению. Поэтому они что делают? Смотрят на вас и "ааа" и ждёт, когда ты сойдешь с ума [смех]. Нет, вы просто не понимаете, что он хочет.
Из зала: [Неразборчиво].
Сатья: Это вам кажется.
Из зала: [Неразборчиво].

00:41:21 Сатья: Я понимаю, поэтому я почему и проясняю. Вы говорите очень хорошие темы. Это реализованные вещи. Вы успокоили маму, потому что остался всего год изгибаться дугой и тут же он перестанет это делать. Но просто надо узнать, что происходит. Банально, всё что угодно может быть. Там может задница, может, приедет, может ему жарко, может ещё что-то, может зуб растет или выпадает, масса вещей. Но мысль о том, что он капризничает, что бы издеваться над родителями это неправда. Это не так. Дети не сумасшедшие. Дети приходят сюда, это не тупые создания, которых вы ничему ещё не научили. Это уже готовые личности, которые пока ещё просто не адаптировались. Они ещё не полностью изучили язык, они ещё не полностью изучили повадки, они ещё не полностью поняли в какое "г" они вляпались.

00:42:16 Поэтому они смотрят и нервничают. И они достаточно в экстремальных условиях. Они сходу их начинают заматывать и они долго лежат, потому что это правильно кому-то кажется. Вдруг он станет каким-то ровным скорей всего, потому что если его не замотать он будет кривым [смех]. Вы пробовали находиться в смирительной рубашке. Да что ж тут не орать то, ёлки-палки.

Вторая заповедь

00:42:46 Давайте мы попробуем продолжить, мне нравится наше настроение, ну нравится, что я могу сделать. Поэтому, второе я пока прочитаю, а вы готовьтесь и ради Бога вот этот интерес к процессу не потеряйте. Т.е. я надеюсь, что мы продолжим, на вас большая надежда, что вы и дальше будете нас радовать своими реализациями. Я вижу у вас много разных интересных детей. Вы поделитесь.
Слушательница: Я лучше помолчу, а то вы меня не заткнёте.
Сатья: Это да. Но заметьте, не я это предложил. Итак, второе. Не требовать от ребёнка платы за всё, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Придурок, ну как он может, вообще... Он даёт жизнь другому, тот третьему и это необратимый закон благодарности. Дети ничего не должны родителям.

00:43:46 Дело в том, что то, что вы сделали для родителей, они не могут вам адекватно ответить. Поэтому, попрекать ребёнка тем, что я тебя родила, я не спала, я уставала, я забросила свою личную жизнь. Что можно сказать: Ну, дура, значит, потому и забросила. Я недоедала, аж странно. Списала на ребёнка, что ты оказывается, голодала, аж интересно почему. От меня ушел папа твой. Потому что ты была неадекватная, папа ушел. Скорей всего такая ситуация. Т.е. свесить на ребёнка всех козлов, которые накрутила, это большая ошибка.

00:44:30 Я сейчас говорю про маму, у папы такая же история бывает. Папа приходит: Ну, я ж тебя поил, кормил и т.п. Как сказал на фестивале "Психология 3000" Руслан Нарушевич. Он сказал, что большая ошибка рожать девочек, чтобы мыть ими посуду. Понимаете? Круто. А ведь именно эта мысль приходит. Почему? Помощница в доме. Помощница или убери в своей комнате. Ты чего не убираешь в своей комнате. Мы поговорим потом про комнаты, но алгоритм такой, что у детей не бывает ихних комнат. Бывают ваши комнаты, в которых живут ваши дети. Прикиньте, я вообще был в шоке. И это оказалось правдой. Я стал анализировать и это так. Ребенок живет в твоей комнате.

00:45:22 Хочешь что бы там было убрано, прийти и скажи: Помоги мне убрать в моей комнате. Он говорит: Я не хочу. Отлично, не надо, пошел сам убрал. И это... Потом у него будет своя комната, у дочери будет своя комната. Когда-то. У женщины жильё появляется, когда она выходит замуж. Это становится её жильём. Потому что жильё, в котором вы живете, это продолжение тонкого тела женщины. Причем жены. Не девочек, ничего. Они на чужой территории находятся, включая всех детей и мужа. Муж всегда находится на чужой территории. Доказать? Если капает кран на кухне. Мужчину, какого это беспокоит? Никакого, если женщина не проест ему... У меня как бы давно там какая-то есть тема, надо что-то сделать, я всё собираюсь, я всё понимаю, но меня это не беспокоит. Пока я это не увижу. Я когда смотрю, тогда да, вижу проблему. Не смотрю - проблемы нету.

00:46:18 Слушатель: Как, не беспокоит, что кран капает?
Сатья: Он не капает. Он недостаточно распыляет воду [смех]. Понимаете, там ситце не той конструкции. Но если ты живёшь на кухне, возле крана, то да. У меня другая ситуация: кран где-то на первом этаже, я там где-то на чердаке на третьем этаже. Поэтому, пусть он там хоть зальёт всё.
Слушатель: У меня тоже самое, но кран капать не может.
Сатья: Предлагаю отодвинуться от проблемы капающего крана. Речь не об этом, а как мы с тобой чувствуем. Нам всем наплевать, как мы с тобой чувствуем. А у женщины как будто капает кровь с её вен, понимаешь? Т.е. тебя этот звук раздражает, а она умирает от этого. Потому что это дырка в её тонком теле. Вот о чем я хотел бы сказать.

00:47:22 Можешь не верить.
Слушатель: У нас немножко обратная ситуация.
Сатья: Не надо этим хвастаться [смех].
Слушатель: Касаемо воды.
Сатья: Смотрите, вы сейчас говорим, какие-то эти самые. Но вот видите, бывает обратная ситуация. Вот сидит мужчина, который грустит по поводу капания крана, а тут сидит 40 женщин, у которых это серьёзней значительно. Я просто утверждаю, что твои страдания от капающего крана, не в какое сравнение не идут с женскими беспокойствами. Поэтом это переходит в фобии.
Слушатель: Просто жена этого даже не замечает, вот в чем вопрос.
Сатья: Ей есть чем заняться. Вот ты наделал столько детей, что ей есть чем заняться. Она чуть-чуть успокоится, она тебе кран вспомнит. А то не замечает. Ты у неё спрашивал об этом? Дорогая, тебя не раздражает кран, можно я не буду его ремонтировать? Она говорит: Ну ладно, что ты сделаешь.

00:48:19 Слушатель: Я уже краны у тещи отремонтировал [неразборчиво].
Сатья: Нам весело, но давайте мы не будем от темы немножко отходить, хорошо? Чтоб не загрустили те, у кого с краном всё нормально. Смысл в чём, ребенок ничего не должен родителям, абсолютно. Это нормально состояние, особенно, если вы вспомните своих родителей, которые по какой-то причине думают, что вы чего-то им должны. Именно поэтому часто бывает, они куда-то звонят и говорят: Послушай маму, мама страдает. И мама [имитирует болтовню] а вот опять, а вот Ельцин, а вот конец света, а вот пенсия, а вот ЖКХ, а вот евреи, а вот скотины, а вот ещё что-то. И ты такой "ААА" и тебе "Бо" такое в ухо, а почему? Она же мама. Я же маму люблю.

00:49:16 Это большая ошибка на самом деле. Т.е. никто не должен прикрываться любовью и сливать на человека, который от тебя зависим, свои отрицательные энергии. Родители не имеют права сливать на детей отрицательные энергии. Даже если вам 40лет, а маме 60.
Слушательница: А если о помощи просит?
Сатья: Что значит, о помощи просит? Она звонит, говорит: Доча, ты могла бы мне помочь перенести мешок картошки? Конечно, мама, сейчас муж подъедет. Всё. Но мы ж не говорим о том, что она сливает на вас отрицательные эмоции.
Слушательница: Нет!
Сатья: Конечно, это нормально. Дети, которые могут помогать своим родителям, но не делают это. В ведических писаниях написано: Они в Ад идут, просто-напросто. Вот такая ситуация, но об этом забудьте Бог с ним. Мы говорим о разных вещах. Помогать. Вы можете помогать, но вы не можете оказывать своим родителям услуги бесплатного психолога.

00:50:13 Если хотите помочь, берете 100 баксов, нанимаете психолога и пусть он в телефон слушает вашу маму, если хотите. Я утрирую, но вы этого не можете делать (быть психологом). Был семинар в Днепропетровске и одна женщина после этого, она встала и говорит: Что вы тут такое говорите?! Как? Она ж моя мама. Я должна слушать свою мать и страдать от этого, это мой долг - она мне говорит. [Неразборчиво] я даже писалась в её ладошки. И она услышала в свой адрес достаточно жесткие вещи. Он сказал ей. Это Нарушевич был. Он сказал: Твоя мать тебя убивает, а ты, дура, это позволяешь. Вы просто обе неадекватные, бестолковые, разрушающиеся личности. Вот такая ситуация.

00:51:08 Поэтому, ты ей позволяешь, она этим пользуется и вы в невежестве обе находитесь. И не надо говорить людям таким тоном, что вот она же... Это твоя иллюзия, это твоя проблема от невежества. И она, так увидела мир другими глазами. Как вы относитесь к человеку, который вас убивает? Каждый день приходит и пипеточкой капает вам цианистый калий в чай. Пик-пик, доча, тебе пора выпить стаканчик цианистого калия. Доча: Зачем, мама? Мама: Я же тебя родила [смех]. О это аргумент. Доча: Ой мне поплохело. Мама: ну что тут поделаешь, такая жизнь. Это тоже самое, то, что мы сейчас смеёмся, это тоже самое.

00:51:57 Это не значит, что теперь надо поехать к маме на дачу, отрезать у неё телефон. Взять шуруповерт и засверлить, чтоб не вырвалась. Нет, но эти вещи нельзя позволять делать. Потому что вы начинаете тянуть на себя эту энергию, разрушаетесь, потом вы её потащите мужу. Муж хоть бы вас пережил, как женщину, с эмоциями со своими, а он ещё и тещу начинает переживать. А если не дай Бог у тещи ещё есть сестра, которая не дай Бог не замужем и она тоже. Как бы это всё на бедного мужа, в какой-то момент муж начнёт избегать этого. Мужчины согласны? Стопроцентно. Начнём где-то пропадать, чтоб это не слышать. И вы лишитесь даже своей эмоциональной поддержки. Из-за того, что вы пришли за эмоциональной поддержкой и сказали: "А можно мы на один абонемент втроём?"

00:52:57 [Не слышно] и скажет: Знаете, так дело не пойдет. Будьте аккуратны. Поэтому, тут два направления по отношению к своим родителям и по отношению к своим детям. Т.е. сейчас не сосредотачивайтесь на бабушках. Посмотрите, не делаете ли вы то же самое со своими детьми. Возможно, Бог уже не может достучаться к вам, что вы убиваете своих детей. И он через сердце бабушки говорит: Слышишь, угомони ка её, может она одумается, посмотри, что она делает со своими. Это очень опасно, нельзя своих детей эмоционально убивать. Дети не должны вообще слушать отрицательных эмоций своих родителей, никогда.

00:53:45 Т.е. нельзя с детьми делиться. Послушай меня доча, маме тяжело. Или папа пришел и говорит: "Сын, ты уже большой, тебе уже 12 лет, ты должен знать, что папу разыскивают 4 чеченских бандита, за то, что я кинул их на деньги. Они возможно, меня убьют и ты останешься один, и ты должен будешь маму кормить, бабушку, дедушку из Саратова и т.п." Ребенок сидит такой: "Папа ты со мной разговариваешь?" Папа: "Да, сын, ты уже большой". И ребенок, что делает? Наживает себе комплексы какие-то, которые потом никакие психологи это всё не выведут из него. Вы согласны с этим? Кто готов сейчас поспорить?

00:54:29 Я сейчас мягче буду, извините, я что-то злой такой, почему-то. Я просто хочу, что бы вы это услышали. Потому что это очень-очень важно. Я просто хочу спасти своего ребенка и ваших. Благодаря вам, я буду задумываться и никогда не буду поступать так со своим сыном. И не буду позволять кому-то старшим также с ним поступать. И с собой я так не позволяю поступать. Т.е. я очень трепетно отношусь к маме, к ней прихожу, часто делаю. Иногда, говорю: Мам, как ты поживаешь? Мама: Вот так-то так-то, так-то. Два три вопроса. Но вот это "бу-бу-бу" ничего такого нету. Почему? Потому что я так себя не веду. У неё нет возможности это делать.

00:55:12 Слушательница: Можно вопрос? Поэтому как раз моменту. Тема такая для меня очень важная. Как это деликатно пресекать? Потому что я живу с мамой, это не выносимо просто. Я стала избегать. Я объясняю, что я могу общаться только на хорошие эмоциональные темы, на такие на спокойные. Истерика сразу. Я не нужна, сдай меня в дом престарелых. И вот эта ходьба за мной по комнатам что-то ужасное просто. Я чувствую, что я уже от этого...
Сатья: Почему так сложилось? Это квартирный такой вопрос?
Слушательница: Да.
Сатья: Кроме вас там ещё кто?
Слушательница: Там ещё и дочь.
Сатья: Там ещё дочь. Т.е. есть вы, дочь и мама.
Слушательница: Если [неразборчиво] она на дочь вот это всё.
Сатья: А где вообще мужчинка? Я так, извините, ну где-то в другом месте получается?
Слушательница: Да.

00:56:01 Сатья: Вот это и есть проблема, на самом деле. Проблема в том, что нету трубопровода эмоционального, когда мы можем энергию друг другу передавать. Т.е. что я могу.
Слушательница: Как это деликатно пресекать?
Сатья: Ничего вы маме не посоветуете. Потому что, что вы сделаете? Где мамин муж?
Слушательница: Умер.
Сатья: Умер. Примите мои соболезнования.
Слушательница: В тот момент как он умер, она как раз меня к себе переселила. Трубопровод этот...
Сатья: А зачем вы туда переселились? [неразборчиво] Вот я ж вам говорю про пипеточку ещё что-то. Сосредоточьтесь. Заведите себе мужчину и туда переедете.
Слушательница: Желательно отдельно.
Из зала? Если этот треугольник страданий [неразборчиво].
Сатья: Это стандартная ситуация, эмоционально человек просто не может сделать. Он не может остаться без этого. Поэтому вас и пригласили как жертву.

00:56:56 Это не из-за врожденного фашизма, что там у мамы висит фотография Геббельса. И она ходит по квартире в каске немецкой. Нет.
Из зала: Она не осознанно это делает.
Сатья: Она не осознанно. Но вы, то сейчас осознанны?
Слушательниц: Да. Я понимаю, что мне надо делать.
Сатья: Вы ничего маме не расскажете, бегите от туда. Просто-напросто.
Слушательница: Я просто пытаюсь занять её чем-то. Развлечь.
Сатья: Ну чем вы её займете?
Слушательница: Ну, какие-то интересы. Что бы она на что-то переключилась.
Сатья: Ей нужно не развеяться, ей дед нужен какой-то. Найди, может дед какой-то найдётся, который... И они будут жить душа в душу. Зубы друг другу вставлять, как-то так. Но ничего не получится. У вас нету шансов. Вы не та форма жизни, вы не того сечения, что сможете это принять. Вы будете от мамы принимать. Я думаю, что и дочери достаётся в результате. И от вас и от этого самого.

00:57:49 Дочери сколько лет?
Слушательница: 13.
Сатья: Поверьте, я вам предсказываю. При первой же возможности она свалит не ближе чем...
Слушательница: Она уже это говорит.
Сатья: Потому вы и создали ей возраст переходной. Она будет бежать максимально далеко, чтоб её не достал никто не вы, не мама, не еще кто-то. Она будет учиться за Нижним Тагилом в Хабаровск уедет учиться на швею-мотористку. И вы будете объяснить, что в Воронеже есть масса учебных заведений. Она скажет: Я хочу в Хабаровск, там так хорошо. Там учат вышивать болгарским крестом. Но причина в том, что убивается эмоционально. Вы это чувствуете, а ребенок еще больше получает. Поэтому, я благословляю вас срочно найти себе мужчину. Посмотрите на себя в зеркало, вот оно. Т.е. масса есть людей, которые с удовольствием захотят связать жизнь с вами.

Почему расходятся мужчины и женщины

00:58:43 Почему вы это не делаете? У вас мама и дочь? Так спасите их.
Слушательница: Я поняла, я вас услышала.
Сатья: Дай Бог, я очень буду счастлив. Поэтому только дедушка и дядя какой-то вашей семье. Поэтому мы о чем и говорим, что мужчины и женщины почему расходятся? Не потому что они перестают любить друг друга. Они просто не могут вынести тех ощущений, того кем они становятся рядом с вами. Женщина она любит этого мужчину, она уже не может чувствовать себя нормально рядом с ним. Потому что рядом с ним она становится не понятно кем. Из-за чего? Из-за нарушения правил. Если нарушать правила - эффект будет отрицательный.

00:59:36 Спасибо, что вы это озвучили, это возможно было благоприятно и полезно для остальных. Кто-то, возможно, хотел это сказать, а вы только решились. Эта ситуация, как называется? Треугольник страданий. Вы этой ситуации не возможны другие отношения!!! Не возможны по определению, оно так будет всегда. Она всегда так есть. Приходите на консультацию, приходит 99% случаев. Я уверен. Ситуация: бабушка, мама, дочка. Она вас даже не будет спрашивать: как вы живёте? Отлично, мы целыми днями сидим, играем в лото, нам так радостно, мы так это самое. Ничего этого не будет.

01:00:14 У меня была ситуация, я познакомился с определенными людьми, девушка со мной общалась, консультировалась. Она говорит: У меня счастье в жизни. Я говорю: Объясни. Она говорит: У меня есть мама, у моей мамы есть я, единственная дочь. Мама не замужем по какой-то причине. Ну как не замужем, уже не замужем. У моей мамы есть мама, моя бабушка. У моей бабушки одна дочь, моя мама. Мама не замужем. Прабабушка... В общем куда-то этот род Баскервилей уходит куда-то немерено. Я уже в 13 лет уже знала, что у меня будет один ребенок и я буду не замужем. Она говорит: Я стопроцентно это знала, что так будет.

01:01:00 И в какой-то момент меня это так испугало, что я решила измениться. Она серьёзно занялась изучением вот этих всех вещей. И говорит: У меня двое детей и я замужем. И муж меня любит. Почему? Потому что я стала меняться. Я перестала быть телом, не пошла по стопам предыдущих ачарьев, делать тоже самое. За мамой, бабушкой. И говорит: Я счастливая, счастливый человек. Она видно изменила. Она поняла, что если она будет вести себя так же, то ничего не будет. Т.е. от таких женщин уходят мужчины. Они приходят, привлекаются, они все видимо симпатичные, но вот это вот неправильный подход и всё. Поэтому вот этот треугольник. Сделайте из треугольника квадрат. Или пентаграмма, вообще спасет.

Как правильно реагировать на мамины жалобы

01:01:45 Вопрос: Скажите, а вообще нормально, этично ли, если например мама начинает жаловаться, а ты просто говоришь: Слушай, я не хочу это слушать, вот эту вот жалобу?
Сатья: Нет. Неэтично. Ты же умный человек, ты должен сказать: Боже, как интересно, а равно через 3 минуты сказать: "Мама, ай-яй-яй, надо убегать, прости, потом продолжишь, извини, уезжаю". И Сеня с чувством долга удалился, вот и всё. Мама на 18-ый раз поймет, как только она начинает, тебя куда-то сдувает.
Слушательница: У меня единственный выход, который я нашла: мама, я поехала.
Слушатель: Поймёт?
Сатья: Даже если не поймет, какая разница?

01:02:30 Т.е. дело в том, что вы не можете заменить, вы не можете дать то, чего вы дать не можете. Вы ничего не должны. Ещё раз повторяю, это огромная ошибка заводить себе девочек, чтоб мыть посуду. И мальчиков, чтоб он потом платил за тебя ипотеку, ипотеку доплачивал или ЖКХ. Жилищно-коммунальные расходы.

Третья заповедь

01:02:58 Мы об этом уже начали говорить, плавно перетекло. Тут одно перетекает из другого, но я прочитаю. Не вымещай на ребенке свои обиды, что бы в старости не есть горький хлеб. Вот и всё, что посеешь, то и пожнешь. Все очень просто. Вы должны понимать, что дети копируют. Дети просто копируют родителей, всегда, в большинстве своём. В большинстве случаев, просто копируют. Если вы хотите воспитать ребёнка, надо воспитать только одного человека - себя. Вы воспитываете себя, ребенок вас копирует. Ничего не поделаешь. По карме дети приходят очень похожие. Знаете, как говорят, у гардеробщиц дети рождаются с петелькой. Вот такая вот ситуация. Это замечено.

01:03:50 Поэтому мы может пройдем дальше, потому что мы уже поговорили об этом сливе этих эмоций. Т.е. дети не должны в этом участвовать. Дети могут тока родителям сливать. Это грубо звучит, но тем не менее. Всегда очень важно пользоваться возможностью и радоваться, если ребенок к вам приходит и пытается что-то сказать. Сейчас мы, скорее всего к этому подойдём.

Четвёртая заповедь

01:04:19 Не относитесь к проблемам ребенка с высока. Жизнь дана каждому под силу и будьте уверены, она ему тяжела не меньше, чем вам, а может быть и больше, потому что у него нет пока опыта. Мелких проблем у детей не бывает. Так же как говорят, что дети на самом деле они не играют. Вы знаете, что они не играют, они живут. Т.е. для них игра - это реальность, настоящая, это жизнь. Тоже самое, когда проблемы и вам кажется, что это какая-то хрень, то это не так. Это очень важная проблема. Просто он меньше диаметром, для него это беспокойство. Так же как вас беспокоит не отданный кредит 250 000$. Вы понимаете, что это вообще геморрой из геморроев, серьёзная проблема.

01:05:11 Так же для него это проблема, что где-то в школе что-то, ещё что-то. Если ребенок приходит с этой мыслью, с этой проблемой. Это самый важный момент в жизни. Потому что он может уйти. И я знаю массу родителей, которые грустят от того, что дети с ними не общаются. Как дела в школе? Нормально. Может, ты мне расскажешь еще? Так ребенок смотрит, это уже история из переходного периода. Он говорит: Ты глянь, проснулся, а что такое, а что ж ты последние 6 лет не задавал этот вопрос. Так, хлоп дверью и пошел. Я в готы ухожу. Приблизительно так.

Пятая заповедь

01:05:54 Пятым пунктом является очень важная вещь - не унижать. Ребенка унижать нельзя, не при каких раскладах. Если вы обучаете, не надо говорить что он идиот, что он что-то не понимает. Если вы говорите ребенку, что он идиот, и что он что-то не понимает. Я так утрирую, скорей всего вы просто идиот и ничего не понимаете. Т.е. эти вещи они оставляют... Вспомните себя, кому... Кто нарывался на то, что ему родители рассказывали эти, говорили нелицеприятные вещи.
Из зала: Я не нарывался, я не нарывалась.
Сатья: Я не нарывалась. Вот единственный человек, адекватный. Сразу видите, он так выглядит хорошо. И я тоже хочу быть адекватным. Отлично. Посмотрите, опять же, от родителей не нарывались, а от кого-нибудь нарывались? Т.е. есть результат. Поверьте, в этом мире масса есть людей, которые хотят испортить жизнь вашему ребенку. Вы не должны быть на стороне этих людей.

01:06:52 Вот хороший пример, я пытаюсь это практиковать. Школа - треугольник страданий: родители, школа, ребенок. Все построено в школе таким образом, что школа, используя систему оценок, дневников, давления на родителей. Они тонкие психологи, они давят на психологию родителя, на его эго. Чтоб он был на ихней стороне. Вот и получается: дневник, двойка, родители, ребенок. Как вы реагируете? Как собака Павлова. Как ты мог получить двойку? Мой сын, двойка по геометрии! Да вы что, никогда. Ребенок. Родитель всегда должен быть на стороне ребенка. Всегда! Абсолютно. Т.е. не позволять преподавателям манипулировать вами.

01:07:44 У меня вызывает учительница в школу. Иногда бывает. Я раз в месяц захожу. Шороху навожу, что б всем было хорошо. У меня бывает креативное, боевое настроение. Мне говорит: Ваш ребенок не хочет учиться. Он такой талантливый мальчик, но не хочет учиться. Вам надо на него повлиять. Стандартная мантра преподавателей (П). Я ей: "Что вы говорите, как вы себе представляете?" П: "Ну вы ж родитель!" Я говорю: "Как бейсбольной битой его избить, чтоб у него привилась любовь к физике?" Она говорит: "А что вы прямо так?" А я говорю: "А как вы предлагаете? Вы преподаватель с высшим образованием по физике и вы полностью себя дискредитировали. Вы не можете ребенку привить интерес к вашему предмету, потому что вы сами его не любите. Вы тут работаете за 1000 гривен и ненавидите всех детей, и бьёте их линейками. Кстати, еще раз стукните линейкой, я вам сломаю палец".

01:08:42 Слушательница: Вы говорили это?
Сатья: Конечно. И она так: "Ну да, отлично, отлично. Очень хорошо. Я вас поняла, я вас услышала". Я говорю: "Отлично, я стремился к тому, чтоб вы меня услышали. У вас еще есть какие-то вопросы по физике?" П: "Нет, всё очень хорошо. Всё очень нормально". Такая вот история. Почему я на стороне сына? Потому что школа закончится когда-то. Вот, например, звонят, говорят: Да-да. А нет, первое сентября, это потрясающая история, я её обожаю. Когда ребенок не получает учебники. Все приходят со школы с кучей учебников кроме моего несчастного ребенка. Он счастлив, говорит: "Папа, мне не выдали учебники, потрясающе. Потому что они такие тяжелые их туда-сюда таскать". Я говорю: "А чем аргументировано? " Сын: "Я не сдал практику летнюю", - что-то такое. Была какая-то история, какие-то преподаватели пытались так вот, не очень талантливо. Т.е. не отпускали детей в туалет, пока они не отметут какой-то участок.

01:09:43 Такой вот фашизм лёгкий. У моего ребенка обостренное чувство справедливости и он просто развернулся, ушел и сказал: "Я не участвую в этом бардаке" - и больше, уже 4 года он туда не ходит. И вот новый метод - не выдавать книги, пока не отработает. И никто не реагирует: мама не реагирует, я не реагирую. Преподаватель ждёт. П: "Вы точно знаете, что книг нет у ребенка?" Я говорю: "Да, я в курсе, книг нету". У нас же у всех телефоны, они звонят, ждут. Я говорю: "Давайте, хорошо". А потом: "Папа, преподаватель хочет, чтоб ты зашел". Я как раз тоже собирался. Я прихожу к директору, говорю: "Чем я могу вам помочь?" Директор: "Ваш ребенок не отработал". Я говорю: "Да-да я в курсе, поэтому он не получил книги. А у вас дети книги получают за уборки?" Он говорит: "Нет, но вот как-то так не хорошо и мы решили таким образом повлиять". Я говорю: "Влияйте". Директор: "Но он же будет отставать". Я говорю: "От чего?" Директор: "От программы". Я говорю: "Он у меня вообще не участвует в этой программе, поэтому он ничего не отстаёт". Вот так вот мы побеседовали.

01:10:46 Директор: "Вы можете нам помочь?" Я говорю: "Вот смотрите, очень интересно, а чем же я могу вам помочь." Директор: "Вы можете поговорить, что б у нас авторитет не падал". Я: "Он должен быть. Если его нет, он не упадет. Ваш, не упадет никуда, 100%". И мы так мило побеседовали. Директор: "А вы можете попросить, чтоб он хотя бы в библиотеку зашел, там что-то поклеил и мы засчитаем ему эти". Я говорю: "Да, конечно, я его попрошу, он сделает, если он захочет, но вы дадите ему книги не после того как он отработает. Потому что за книги он не работает". В этот же день ему выдали все книги. Сходил в библиотеку, мило побеседовал с библиотекарем 20 минут и больше туда не ходим и все счастливы. Почему? Потому что... Я к чему рассказываю эти жуткие истории? К тому, что мы всегда должны быть на стороне ребенка. Современная школа, это вы берете ребенка за руку, отводите на помойку и там его оставляете. Вы хотя бы узнайте как у него там дела и не глумите его: "Ты чего не радуешься на помойке?"

01:11:45 Современны ученики, 2-3 % это те, которым система подходит школы. Знаете, есть люди, которым школа подходит. Например, мне школа подходила, мне нравилась школа. Я там не учился практически, учебники выдавали в мае месяце, я их прочитывал к сентябрю и больше их не носил. Получал нормальные оценки и не парился, не делал ни домашних заданий, ничего. Мне тройки даже не ставили, по причине того. Как такому хорошему парню поставить тройки. Смотрите, и рисует хорошо, и стенгазету может сделать. Мне нравилось общаться, но есть масса людей, которым это не нравиться делать.

Что такое переходный возраст

01:12:21 Если ребенку не нравиться, его заставлять не получится. Вы просто копите негатив и в какой-то момент случится что? Переходный возраст. Переходного возраста не существует, дорогие родители. Переходный возраст - это когда становятся очевидны ваши косяки в воспитании. Т.е. он терпел, терпел, терпел, но вес и силу набрал, чтоб сказать вам "фу". Это называется переходный возраст.
Из зала: [не разборчиво] по морде били, пришел [неразборчиво] когда у него хватило сил ударить вам по морде.
Сатья: 100%. Это история из моей жизни. В какой-то момент я набрал веса, что бы папу всё-таки "тюкнуть" разок. Я воспользовался моментом, когда он был немножко выпивший, когда я точно знал, что если он упадет, он просто заснет и так и случилось. Он не помнил. Потому что, если он это запомнил, я был бы инвалидом, потому что у папы кувалда ещё та.

01:13:17 Вопрос был.
Слушательница: Ребенку 16 лет, он вообще не ходит в школу.
Сатья: Классно. А чего не ходит?
Слушательница: Что делать? Он не хочет туда ходить.
Сатья: Ребенку 16 лет. Вот смотрите. С 14-ти лет ребенок становится... Это ж уже симптом. Т.е. вы его давили-давили и додавили. Заставляла учиться? Сидела там: "Говори, мама мыла раму и т.п. "! Это нормальное состояние. После 14-ти лет ребенок становится другом. Т.е. единственно взаимоотношение с ребенком после 14-ти лет - это друг.
Слушательница: Т.е. оставить так или что?
Сатья: Нет, я не знаю как. Вот смотри. Есть ты, есть я. Я твой друг, давай так, допустим. Я не хочу ходить на работу. Как ты на меня повлияешь?
Слушательница: Да ни как.
Сатья: А если ты очень хочешь, что бы я ходил на работу?

01:14:10 Слушательница: Договориться [неразборчиво].
Сатья: Пробуй, договаривайся. Т.е. ты со мной же не позволишь. С другом говорить: Ты чего не ходишь на работу?! Я говорю: Отстань от меня, я не хочу туда ходить. Как ты меня заставишь? Никак. Это взаимоотношения друзей. Учись. Это последствия неправильного... Ты будешь это переживать. Ну не ходит и что будет?
Слушательница: Выгонят со школы.
Сатья: Выгнали со школы, дальше? И?
Слушательница: Не поступит в высшее...
Сатья: Отлично, не поступит в высшее учебное заведение. И станет же потом полным лузером.
Слушательница: Он читает книжки дома, на диване. Потом пойдет работать в киоск диски продавать.
Сатья: Да, поработает. Дисками поторгует, поймет: Блин, высшее образование может дать [неразборчиво] и пойдет в вечернюю...
Слушательница: Пойдет в вечернюю школу и поймет, и будет счастлив.
Сатья: Отлично, и будет потом продавать диски и учиться на коммерческом, если ему это надо. А если ему это не надо - он не будет учиться.
Слушательница: В любом случае, да?

01:15:13 Сатья: В любом случае, даже если он будет туда ходить. 95% выпускником высших учебных заведений ни одного дня не работают по своей специальности. Все это знают. Подними руку те, кто работает по своей специальности. Раз, два, три. И всегда работали?
Слушательница: Я училась, когда работала.
Сатья: И сейчас работаете по своей специальности?
Слушательница: Вот как раз сейчас сократили.
Сатья: Ну, вот видите, мы еще одного выбросили из нашего списка, так бывает. У меня есть брат, у брата есть жена, жена учится. У них так принято в семье, получать высшее образование. Она учится на кого-то, что-то абстрактное очень серьёзное. Менеджер чего-то очень важного, очень нужного в сельском хозяйстве или народном.

01:16:07 Она туда естественно не ходит, он работает и их как бы систематически относит какие-то деньги. И эти деньги как-то там оприходуют. Там какая-то есть книжка, они учатся таким вот образом. Они напрягаются изо всех сил. Я говорю: "Скажи, пожалуйста, звезда моя, а зачем тебе это надо?" Отвечает: "В нашей семье у всех есть высшее образование". Я говорю: "Все так, как ты получила? " Отвечает: "Видимо да". Я говорю: "А скажи, что тебе нравится в жизни?" Ну, я знаю, что ей нравится. Она говорит: "Я парикмахер". Я говорю: "Блин, купи хорошие инструменты, пойди на курсы повысь свою квалификацию и работай, получай удовольствие от того, что тебе нравится. Ты ж стрижешь всех, ты же даже ковры дома подстригла, так тебе это нравится [смех]. Ты ж собаку, кота стрижешь, потому что тебе это нравится. Знаете, есть такое. Зачем тебе диплом топ-менеджера газового хозяйства какого-то?" Она даже не понимает, она так на меня смотрит и говорит: "Высшее образование очень надо".

01:17:07 Слушательница: Моя знакомая парикмахер, для папы принесла диплом, положила папе и пошла работать парикмахером.
Сатья: Она хоть умная девочка. Таким вот образом. Пришла бы к папе и сказала: "Папа, купи мне какой-нибудь диплом с высшим образованием, я тебе его покажу". Вот и всё, это ж так и было. Папа проплатил, судя по всему.
Слушательница: Это было с двух раз. Один потом второй.
Сатья: Отлично, ну мы понимаем, о чем мы говорим. Мы говорим о том, что да здравствует разум, да сгинет маразм.

01:17:37 Продолжаем. Не забывайте, что самые важные встречи человека, его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них, мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке. Ещё раз [повторяет]. Самое важное время в семье, в отношении с детьми, это когда вы общаетесь. Т.е. если вдруг случилось такое чудо и ребенок хочет с вами общаться. Вы должны выкинуть всё и начать с ним общаться. Если по какой-то причине вы сейчас не можете это сделать, надо сказать: "Доча, вот прямо сейчас не могу. Мне надо 40 минут, что бы закончить вот эту хрень очень важную для меня. Но через 40 минут я буду готов тебя услышать. Ты можешь подождать?" Она говорит: "Не могу, мне надо прямо сейчас". Я говорю: "Я тебя услышал". Закрываешь хрень и говоришь: "Ладно, я хрень сделаю через 40 минут". И внимательно слушаешь ребенка.

01:18:36 Вот, это и есть родительская ответственность, а не что надо ботинки купить к зиме. Это само собой разумеется. Это даже не надо обсуждать. Дело в том, что написано как: Мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке. Ребенок - это уже личность определенная. Это уже готовая личность. Вот эта личность уже со своими: шизой, кармой, будущим определенным, которое будет. Можно прийти к астрологу и астролог скажет его будущее. О чем это говорит? Если астролог может предсказать будущее, что это означает?
Слушательница: Что оно есть.
Сатья: Оно есть. Оно уже есть, дорогие друзья. Это не шарлатан, который догадался о чем-то, предсказал: О, посмотрите, голова большая, наверное, будет умный. Нет, просто оно есть.

Как воспитывать детей

01:19:35 Поэтому, нет смысла пытаться переделывать детей их надо пытаться понять и помочь им понять самих себя какие они есть. Это сложнее чем быть сержантом в армии. Иди туда, возьми то, сделай то, сколько раз тебе говорить и т.д. Один умный человек, он стал просто записывать за какой-то мамой те наставления, которые она в течение дня даёт своему ребенку. И там было что-то около 48 таких наставлений, 96 таких, 115 таких, а 25 окликов, 35 рекомендаций каких-то. Т.е. удивительно, что ребенок не сходит с ума сразу, он еще как-то терпит. И еще знаете что, он ещё потом любит. Удивительно, такие терпеливые дети.

01:20:30 И с нами так тоже это часто происходит. Хорошо, если мама и папа где-то. Большое счастье, я вам скажу, если детей не воспитывают родители. Лучшее воспитание детей - это их не воспитывать. Хуже всего это нотации. Бедный ребенок смотрит и думает: Боже мой, кто это? Это люди меня любят вот эти? И потом нотации рождают опять же что? Переходный возраст. Бывают другие крайности. Вот еще один совет. Я потом скажу, чьи это советы, что это за личность их даёт. Вы может, догадываетесь, может, читали и знали. Тем не менее, я думаю не вредно это повторить. Наверняка, вы это всё слышали 156 000 раз. Кто этого ничего не слышал? Все адекватные, сразу вижу, у всех есть. Надо было спросить: "Кто слышал?". Может, вы просто не хотите поднимать руку?

Седьмая заповедь

01:21:26 Не мучай себя, если не можешь сделать что-нибудь для своего ребенка. Помните, что для ребенка сделано недостаточно, если не сделано всё. Не надо страдать: Я не могу сделать, я не могу дать ему то, я его в Оксфорд не могу отправить, какая я... какая карма плохая у меня. Я ему не могу купить Porsche Cayenne, потому что все нормальные дети должны ездить на Porsche Cayenne в 16 лет, а он не ездит. У него, как у лоха, телефон всего за 500$, у всех за 600, а у него за 500, какая я плохая мама. Это болезненное состояние. Делайте то, что можете и всё. Потому что, куда бы вы не это самое, вы всё равно не сможете дать всё. Ещё раз? Не мучайте себя, если не можешь сделать что-нибудь для своего ребенка. Помните, что для ребенка сделано недостаточно, если не сделано всё. Вот так.

Восьмая заповедь

01:22:24 И вот восьмая мне очень нравится. Может, есть какие-то комментарии по седьмому пункту? Кто-то может что-то хочет добавить или... Кстати не жарко? Может окошко на секундочку открыть. Открой ненадолго, чтоб мы свежачек... [открывают окно]. Ребенок - это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью. Не только плоть от плоти и кровь от крови. Это та драгоценная чаша, которую жизнь дала тебе на хранение и развитие в нём творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не наш/свой ребенок, но душа, данная на хранение.

01:23:23 Ребенок это Душа, данная на хранение. Понимаете? А нам кажется, что это моё. Я его... В пузе он же был, я страдала, я родила, я кормил, я работал, я вкладывал. Это то же самое. У меня была история такая. У меня был один знакомый, который очень подозрительно себя вёл, он покупал машину и у него был журнал, он вписывал туда все расходы по машине. Все ремонты, покраски, бензин, масло. И потом, когда он продавал её, он ставил ценник на неё очень сильный и когда у него спрашивали: "А почему так дорого?" Он говорил: "Я очень много в неё вложил". Как вы думаете, он мог её продать?
Из зала: Нет.
Сатья: Это удивительно конечно, если бы мог, но он искренне пытался это сделать.

01:24:14 Так же и мы, мы пытаемся вкладывать в ребенка и думать: Чем больше мы вложим, тем он дороже стоит. Это не так. Это душа, данная вам на хранение. Он пришел и ушел. Это чаша в которую, извините за банальность, можно влить любовь, если она у вас есть. Потому что дети, они для того что бы их любить. В принципе, не надо их не воспитывать, не надо к чему-то тащить. Научите их зубы чистить, мыться иногда. Локти может не ставить, даже если, пусть ставит, Бог с ним, пусть ставит локти на стол. От этого любовь не изменится. Т.е. чем больше вы дадите просто банальной любви, тем будет лучше. Такие дети они не попадают в разряд кого? Трудных подростков, переходный возраст.

01:25:04 Хотя у этого есть обратная сторона, другая крайность. Она обозначена. Есть такой писатель Некрасов и есть такая чудесная книга, называется "Материнская любовь" по-моему. Тоже полезно почитать. Другая стадия крайности, когда родители могут задушить ребенка своей любовью. Это тоже очень опасно. Т.е. истина где-то посередине. Как можно задушить ребенка любовью? Просто чрезмерно. Тут проблема в чем, нельзя его задушить любовью, его можно задушить любовью, за которой вы что-то ждете. Т.е. вы вкладываете максимально много, что бы потом было кому подать стакан воды, но анекдот-то все знаю, что пить часто не хочется в этот момент.

01:25:59 Анекдот, может не в тему, но всплыл, семейный анекдот. Просто очень хочу это самое, а то вы грузанулись так, что аж я расстроился. Представьте картину, я люблю такие, знаете, как называется ситкомы. Ситуационная комедия. Вот включите воображение. Отец помирает, лежит на смертном одре, и естественно хочется дать какие-то наставления. И у него три сына, такие мастера спорта международного класса по греко-римской борьбе. Они такие из чувства долга приходят, а он такой лежит: Дети, сыновья мои, хочу дать вам последний урок. Все: О, давай, отец.

01:26:38 Он говорит: Принесите, пожалуйста, веник, разберите его на прутики. Они раз, разобрали. Поломайте прутики, они поломали. Принесите ещё веники. Принесли, такие с вениками стоят. Он говорит: А теперь поломайте. Они такие, поломали. Он говорит: "Придурки, здоровые, такую аллегорию испортили [смех]". По идее ж не должно было поломаться. Вот такая история. Продолжим.

01:27:13 Слушательница: А можно вопрос: Карту астрологическую [не слышно].
Сатья: Давайте разберемся, зачем вы хотите сделать карту ребенку?
Слушательница: [не слышно]. Нарушевича прочитала.
Сатья: Я понял, но он там объяснил для чего?
Слушательница: Он сказал, хотите не будете ребенку. А!! Всё, поняла [смех].
Сатья: Если вы хотите что-то сделать, вы должны понимать, для чего вы это хотите сделать, каков мотив этого. Т.е. если вам просто некуда деть 400$ или 400 евро, и вы думаете: А что мне сделать? Прикольно. Для чего вообще делают карту у астролога на детей? Какие версии?

01:28:01 Из зала: Для того чтоб профессию узнать и в развитие это направить.
Сатья: Что бы сузить варианты. Сидишь ты и думаешь: Боже, ну кто он, тут не понятно кто он. Может он будущий офицер спецназа ВДВ, а может быть барыга, будет торговать не женским бельем Atlantic что-то такое. Тоже будет получаться. Может быть, он станет преподавателем философии, а может быть шахтером. Ты сидишь и думаешь: Не понятно, в какой кружок отдать может болгарским крестом, может быть еще надо на борьбу отдать, потому что вдруг хулиганы. А потом можно ещё на плаванье отдать, а вдруг потом и он спасет кого-то. И вы сразу всё на него нагрузили и он такой: "Мама, мама, можно поспать?" Мама: "Нет, как бы надо всё предусмотреть, ты должен развиваться".

01:28:56 Бедный ребенок думает: "Господи, как только хватит сил, первым что сожгу секцию шахмат, в которую мама заставляет ходить. Разобью гитару, сделаю испанский галстук преподавателю по гитаре, потому что ненавижу его и т.п. Вы просто узнаете, к чему есть склонность. У меня жена тоже такая: "Надо что-то делать, надо что-то делать". Я говорю: "Что?" Она: "Надо что-то делать", - ну как обычно, ничего не надо, но давай делать. Но я не знаю что делать. Я говорю: "Ну, сделай эту саму (карту). Всё, сделала, просчитала: Вот, нормально. Всё успокоилась. Всё, ребенок гуманитарий.

01:29:36 Из зала: Астрологически?
Сатья: Да, поэтому когда он приносит дневник, там написано: Единица по физкультуре. Это под двенадцатибальной системе, прошу вас учесть. И единица. В скобочках написано: Единица. Чтоб креативный ребенок не исправил на 21. И такая наглая подпись, чтоб было видно вообще полностью фашизм ситуации. Ребенок не умеет лазить по канату. Вот это да. И я такой раз и повелся. Я говорю: "Вот, Ваня, сын, ты чё, по канатам не умеешь лазить?" Для меня спортсмена, призера Байконура по самбо и дзюдо, страшного чемпиона города по скалолазанию и все дела.

01:30:30 Ты не умеешь лазить по канату? Да папа в твои годы [неразборчиво] туда-сюда. Давай я тебя научу. Говорю я в состоянии безумия. Он так на меня смотрит такими взрослыми глазами и говорит: "А зачем мне это нужно, папа?" Я такой, раз, включаюсь, говорю: "Прости, что-то берега перепутал", - действительно, а зачем? А зачем тебе это нужно? Если надо, научится лазить. Кто из девочек не умел лазить по канату? А кто умел лазить по канату? Это изменило жизнь? Это что? [смех]. Кто из мальчиков умел лазить, а кто не умел лазить? Ну и что с этого? Не меняется жизнь. Ну, ты умеешь лазить, поверь, ничего. Женишься, 6-7 лет нормального питания и ты уже не умеешь лазить по канату [смех].

Девятая заповедь

01:31:21 Я объяснил мысль? Давайте, девятое. Умей любить чужого ребенка, никогда не делай чужому то, чего не хочешь, что бы делали твоему. Это тоже очень важно.
Слушательница: Сложно.
Сатья: Сложно, это мягко сказано. Но хотя бы допустите это. Что на самом деле не только ваш ребенок дитё индиго, сошедшее с небес в общество полудурков такого же возраста. Нет, если вы плохо будете относиться к окружающим детям и говорить: "С этим не дружи, а с этим дружи. Посмотри, какой мальчик хороший, у него очки и галстук".
Слушательница: Нет, я так не говорю.
Сатья: Ну, я образно, я утрирую.

01:32:13 Слушательница: Просто молча...
Сатья: Просто я их не люблю молча, молча их не люблю. Завидую родителям, всякое бывает. Просто ненавижу. Моя маленькая прихоть, прихоть ненавидеть их. Дело в том, что вы должны понимать, что дети тоже это всё будут копировать. Они будут перенимать, Лариса? Будут, конечно, однозначно. И они будут их тут же ненавидеть. Как вы думаете, как будет человек жить потом в обществе, который всех ненавидит?
Из зала: [Не слышно].
Сатья: Очень хорошо, но не долго [смех]. Потому что это может кому-то не понравится.

01:32:55 Мы не можем быть со всеми... всем нравится, правда? Не можем. И мудрецы говорят: В твоём окружении будут люди, которых ты будешь ненавидеть, которые будут ненавидеть тебя, но их не должно быть больше чем 3-5%.
Слушательница: Т.е. 5% только допустимо? [смех]
Сатья: Т.е. есть куда стремиться? Если же вдруг, этот процент значительно больше, значит у вас проблемы. Отлично острю и по заграничному, я шутку юмора понял, классно, спасибо. Потому что поймите, мы сейчас говорим о серьёзных вещах, если мы иногда не засмеёмся - хана. Просто знает, мы выйдем, увидим в туалет очередь. Очередь в туалет и все с веревками, делятся друг с другом мылом и всякое такое, потому что надо с этим что-то делать.

01:33:48 Поэтому, когда мы что-то говорим, пытаемся говорить детям мы должны учитывать и объяснять детям, что они не одни в этом мире, что есть другие люди со своими проблемами. Что есть люди, у которых тоже есть какие-то потребности, что ты не пуп земли.
Слушательница: Так этот же пункт, то же самое, что относись к другим людям так же, как хочешь, чтоб относились к тебе. Это воспитание собственным примером.
Сатья: 100%.
Слушательница: [неразборчиво].
Сатья: Конечно, 100%, но мы когда услышим о том, что поступать с другими так, как хочешь чтоб поступали с другим. Мы иногда так делаем, но это надо перенести.
Слушательница: Воспитание собственным примером.

Ведический принцип воспитания

01:34:30 На санскрите в ведические времена на санскрите, принцип воспитания, единственный принцип воспитания называется "ачар" - пример. Т.е. ничего не надо другого делать, потому что ничего другого не будет. Дети просто скопируют. Я свидетельствую, что я полностью копировал своих родителей.
Слушательница: Тогда не стоит людей делить на людей и детей.
Сатья: Однозначно, но тем не менее. У детей есть особенности, они ж маленькие, там ещё что-то. Потому что вокруг есть люди, которых вы не считаете вашей собственностью, правда же? Вам на меня глубоко, если наплевать, то в принципе я это пойму и если вы мне будете объяснять, как делать. Вы будете это делать без сильной привязанности, если я не буду делать, так как вы мне говорите. Ну, иди и мучайся, в своём соке варись и т.д. и т.п.

01:35:30 Но, если же это ребенок ваш, ты вы же беспокоитесь о нём. Как сегодня... Сегодня, поделюсь радостью. Жена присылает письмо: На Украине с 15-го года армия будет наёмной, Бог услышал мои молитвы. До этого я систематически раз в месяц слышал волнения супруги о том, что она не хотела, что бы ребенок служил в армии, по причине чего-то. Если бы в армии было соблюдено вегетарианство, я б отправил ребенка в армию. Но там этой проблемы не будет, он вегетарианец, ему будет сложно, я думаю. Не от того что армия, а от того, что вегетарианство. Знаете, питаться на одной капусте это возможно, но, тем не менее, пусть лучше в другое место пойдёт.

01:36:20 Но у женщин было серьёзней. Она говорит: "Ну, что-ты будешь делать? Я говорю: Давай, придет проблема, будем её решать. И я так это всё отодвигал-отодвигал, но сила благочестия моей жены, оказалось такое сильное, что закон в стране даже изменили. Мы смеемся, но на самом деле женщина может так поступить, т.е. если у женщины... Женщина - это вообще очень сильный источник энергии, а если она очень благочестива, то это мир может менять, мир просто менять. Так что имейте ввиду. Не надо решать вопросы, просто начните на это медитировать. Как говорит моя жена: Люди, которые меня обижают - долго не живут. Я говорю: Я понял, я понял, на что ты намекаешь, дорогая.

Десятая заповедь

01:37:05 И последняя. Люби своего ребенка любым: не талантливым, неудачливым, взрослым. Общайся с ним, радуйся, потому что ребенок - это праздник, который пока что еще с тобой. Он тут не вечно. [не слышно] родителей полезны ли они ему. Не были ли они ему бесполезными.

01:37:56 Я вам скажу кто это. Это заповеди Януша Корчака. Я услышал о нём на лекции Руслана Нарушевича и тут же нашел их. Он просто посоветовал человека и я его нашел. Это он уже рассказывал о нём, кто это такой. Он был детским преподавателем. Он занимался детской психологией, но в очень неудачное время. В 30-е годы прошлого века. В результате чего из-за своей креативности, загремел со своими учениками в концлагерь.
Слушательница: И там расстреляли.
Сатья: Да. И в экстремальной ситуации он не менял свои принципы. Представляете, оттуда такие штукенции выдавать. Это не то, что мы сидим такие счастливые, сыто отрыгивая, лишенные каких-то серьёзных проблем и т.п.

01:38:53 Т.е. у нас же нет по большому счету каких-то голода, например. Современные люди чувство голода не испытывали никогда. Никогда! Т.е. чувство животного голода такого настоящего это так ум беспокоится что сожрать: шоколадку или трюфеля. Т.е. мы живем в стране, вы, во всяком случае, живете в стране, которая… Я вас удивлю, но на самом деле Россия никогда не имела уровень благосостояния выше, чем сейчас за всю свою историю. Мы опять же...
Слушательница: Нам всё мало.
Сатья: Ясное дело, нам всё мало, нам всё мало, нам всё плохо и т.д. и т.п. Поэтому вот так. Есть ли какие вопросы?

01:39:41 Слушательница: Да, есть.
Сатья: Если смогу - отвечу, если нет – скажу: "Не могу".
Слушательница: У меня два момента, которые меня беспокоят в моём ребенке. Первый, она, загораясь, быстро остывает каким-то увлечением. Это первый вопрос. И второе, практически не читает. Вот что вы мне на это ответите? Мне отпустить ситуацию или как-то, каким-то личным примером, либо как-то заинтересовывать. Но как бы хотелось бы, что бы она хотя бы увлекаясь, например, в какую-то секцию она ходит 2-3 месяца и всё, и потом следующее что-то. Она ищет себя таким образом?
Сатья: Она реализовала, что это ей не интересно.
Слушательница: Т.е. она пробует.
Сатья: Да, с другой стороны, смотрите, если вам попался лимон, найдите ему полезность. Сделайте из него лимонад. Если она так быстро отходит, то может она и не злопамятна будет. Прикольно, т.е. это хороший навык, на самом деле.
Слушательница: Как-то можно её или как-то словами или ждать пока она своё найдет?

01:40:37 Компьютер у неё, который...? За компьютером сидит или это другой ребенок сидит всё время за компьютером?
Слушательница: Нет, это один и тот же.
Сатья: Один и тот же ребенок. Купите ей электронную книгу.
Слушательница: Она не сидит уже за компьютером. Она бегает у меня по секциям.
Сатья: Отлично, пусть бегает. Она в любом случае бегает где-то. Смотрите, не хочет читать, поймите, ребенок сейчас... Ну, кто сейчас читает книги? Такие гаджеты вокруг, такие серьезные. Кто читает книги? Купите электронную книгу. Нагрузите туда массу интересной информации, начиная от "Унесенные ветром" или история про Мумий Троллей, я не знаю что там.
Слушательница: Ничего не интересно.
Сатья: Вы это сделайте. Что значит не интересно? А вы как живете: Сядь почитай!
Слушательница: Нет, мы заезжаем с ней в книжный какой-то магазин и я её... Мне вообще нет, я её совершенно не контролирую, она ходит и выбирает сама. Я ей и предлагала и даже навязывала. Бесполезно. Даже, если мы что-то насильно купим, она даже, если сядет, читать бросит.

01:41:37 Сейчас она выбирает книжку, но книжка у неё лежит. И она выбрала её сама. Она её не читает.
Сатья: Ну, пусть лежит. Отлично.
Из зала: Напишет свою.
Сатья: Может свою напишет. Она писатель, а не мечтатель. Может и так, но с другой стороны мне нравится опыт и практика одного моего друга, его зовут Шакти Сварупа у него двое детей: сыну лет 6, дочь сейчас родилась. И я смотрю, он такой полки книжные заказывает. Он сам любитель, он философ, юрист по образованию. Т.е. у него дома книг тысячи, это много. И он всё напокупает, складывает. Я говорю: "А это что?" А он говорит: "Я для сына". Я говорю: "А если он не будет читать?" Он говорит: "Пусть лучше будет и он этим не воспользуется, чем ему это понадобится и этого не будет". Понимаете?

01:42:28 Понимаете, в какой-то момент выстрелит. Вы в 3 года уже читали, судя по всему, а она букву "А" не говорит, условно. Возможно, это когда-то выстрелит, может ей будет это интересно. Пусть эти книги стоят, это очень хорошо. Я тоже книги складываю, мой ребенок, к сожалению, как мне кажется, листает только танковые каталоги. Но у него есть навык листать, это круто. Понимаете.
Из зала: Очень полезный навык.
Сатья: Очень полезный навык, понятно, что он сидит в мире танков и воюет во всём мире. Ему это нравится, он изучает это. Мне не важно что. У человека есть заинтересованность. В какой-то момент он подходит и говорит: Пап, меня заинтересовали фрегаты, ты мог бы мне купить книгу? Я говорю: Конечно, мог бы. Я ему приношу книгу и она у него лежит, но она его заинтересовала. Он её пролистал, положил.

01:43:19 Приходит, говорит: Меня интересует бодибилдинг. Я говорю: Тебя что ли? Он говорит: Да. Я иду, покупаю ему книжку, он полистал, положил. Пусть лежит, может понадобится, кто его знает. В один момент заинтересовало, в другой - выстрелило. Тут недавно опять: Меня заинтересовала авиация. Это что значит, быстренько скачали "Мир авиации" и у папы появилось несколько книг по авиации, теперь они там стоят, там целая куча чего-то складывается-складывается. Выстрелит - хорошо, не выстрелит - ну сам полистает в туалете, тоже очень полезно. Не надо навязывать, может ребенку не надо читать он и так всё знает.

01:43:57 Слушательница: У меня вопрос, в [12 лет, плохо слышно] должны ли быть какие-то обязанности по дому?
Сатья: У мальчика или у девочки?
Слушательница: Девочка. И она упирается очень сильно, не хочу и всё, мне лень.
Сатья: Сила действия ровна силе противодействия, пусть упирается. В какой-то момент. Вы это делаете?
Слушательница: Да.
Сатья: А отец доволен? Ой, я извиняюсь. Муж.
Слушательница: Бабушка не довольна.
Сатья: Это ясно, бабушка это по определению чем-то не довольна. Т.е. моё жизненное кредо: я не довольна.
Слушательница: Изначально было так, что она свою инициативу проявляла, а бабушка за ней перемывала посуду и говорила: Зачем ты так делаешь, лучше я всё сделаю сама как следует. В итоге я всё-таки добилась, чтоб бабушка не лезла, что ребенок не хочет вообще. Даже если я прошу помочь, она ничего не делает. Или ничего не надо делать, а оставить как есть? Я не хотела - не делала, меня не заставляли, теперь у меня чисто.

01:44:48 Сатья: Нормально всё, не надо заставлять. Просто когда ты заставляешь, у него возникнет противодействие. Мои родители, они очень хорошие родители, меня не воспитывали, я воспитывался на свалке и был счастлив, очень хорошо. Кроме меня было ещё 3 младших брата, там было кого воспитывать, поэтому, меня никто не трогал. Чувствую себя полноценным человеком, потому что меня никто не воспитывал. Это чудесно. Но всё равно были моменты, мы живём в частном секторе, поэтому, помидоры до горизонта, любая украинская семья предпочитает выращивать их в таких объемах. И мне надо было ходить и вот это поливать. Я их ненавидел поливать. Я их ненавижу поливать до сих пор. Причем я люблю помидоры есть, но не хочу их выращивать, вот и всё.

01:45:34 Почему? - мама спрашивает: "Посадим?" Я говорю: "Нет". Мама: "Почему?" Я говорю: "Наполивался в детстве, не хочу". Мама: "Так вон у нас ведь есть огородик". Я: "Давай заасфальтирую, не надо меня заставлять". Поэтому есть эффект. Она говорит: Пусть тебе ребенок помогает. Я говорю: Да, пусть помогает. Я говорю: Вань, я иду копать, ты пойдешь мне помочь, это ненадолго. Мы вышли, а он сидит там, держит лопату, воду мне может, принесет, сидит, ничего не делает. Это нормальное состояние, пусть он ничего не делает. Это моя обязанность копать. Будет у него семья - будет копать, куда он денется с подводной лодки. Заставлять? Абсолютно. Убирать, например девочка не хочет. Так это она не хочет убирать по причине того, что это ваша квартира. Вы хотите убирать мою квартиру? Ну, вот скажите: Вы будете убирать?
Из зала: Нет.
Сатья: Ну, вот и она не хочет убирать вашу. Потому что это ваша квартира, а не её. У неё будет своя квартира - будет убирать. И она это скопирует с вас, потому что вы убирали. Не надо заставлять.

01:46:37 Слушатель: Можно вопросик? По поводу интересов, когда они серьёзно возникают. Эффективный возраст у человека, когда его интерес приносит плоды серьёзные. Он же тожешь не сразу [неразборчиво].
Сатья: Т.е. ты хочешь цифру там с 14-ти до 15,5 лет? В чем вопрос?
Слушатель: Например, человек начинает зарабатывать нормальные деньги согласно своей внутренней природе. Он срезонировал и этот процесс начинается в 43 до 52-ух к примеру. В возрасте директор, есть такие [неразборчиво].

01:47:21 Сатья: Даты, когда человек деньги зарабатывает?
Слушатель: Ну да к примеру.
Сатья: Сложно сказать, я свои деньги зарабатывал с 21 до 28, все заработал, которые есть. Теперь в моей жизни денег не осталось. Астрологи открывают, говорят: "Карта денег пуста". Я говорю: "А что делать?" Он говорит: "Ничего, продолжай работать, через тебя будут приходить деньги твоей жены, твоего ребенка". Поэтому работай, это нормальное состояние. У каждого своё кино, кому как повезло обусловиться, кому как нравится. Знаете, как говорят в Одессе? Одному нравятся апельсины, другому ящики из под апельсинов, тут ничего не сделаешь. Ты всё равно, свои деньги человек получит, в 43 или 54. Это ж не так, что ты сидишь, голодранец с помойки с синяком. И тут тебе 43 и как бы "Во" пора открывать бизнес, сейчас срезонирую, нет маловероятно.

01:48:18 У каждого своё кино, у кого-то срезонирует. Вот тут недавно, ребенок в 8 лет миллионер. В 8 лет стал миллионером. Всё очень просто.
Слушательница: [неразборчиво].
Сатья: Вот такой вот хитрый парень. Стал ходить по всем соседям и предлагать им состригать газоны. Платили ему 200 баксов в месяц за это. А он нигде не подстригал, он нанимал кого-то за 100. 8 лет, а он уже нажил миллион баксов. Мама в шоке. Ну такой мальчик, понимаешь, он понял что никто не хочет договариваться, он ходит со всеми причем. И он стрижёт газоны одновременно, все-то думают 200$ пацану помочь и таких сотни людей. И там какие-то я не знаю, латиносы косят. Хитрая рыба клёст - это называется. Вот это называется вайшья. Человек знает, что такое добавленная стоимость. И всё нормально.

Четыре вещи, которые почти нельзя изменить

01:49:18 Поэтому я и не думаю, кому-то и не положено будет зарабатывать. Но всё что тебе положено в этой жизни, буквально несколько слов, я повторюсь. Есть 4 вещи, которые в жизни почти изменить нельзя. Первое вообще нельзя, это день рождения. Второе, вообще нельзя, день смерти, ну если конечно, вы не захотите выстрелить из дробовика себе в голову. Так можно сделать, но вы все равно в тонком теле будете ровно столько, сколько вам было положено.
Слушательница: Т.е. уже не успел родиться, а я уже знаю, когда умру.
Сатья: Конечно, да, количество вдохов прописано даже вам.
Слушатель: А если не дышать?
Сатья: Куда ты денешься, придется чем-то сопеть в любом случае. И это что, не бывает несчастных случаев.
Слушатель: Т.е это прописано.
Сатья: Конечно. Суждено умереть от поноса, обкакался и умер. Это ничего ты не сделаешь. Карма - штука упругая. Поэтому... Это второе.

01:50:13 Третье - это уровень интеллекта. Т.е. это тот процессор, который в башке у каждого, который поменять нельзя, по большому счету.
Слушательница: А развить в будущем?
Сатья: Нет, его можно использовать, а можно не использовать, как объем памяти, вы можете заполнять, и вы можете не заполнять. Но если в вашем ноутбуке 250 чего-то там, единиц, мегабайт каких-то, то вы туда 300 не напихаете. Хотя можете использовать 1, коллекцию цветочков [не слышно из-за шума].

01:51:05 Которые вы получите в жизни. Это имеется ввиду: семейная жизнь, радостная; хорошие друзья; здоровье; красота, возможно даже так; какая-то финансовая, какие-то денежки. Это имеется в виду, только то, что вы можете на себя потратить.
Слушательница: Это в совокупности, они не изменятся, а там уже в середине...
Сатья: Там есть какой-то люфт, если вы в безумии хотите поменять здоровье на деньги, то в принципе чуть-чуть это возможно. Но потом эту разницу вы конечно вернете, но можете не лечиться. Т.е. можно быть здоровым и иметь 200$ а можно быть больным и иметь 400. Потом от 400 вы можете отнять 200 и попробовать вернуть здоровье, но в итоге в сухом остатке остаётся 200$ и какое-то плохое здоровье. Математика как бы понятна, да? Вот поэтому у вас есть это всё и человек он всё равно получит своё, то, что ему приходит.

01:52:00 Это называется, вы сейчас получаете результаты своей прошлой жизни, а формируете результаты своей следующей жизни. Это система посылочек. То, что вы в прошлой жизни отправили сюда, вам пришло. Сейчас, то, что вы делаете, вы отправляете в следующую жизнь. И закон таков, что ваша деятельность и те деньги, что вы получаете, они не синхронизированы. Вы сейчас деньги получаете, не за то, что вы работаете. Потому что есть масса людей, которые работают больше чем вы, а получают меньше. Есть те, которые вообще ничего не делают, а получают больше. И это очевидно. Все это знают.

01:52:42 У меня в Запорожье есть клуб, на клуб приезжают такие дядьки, мне они все нравятся. Такие все успешные, хорошие такие. Автомобили, как эта комната, они такие все большие, красивые. Там депутаты, полудепутаты, какие-то партии, какие-то бизнесы с Донецкими крутят. Всё очень серьезно. Молодые горячие, серьезные такие пробивные парни. И вот он сидит и говорит: Ну надо же прикладывать усилия, вот кто прикладывает усилия, тот и имеет. Нас так учили там на каких-то тренингах и т.п. И вот я вижу, что он сильный мужчина, да у него есть своя эта самая. Я тут оболтус сижу, за 100 рублей в день живу и тут на тебе такая, заявил такой.

01:53:27 Я говорю, я чувствую, что ему надо ему как-то сказать, что бы он хорошо себя чувствовал. Я говорю: "Есть люди, которые прикладывают усилия больше, чем вы?" Он задумался, нет смысла врать мне. Говорит: "Да, такие люди есть, они работают больше, чем я, но получают меньше". Я говорю: "А есть те, кто работает меньше, а получают больше?" Он опять задумался. Говорит: "И такие есть". Я говорю: "Тогда, что-то не складывается в вашей как бы теории". Он говорит: "Ну, давай с этого момента поподробнее". И мы долго беседовали про эти посылки, про несинхронизированность и т.п. Я говорю: "Сейчас, работая, ты не деньги зарабатываешь, а формируешь свою следующую жизнь, следующее тело, следующее благосостояние".

01:54:12 Поэтому, очень важно чем ты занимаешься. Если человек этого не знает, то он ищет работу, чтобы получать деньги, логично? В иллюзии просто. На самом деле он занимается деятельностью и ходит на работу получить деньги, которые ему положены. А эти люди ещё и глумят. Говорят: "Работай больше", - такая ситуация. Я вынужден приходить на почту за своими деньгами и работать на почтальона. Вот это так звучит. Может быть, это немножко трудновато сходу для понимания, но если вдруг у вас есть возможность прочитать книгу "Откуда берутся деньги" Руслана Нарушевича. Вы поймете то, о чем я сейчас говорю. К сожалению сейчас не тема разговора, я так анонсировал. Очень хорошая, полезная книга. Не сложная для понимания. Есть же доступ к этому? И даже у многих она есть, и многие её не читали ещё, может быть.

01:55:09 Из зала: Читала.
Сатья: Читала. Я не вру?
Из зала: Нет.
Сатья: Друзья, смотрите, я не вру [смех]. И эта книга полностью подтверждается священными трактатами, ведами. Т.е. я не психолог, я преподаю веды, в определенных местах. И поэтому могу сказать, что это соответствует, тому, что написано в этой книге. Дорогие друзья, есть ли ещё какой-то вопрос, какие-то вопросы?
Слушательница: Я не опоздала? [смех].
Сатья: Нет, ты просто, как обычно вовремя. Ну что?
Слушательница: А я уже распереживалась, что нет.
Сатья: Да ладно, нет, ну что вы, как вы. Они мне почти закончились, но друзья, которые ходят по утрам они решили мне помочь и взяли и напечатали. Диски есть. Мы об этом еще поговорим.

01:56:02 Ну что есть еще вопросы? Любой, может связанный с собаководством, да всё что угодно. Выращивание ананасов в открытом грунте. Я большой специалист. Да, пожалуйста.
Слушательница: Беспокойство мамы, чрезмерное беспокойство. Просто она меня любит, я понимаю, но уж больно назойливо.
Сатья: Отлично, можно один вопрос?
Слушательница: Да.
Сатья: Ты ещё не замужем?
Слушательница: Нет.
Сатья: Выйди, и всё, вопрос закроется. Она волнуется, она тебя охраняет, она о тебе заботится. У тебя будут дети, ты тоже будешь беспокоиться. Ничего ты с этим не сделаешь. Поэтому не надо маме говорить: Мама, перестань обо мне беспокоиться. Мама: Ну как я о тебе перестану беспокоится, ты на улицу смотрела, там же бобайки. Это мальчику можно объяснить: "Да не сцы сын, бабайки там". Сын: "Папа, я боюсь бабайку в холодильнике или где-то в шкафу". Отец: "Я тоже боялся и писался, но вырос и она сдохла [смех] ". Как-то так.

01:57:00 Ты вырастишь, выйдешь замуж, мама успокоится. Может не надолго будет по телефону звонить что-то такое. А пока ничего ты не сделаешь. Радуйся, о тебе беспокоятся, понимаешь? Есть масса людей, которые хотели бы, чтоб о них беспокоились, а этого нет. А мысль о том, что у тебя есть мантра [неразборчиво] мама. Я знаю секретную мантру "хоп, хоп" там, тучи развела руками и мама такая: Я уже не беспокоюсь. Нет, она хочет, она реально хочет, чтоб появился некто на голубом коне с алыми парусами и она сможет передать тебя и т.д., и т.п. Она ж проходила это же. Потом придет время, ты начнешь беспокоиться о своих детях, доставать их, ну как обычно, жизнь течет. Пожалуйста, я донес мысль. Я так вижу, может у женщин как-то иначе.

01:57:52 Слушательница: [неразборчиво] ты голову себе не забивай, тебе беспокоиться совершенно не стоит [не слышно].
Сатья: О детях беспокоится, это так, знаете для самоуспокоения. Чтоб люди плохого не подумали. Потому что день рождения, день смерти, уровень благосостояния - это всё как бы есть, эти штуки они заботятся. Т.е. есть, кому еще заботится кроме вас. Почему родители беспокоятся, кажется, есть только я и он, и всё. Я так же беспокоюсь. Мне кажется, что он сейчас поскользнётся, сейчас он тут упадет, не дай Бог. Я понимаю это, но все равно, что-то есть. Вот такие родители. Вам докторам лишь бы резать, на таблетку само отвалится. Скоро отвалится само.

01:58:42 Слушатель: Если день смерти определен, зачем его оттаскивать от розетки, если он пальчиками пытается залезть.
Сатья: Можешь не оттаскивать, это чисто теоретически. Ничего не будет. Это на самом деле очень мощный такой.
Слушательница: Так ведь он всё равно пальцы туда засунет.
Сатья: Он не засунет, так чтоб ты не нервничала.
Слушательница: Это как анекдот. У Бога нет других рук, кроме как твоих.
Сатья: Может и так. Т.е. он же... Понимаешь, если ты сидишь рядом, то Боже наверно тебя посадил рядом, чтоб ты видел как бы это. Поверь, если ты где-то на работе, не надо беспокоиться, кто будет его оттаскивать. Там сам Бог оттащит. Хорошая фраза: "У Бога нет других рук, кроме как твоих". Надо как-то объяснить. Т.е. можно в безумии сказать: Да всё как бы "бла-бла", всё как бы тут. А зачем ты тогда нужен? Сделай что-то хорошее ребенку, оттяни его от этого самого.

01:59:35 Тем более, если засовывать гвоздь всего в одну эту самую, только выбивает эти. Я в детстве засовывал. У меня масса было экспериментов. Я выкручивал лампу и в патрон засовывал ножницы, и они оплавлялись у меня в руках, и меня не убивало током. Вот такая вот история. День смерти был. Я рубал силовой кабель топором. Топор расплавился просто-напросто. Ну, зачем-то я решил его разрубить. Я раскусил капсюль с хлопушки, и месяц ходил с зубами как у Поля Робсона. Зачем я её раскусил? Ну, вот детство такое активное. Я колесико от автомобиля, пластмассовое на железном пипчике в состоянии аффекта хотел забить в доску, потому что мне казалось, я смогу. Пластмасочка оказалась слабенькая и железяка забилась в эту самую. Я долго ходил, смотрел, думал, как удивительно.

02:00:33 Т.е. вот как-то так, я качал детей на качели и так старался, и старался держаться, что меня просто подняло и когда отпустило, то чуть не отрубило две ноги. И все пошли 1-го сентября в школу, а я в двух в таких этих лежал в состоянии экстаза. Но не отрубилось. Я прыгал в яму, где были доски, и хотел там спрятаться, а там были такие большие ржавые гвозди. И домой я прибежал с подошвой дополнительной на одной ноге и гвоздь торчал. Ну просто такое происходит. И мама бы сошла с ума, а тетка нет, а тетке я ж не родной. Тетка говорит: Иди сюда, что дырка, да? Берет, достаёт 3 литра самогона, наливает в тазик, достает доску, туда засовывает "пшшш". Она: терпимо? Я говорю: Да. Она: Всё, зеленочкой прижгем? Я говорю: Давайте. Прижгли, всё нормально, самогон спас ситуацию.

02:01:33 Т.е. ничего ты с этим не сделаешь. Всё в жизни в этой происходит.
Слушательница: У меня сестра младшая, она, когда занималась гимнастикой очень рано выходила на остановку на автобус. И когда она переходила дорогу и спросила у меня: Гимнастика это серьёзный был вид спорта. Она говорит: Я иду и чувствую, что я иду, а меня кто-то назад и машина проезжает. Я оборачиваюсь, а никого нет.
Сатья: То, что она не видит кого-то, это не значит... Просто не время было.
Слушательница: Да, я ей говорила: Просто не время.
Сатья: Конечно, такое бывает. А иногда даже остаются следы. Кто-то там бежал, бежал, потом раз, бах, ах. А потом привозят, смотрят, на затылке вот таке когти оцарапанные. И такое тоже бывает. Ну ладно, Бог с ним с мистикой, ну всякое бывает. В этом мире бывает всё.

02:02:30 Слушатель: А что такое аборт тогда?
Сатья: Убийство.
Слушатель: Ну а жизнь ребенка, не родившегося тоже была предопределена.
Сатья: Ну, ты убивал - тебя убили. Попадаешь в систему кармы. Но а что ты сделаешь? Тебя надо же как-то учить. Вот ты взял и кого-то убил, что надо сделать? Надо как-то компенсировать. Вы если хотите, залезьте в Вконтакт, есть там на моём имени. Ну, если хотите. Кто-то уже залез, потому что многие уже туда почему-то залезли, это нормальное состояние. Там есть лекция, называется "Философия кармы или кто придумал Ад". Интересно, полезно, почему вот это всё происходит. У всего должна быть компенсация, если что-то делаешь, кому-то что-то. Это говорит о том, что ты не понимаешь, что он чувствует.

02:03:20 Объяснить тебе очень сложно, кроме как поместить в эти же самые условия. Возможно это доктор из абортария, он уже 800-тую жизнь рождается. Только он, а его "пык", кто-то "пык". Вот так, ну а как? Я не знаю как это объяснить, но какая-то есть причина, какая-то есть.
Слушатель: А кто это определил, эти взаимодействия?
Сатья: Тот, кто и создал закон.
Слушатель: Он создал, а от куда мы знаем про эти законы, он сказал?
Сатья: Ну не хочу тебе рассказывать источники, а то ты спать не будешь. Есть Гаруда Пурана, можешь почитать, очень интересная или пятая песнь Шримад Бхагаватам тоже не заснется потом неделю. Ну, есть правила какие-то, но лучше в мягком варианте послушай лекцию, я там выкинул самое страшно, чтоб не перегрузился. Но это закон правильный.

02:04:14 Скажите, кто хочет, что бы зло было наказано? Все хотят. Кто хочет, что б справедливость восторжествовала? Все. Кто хочет, чтоб, если кто-то, например, вот взял и тебя убил, застрелил из ружья в лицо, как-то так, и дальше живёт, радуется. Все вокруг хотели бы, что бы он понял, что это не хорошо. В этой жизни или в следующей, как-то неудачно сложится: заглянул в ствол ружья, а там кто-то взял и застрелил, вот и всё. Так бывает всегда.

Что такое Ад

02:04:53 Тоже самое что такое... Знаете, что такое Ад? Ад это не просто где грешники горят. Ад - это милость Бога, которая помогает человеку избавиться очень быстро от последствий. Если вы много делаете какой-то дряни, например, убиваете людей по какой-то причине. То по закону вам должно это вернуться, вы рождаетесь в следующей жизни - вас убивают. Если вы убили 10 человек, вам 10 раз придется родиться. Вы ж в одну жизнь не сможете умереть 10 раз, правильно? Если вы 100 человек убили или например, вы очень сильно любили раков вареных.
Слушатель: А какой тогда смысл в этом рождении вообще.
Сатья: Есть смысл. Ты же должен понять. Вся боль, которую ты кидаешь во вне, она к тебе возвращается. Закон сохранения энергии. И в какой-то момент, высшие силы смотрят, что ты рождаешься, рождаешься и всё косячишь всё больше. Вот этот хвост последствий такой длинный, что уже в обычных условиях он это не может сделать.

02:05:50 Всё пришло время. Говорят: Так, берем этого чудака и "вшшш" сужаем его корму до быстрой отработки, ну чтоб так в один день мог ты 500 раз умереть. Классно, да? Быстро всё так отрабатывается. Да неприятно, зато на свободу с чистой совестью. Вот это философия такая. Сейчас не запоминай это, я тебе скажу ссылочку.
Из зала: А то спать не будешь.
Слушатель: И не пытаюсь.
Сатья: Не пытаешься, но смысл в этом есть. Это не так, что просто кому-то скучно. Думает: Дай попытаю кого-то. Приятный скрежет зубов, все дела, вот так это вдохновляет. Но Бог с ним, мы же сегодня говорим о детках, а не про раков.

02:06:37 Слушательница: А при чем тут раки?
Сатья: Раки? Ну как вы думаете зачем? Не надо есть раков. Конечно, потому что, сколько вы их съедите вареных, вся боль вернется. Ну, сидит рак, никого не трогает, вы берете и кидаете живого в кипяток. Как вы думаете: Он счастлив? Это я не о вас вообще, просто гипотетически, человек и гипотетически рак, вы его туда кидаете. Знаете, как в Вконтакте была очень интересная картинка: Таких, два рака здоровых, засовывают в кастрюлю маленького ребенка и один говорит: Боже мой, он же кричит, второй говорит: Да, нет, это из него просто воздух выходит. Классно так по-взрослому. Ради Бога, я никого не хотел бы, но если кому-то нравится есть раков - проблем нет. Я не ем и мне что-то и не охота.

02:07:29 Это нормальное состояние. Ну всё ж должно возвратиться, а иначе как? Вы берете, делаете гадость кому-то и говорите: Я при этом добрый человек. А кто-то сверху смотрит и говорит: Это не так, дорогой друг. Ты боль создаешь, она тебе возвращается. Мы иногда, должны искать источники боли, потому что мы её сами причиняем.
Слушательница: [неразборчиво].
Сатья: Вы сейчас мне сообщаете о своём хит-параде своих злодеяний? [смех] Кому-то есть маленький концлагерь, кто-то на мышах карму отрабатывает, кто-то издевается над комарами, миллиардами их убивает и у него вся квартира в красных подтеках. Купите фумигаторы и сетки, и успокойтесь, зачем вам надо это. Не надо жить в лесу. На самом деле, если их не трогать, они не кусают.

02:08:27 Мы летом ездили, заехали в лес, а там алчно ненасытны миллиарды. Просто сиди и не трогай их. Посидел, улетел.
Слушатель: А я где-то слышал, что если кусает, то реакции нету, если кусает.
Сатья: Ну ладно, пусть так.
Слушатель: Это я просто слышал.
Сатья: Это просто отмазки.
Слушательница: Я всегда считала, что у человека есть выбор, он сам делает свою жизнь.
Сатья: Конечно.
Слушательница: Тогда у меня такой вопрос. Например, если у девушки, как считалось раньше, венец безбрачия. Она там кучу всяких тренингов прошла и всяко изменилась невозможно. Есть у неё шанс в этой жизни выйти замуж, если у неё венец безбрачия. Т.е. согласно я так понимаю [неразборчиво] учению, что ты как не трепыхайся, тебе что написано, так и будет.

02:09:13 Сатья: Нет, трепыхаться, то всегда надо.
Слушательница: Для чего?
Сатья: Что бы понять. Карма - это эмоция. Если вы хотите понять, что такое карма. Я рекомендую посмотреть фильм, называется "День сурка". Вот это карма. Можешь трепыхаться, можешь не трепыхаться - второе февраля. Ты опять проживаешь, проживаешь не правильно.
Слушательница: Но он же вышел из этой ситуации.
Сатья: Он понял.
Слушательница: А, когда он поймет, тогда конец кармы.
Сатья: Конечно, да.
Слушательница: Если девушка.
Из зала: Не как в следующей жизни, они же и в эту приходят.
Слушательница: Нет, смотрите, если девушка...
Из зала: Они же и в эту жизнь тоже приходят.
Сатья: Они из прошлой жизни.
Из зала: Я имею в виду, я могу отправить свой подарок в эту жизнь.
Сатья: В эту жизнь из этой жизни?
Слушательница: Т.е. можно?
Сатья: Нет, зачем? Тогда ломается смыл всего, смысл этого мероприятия.
Слушательница: Можно я подытожу? Т.е. Если человек понял, о чем ему, т.е. отработал вот эту какую-то вещь. Т.е. они может выйти.

02:10:11 Сатья: Да, конечно. Просто, пока человек...
Из зала: [неразборчиво] Нельзя в этой жизни отправить себе подарков.
Сатья: Ну вот, есть версия, что можно. Ну, всегда есть кто-то, кто не согласен.
Слушательница: Есть же 20% выбора. Вот я делаю Любе Назаренко хорошо, а она мне в качестве подарка, тоже делает хорошо.
Сатья: Ну, отлично.
Слушательница: Это подарок этой жизни. Экспресс почта.
Сатья: Экспресс почта. Ну, просто всё сложнее, ну вы женщины упростили примерно так. На самом деле ты сделала ей хорошо и отправила классный подарок в прошлую жизнь. Тебе пришло.
Слушательница: Но она мне вернула это даже не в следующей жизни, а именно в этой.
Сатья: Нет, это тебе вернула, ты вернула. Ты сама себе вернула, а в следующей - отправила большую красоту. А при этом у вас ещё хорошие отношения, прикольно.

02:10:57 Слушательница: Меня однажды в жизни обидели, я пришла к папе и плачу. Папа мне говорит: Не плач. Я говорю: Как же не плакать, надо че-нибудь им сделать такое же плохое. Он мне говорит: Подожди, детка моя, надо просто подождать. И это даже не в следующей жизни им вернется, надо просто набраться терпения и как правило это работает.
Слушатель: Это не правильно, папа должен был пойти выловить того, кто обидел и дать люлей.
Сатья: Ну, папа умное что-то рассказал, а мы должны просто знать, кто такая Лена. Лена - это Лена. Поэтому папа сказал всё правильно и [смех]. Если ты хочешь убить своего врага – не надо ничего делать, просто сядь на берег реки и труп его скоро проплывет мимо. Мы сейчас говорим схемы такие упрощенные, но всё значительно сложнее.

02:11:50 Даже, смотрите. Нам кажется, вот смотрите. Я беру, поднял и положил себе на голову. Это я сделал?
Из зала: Да.
Сатья: Да, но на самом деле что произошло? У меня возникло желание, это желание было обработано высшими силами. Эти высшие силы посмотрели, могу ли я по своей карме это положить себе на голову. После чего высшие силы, которые ответственные за моё движение, они посылают сигнал и это движение делается. Я поднимаю и ложу, мне по карме это положено. Но нам кажется, что я это просто сделал. Просто всё это работает очень-очень быстро. Вы работали на большом компьютере? И вам кажется, что это вы управляете, просто нажав пальчиком. На самом деле, там же процессы очень-очень серьезные происходят. Ну, так, просто это в мире интересного, не больше, а то вы сейчас начнете ещё грустить, поэтому поводу.

02:12:51 Слушатель: А вот, если совершать такие негативные поступки, допустим, человек какую-то мерзость совершил, а до этого был как бы хороший весь добрый. Это тоже по карме?
Сатья: Всё в этом мире по карме.
Слушательница: А в чем выбор тогда?
Сатья: Я потом тебе расскажу про выбор. У тебя есть выбор желать, выбор хотеть. Но выполнять - нет.
Слушательница: Но судя по тому, что как бы выбор хотеть тоже тебе приходит по карме.
Сатья: Есть люди, которые хотят положить это себе на голову, но руки не гнуться. Не положено по карме. Он "ААААА".
Слушатель: Положите.
Сатья: Положили, т.е. по карме положено, чтоб на голове лежало, но не положено туда положить самому, поэтому это сделает сосед по карме [смех].
Слушательница: А че, нормально [неразборчиво]. Вообще всё тогда, всё четко прописано. Всё вот от точки до точки и хорошее, и плохое.

02:13:40 Это, если бы ты прописала или я, всё было бы прописано так, но те, кто прописывает они прописывают массу вариантов твоего выбора они тоже это всё прописывают. Их не так уж и много этих вариантов выбора. Люфт есть, но не такой огромный, как тебе кажется. Т.е. ты захотела, ты вот сейчас можешь встать и поехать куда. Ты можешь поехать в Липецк, в пиццерию, вдруг тебе захотелось, я не знаю. И этот вариант тоже прописан. Не верится, ну ничего страшного. Я рекомендую этот вопрос решить, прочитав Бхагавад Гиту. Там это всё написано, и там черным по белому простым санскритским языком написано: Никто ничего не делает, только гуны материальной природы.

02:14:24 Слушательница: Не, ну это тоже получается, что ты живёшь в той гуне, которую тебе приписали, и ты не выбираешь в какой гуне жить.
Из зала: Почему, выбор есть.
Слушательница: Не, ну как если всё прописано?
Из зала: Нет, подожди. Выбор есть лечь во столько или лечь во столько. Выбор всё равно есть.
Слушательница: Нет, всё прописано.
Сатья: Прописаны оба твоих варианта.
Слушательница: А возникнет у тебя желание лечь рано спать или не возникнет желание?
Из зала: Там несколько вариантов.
Сатья: И вот вы видите, что значит, если женщина пропустила начальную стадию лекции и вот она компенсировала [смех]. Я просто хочу... Я не хочу сказать: Я не знаю ответ на этот вопрос. Это может опустить. Я на стадии разбирания с этим вопросом, вот так.
Слушательница: В следующем полугодии, Сатья выступает с этой лекцией.
Сатья: Закажи эту тему, мы её пропишем.

02:15:23 Дорогие друзья, я чувствую по вибрации сердца, что мы плавно должны закруглиться. Хочу выразить всем большое спасибо, получил колоссальное удовольствие. Лене особое спасибо, она мой друг и доброжелатель. Мы не виделись 3 дня, я в разлуке, Лен. Я шучу. У нас завтра будет ещё... Завтра у нас суббота?
Из зала: Завтра утренняя и вечерняя.
Сатья: Завтра утренняя и вечерняя. Вечерняя будет там в "Равновесии". Утренняя в 7 часов, это кто знает, кто не знает. А вечерняя у нас называется, кто знает, как она называется?
Из зала: А вы не вывесили.
Сатья: А я вам сейчас скажу.

транскрибирование: Виктор Дорошко | 06 декабря 2019