Лень, как от неё избавиться

Киев - 19 августа 2017
Что такое лень? Вопросы, связанные с преодолением лени. Что такое Веды? Апаурушея. Санскрит — язык Вед. Шастры. Почему Веды иногда называют индийскими? Ведические веяния в современном мире. Три вида познания: Шабда, Пратйакша и Анумана. Интуиция. О космосе. Синонимы слова "лень". Сон — потребность тонкого тела. Стимуляторы: искусственные и естественные. Лень — невыполнение своих обязанностей. Дхарма. Как узнать свою дхарму? Священные писания. Образование: современное и ведическое. Лень или усталость? Для чего нужно изучать законы нравственности? Наставления мужу — не в статусе жены. Когда и как изучать Писания? Желание служить.
семинар для практикующих из раздела «Психология» со сложностью восприятия: 4
длительность: 01:14:41 | качество: mp3 96kB/s 51 Mb | прослушано: 1348 | скачано: 760 | избрано: 57
Прослушивание и загрузка этого материала без авторизации на сайте не доступны
Чтобы прослушать или скачать эту запись пожалуйста войдите на сайт
Если вы еще не зарегистрировались – просто сделайте это
Как войдёте на сайт, появится плеер, а в боковом меню слева появится пункт «Скачать»

00:00:00 [В.Д.]: Хорошо. Мы начнём тогда нашу основную тему «Лень: как от неё избавиться». Интересная тема, конечно. Но я спрошу у вас, пожалуй. Вот мне интересно всё-таки... Когда мы пытаемся разобраться в чём-то, в какой-то теме, важно для себя попытаться дать определение. Что такое лень? Вот что это такое? Лень — это когда я лежу?.. или когда сижу?.. или когда я сижу с кривой спиной?..

Что такое лень?

00:00:47 [женщина из аудитории]: Это когда есть вещи, которые надо делать. Но тебе не хочется их делать.
— [В.Д.]: Уф! Слушайте, вот прямо в точку. Хорошо. Но всё равно, какие ещё будут варианты?

00:01:04 [мужчина из аудитории]: Несоблюдение своих обязанностей.
— [В.Д.]: Да. Т.е., другими словами, что-то надо делать, а вот не делаем. Не хочется. Это является ленью. А какие ещё есть варианты?

00:01:22 [женщина]: Пассивность.
— [В.Д.]: Пассивность. Хорошо.

00:01:26 [женщина]: Нежелание прилагать усилия.
— [В.Д.]: Нежелание прилагать усилия.

00:01:31 [женщина из зала]: Желание находиться в неге постоянно.
— [В.Д.]: В чём?
— [женщина]: В неге. Беззаботности...
— [В.Д.]: Да. Нежелание прикладывать усилия. Пассивность. Это как антоним «активности».

00:01:52 [мужчина]: Отсутствие мотивации. — [В.Д.]: Отсутствие мотивации. Да. Психологи современные говорят это как основную тему. Они определяют отсутствие мотивации как основную причину лентяйства. Хорошо. А ещё какие-то будут варианты?

00:02:09 [женщина]: Слабость разума. Когда он не может включиться, когда нужно что-то делать. У меня, к примеру, постоянно такая ситуация, что мне очень сложно просыпаться. И я понимаю, что нужно. Но сил не хватает. А не хватает потому, что силы разума нет. Поэтому я с большим трудом это делаю. И понимаю, что это тоже моя лень.

00:02:36 [другая женщина]: Иногда лень — это что-то такое, как отдых или релакс. Когда ты уже устал где-то внутренне. Ты ленишься из-за того, что устал. Ты понимаешь, что это плохо...
— [В.Д.]: Да. И это… (мы ещё будем говорить об этом) и это вот не лень! Потому что есть потребность тела в отдыхе. Причём тела как грубого, так и тонкого, т.е. психики. Нужно отдыхать этим вещам. Так это одно. А лень — это другое. Хотя внешне очень похоже. Даже одинаково.

00:03:13 [женщина]: Добавлю к этому. У меня есть такая разновидность лени. Когда предлагают (т. е. не то чтобы нужно) что-то сделать для меня или для кого-то. И если я ощущаю, что мне лень это делать, то для меня это своеобразный детектор того, что это не нужно делать. И жизнь это подтверждает. Поэтому для меня этот вид лени, когда я ловлю себя на том, что вот это и это нужно сделать — и не хочется, я всё время внутренне это отодвигаю, отодвигаю... И потом я убеждаюсь, что это просто защитный своеобразный механизм: этого не нужно было делать. Проходит какое-то время... Это как задание. «Не спеши выполнять — скорее всего, его отменят.»

00:03:58 [В.Д.]: [смеётся] Есть другой вариант: «Раскидывайте снег, пока не растаял.» [смеётся] Хорошо. Я скажу... Да?

00:04:15 [женщина]: Вот ещё пришло на ум. Лень — это желание наслаждать тело.
— [В.Д.]: Желание наслаждать тело. Хорошо.
— [женщина]: Потакать его прихотям
— [В.Д.]: ...прихотям. Да, это актуально тоже.

Вопросы, связанные с преодолением лени

00:04:32 Все эти моменты, которые прозвучали, мы будем сегодня обсуждать. Может быть, это обсуждение поможет справиться с этим недугом. Мы дадим определение, что такое лень. И я озвучу несколько вопросов, которые будем разбирать.

00:04:50 Чем лень отличается от подобных состояний, как, например, физическая усталость? Интересный момент: каковы причины? Всему в этом мире есть причины. И возникновению лени также есть причина. И тому, что вы сюда пришли, тоже есть причина. И тому, что мы отсюда все разбежимся, тоже есть причина. И тому, что праздник закончился, не в три, а... [смеётся] тоже есть причина.

00:05:25 Так вот. В чём причина лени, ленного состояния? К чему приводит лень? Конечно, у каждого есть реализация на этот счёт... Но я попробую сказать, как это звучит в писаниях ведических. О чём говорят Веды, к чему приводит лень? Будем говорить о том, как от неё избавиться. Это тоже интересный момент, пожалуй, самый желанный для услышанья: как избавиться от лени? Это тема нашего сегодняшнего семинара.

00:06:08 [мужчина]: Таблетки, может, есть какие?
— [В.Д.]: Таблетки? Ну вот, мы сейчас подумаем, есть ли какие-то таблетки или нет. Сегодня звучало, что лень — это пассивность. Несомненно, это связанные вещи: лень, пассивность, отсутствие активности. И лень как отсутствие мотива тоже звучала. Но мы будем говорить о том, что есть разные виды мотивации к деятельности, разные виды мотивов, почему я совершаю активность.

00:06:51 Активность означает «act». Почему я действую? Есть разные виды мотивов, побудительных причин к деятельности. И в зависимости от этих мотиваций, когда человек в активное состояние входит вследствие определённых мотивов, потом наступает лень со всеми своими бедами, так сказать, негативными последствиями. Или не наступает. Т.е. мотив, побуждающий к деятельности человека, очень важен. Поэтому сегодня мы будем тоже стараться обсуждать этот момент и смотреть на это с точки зрения практической жизни.

Что такое Веды? Апаурушея

00:07:36 Что касается источников. Я задал несколько вопросов вам. Я скажу, что такое Веды. В двух словах. Веды — это древние писания, записанные на санскрите. Это очень-очень-очень обширный пласт знаний, который разбирает все сферы жизнедеятельности человека.

00:08:09 Начиная от бытовых каких-то вопросов: как чистить зубы, как ходить в туалет, в какую сторону головой спать, за какого мужа замуж выходить, на какой жене жениться, как воспитывать детей (все вот эти семейные моменты).

00:08:28 И вплоть до самых возвышенных духовных состояний: что такое душа, кто такой Бог, какие отношения между душой и Богом, какова материальная реальность (временная), какова духовная реальность (вечная), описание формы души, формы в том числе даже Верховной Личности Бога. Т.е. это высшая тематика. Но и между этим, знаете... От быта и до самого до Бога. Вот так вот. Вот это называется Веды.

00:09:02 Веды разбирают все сферы жизнедеятельности человека. Поэтому тезис таков: каждый человек может для себя найти что-то. Кто-то готов для высших сфер — пожалуйста! Но таких очень немного — это избранные души. Кто интересуется, как поправить свою материальную жизнь (семейную, социальную, работу, предназначение, как избавиться от лени) — пожалуйста! Так же есть предписания, как это можно сделать.

00:09:33 И ведическое знание называется словом «апаурушея», что означает: оно не относится к категории творения человеческого разума — сами Веды о себе говорят таким образом. Апаурушея. Даже современная наука говорит о том, что это самое древнее писание. Хотя они и определяют возраст Вед, как... кто-то говорит, что Ригведа, например, (это мнение учёных) была записана, или составлена, полторы тысячи лет до Иисуса Христа (до нашей эры). Кто-то говорит — тысяча лет, кто-то ещё больше — три тысячи лет даёт.

00:10:16 Но мы не полагаемся на мнение учёных современных, потому что оно зачастую неправильное. Они выдвигают гипотезы. Их мнение — это их гипотеза, их теория. Но мы следуем в своей жизни мудрецам. Потому что Веда, что означает «знание», передаётся из поколения в поколение, от учителя к ученику, в неискажённой форме. Есть целая система передачи этого знания.
Санскрит — язык Вед. Шастры

00:10:57 Поэтому до сих пор санскрит является языком Вед. Изначальный язык — санскрит — он остался. И поэтому, когда человек изучает Веды серьёзно и глубоко, он несомненно обрастает этими санскритскими терминами как минимум. Если он не выучивает санскрит, если он хотя бы азы санскрита не выучивает, то он как минимум обрастает всей терминологией санскритской.

00:11:33 Потому что так устроено, что на русский язык, и на английский, и на все остальные, многие-многие слова просто невозможно взять и перевести. Т.е. это целая культура, целая сфера существования человека должна быть пропитана всей вот этой ведической концепцией жизни, для того чтобы он мог понимать значение тех или иных слов.

00:10:58 Я не знаю, насколько это прозрачно прозвучало, моя последняя фраза... Но идея в том, что Веды передаются на санскрите. Поэтому традиционно, когда идёт передача знания ведического, то цитируется санскрит. Такова традиция. Даже если это лекция или книга составляется на другом языке (не на санскритском): на английском, на русском, на испанском, на каком угодно.

00:12:26 [женщина]: Наверно, потому что санскрит изначально — это язык обучения, сам по себе. Это не бытовой язык, а именно язык знаний.
— [В.Д.]: Да. Это связано с этим. И такова традиция. Все учителя в ученической преемственности (это всегда было традиционно) цитировали санскрит всегда. Потому что это как в суде. Если вы хотите подтвердить свою позицию, вы должны процитировать закон. Точно так же и здесь. Если вы хотите дать человеку предписание, как ему избавиться от лени, нужно процитировать. В идеале, нужно процитировать. Потому что, ещё раз скажу, такова традиция.

00:13:11 Обратите внимание на слово «традиция». Т.е. наши учителя показывали нам такой пример. Даже когда они на английском дают лекции, они цитируют санскрит. Хотя для начинающих людей это как бы... «ну зачем эфир засорять санскритом?». Я сам, когда начинал слушать лекции, думал: «ну зачем так много санскрита?» Но сейчас, честно вам скажу, я понимаю, что это...

00:13:44 И сейчас, когда цитируется санскрит... то для разумов подготовленных. Потому что есть разум неподготовленный, который не знает, что такое Веды, никогда их не читал, не изучал эти вещи, санскрит вообще подавно не знает. А есть люди, которые, так сказать, изощрённые в этих моментах. Они даже докторские степени, может быть, получили. Или есть, в принципе, представители различных ведических направлений. И для них вот это важно уже.

00:14:22 Т.е. чтобы отсечь момент добавления собственных выдумок, то это всё должно быть основано на шастрах. Шастра означает «писание». Одно из значений слова «шастра» — оружие. Просто так я скажу: шастра — это то, что уничтожает неведение, незнание. И благодаря уничтожению неведения уничтожается несчастье. И произрастает счастье в жизни человека. Поэтому это невероятно важнейшее сокровище для всего человеческого общества. Как один святой сказал... Он приехал из Индии в Британию...

Почему Веды иногда называют индийскими?

00:15:13 Говорится «индийские» Веды, но Индия — это всего-навсего та территория, где ведическое знание более-менее сохранилось. Раньше оно, по словам самих Вед, было распространено по всему земному шару. Просто Индия — это место, где мало-мальски следуют этой культуре. В других местах, в том числе у нас на Украине, тоже чему-то следуют. Но в наибольшей степени этому следуют в Индии. Поэтому их называют иногда «индийские» Веды. Хотя они не индийские — это знание всемирное. Это история. Кому это интересно — он может копать, изучать. Конечно, надо будет потратить лет пять-десять. Но в целом, можно будет разобраться при желании.

00:16:05 Так вот. Когда у него (у святого) в Британии спросили по поводу того, что Индия — бедная страна. Вопрос интересный, тоже исторический момент: кто сделал Индию бедной страной? В своё время она была самой богатой страной, поэтому вся Европа хотела попасть туда... Как один мой знакомый говорил: «цэ исторычный хуакт» [смеётся].

00:16:46 И этот святой человек сказал так: «На протяжении многих столетий британцы и мусульмане вывозили все сокровища из Индии. И они вывезли всё. За исключением самого главного — это сокровища Вед, сокровища духовного знания.» Потому что ни британцы, ни мусульмане тем более (которые намного дольше были в Индии, чем британцы) не придали этому значения.

Ведические веяния в современном мире

00:17:22 Тогда как сейчас очевидно, что это набирает обороты. Ведическое проникает в мире. Даже вегетарианство, которое сейчас во многих западных странах стало уже нормой. И есть уже вегетарианские отделы в магазинах, вегетарианские кафе, вегетарианские меню в ресторанах.

00:17:52 [женщина]: Даже превалирует как положительное. Т.е. это, как сказать… маркер благополучия.
— [В.Д.]: Да. Сейчас это в такие формы превращается. Но ещё пару десятков лет назад такого не было. И причина этому, на самом деле, это личность, которая Веды привезла сюда. В том виде, в котором они есть. В своём изначальном виде. Пятьдесят лет назад всего-навсего. Т.е. вегетарианство, какие-то вещи... йога, мистика вся, эзотерика индийская — этого не было раньше, это не было популяризировано. Сейчас это набирает...

00:18:30 Йога сейчас вообще везде. Йога-клубы, йога-клубы... Но я скажу по-честному: это не йога-клубы — это клубы физкультуры. Если читать Веды, изучать, что такое йога, так это немножко другое. А это физкульт-клубы. И там хорошо... А?
— [из зала]: А хатха-йога?
— [В.Д.]: Ну, хатха — да... Но мы не будем сейчас это обсуждать.

00:18:58 Надо исходить из самого значения, что такое слово «йога». Если спросить у людей, что такое йога, то сразу: «йог — это волохатый дядько, якый сыдыть у пози лотоса с ровною спиной».
— [из зала]: На гвоздях.
— [В.Д.]: На гвоздях, да.
— [из зала]: Слово само звучит. Кто заинтересуется… Люди, которые приходят в этот мир, они не знают слово «йога». Первый раз услышали, а дальше — это уже дело каждого.
— [В.Д.]: Правильно, правильно.

00:19:28 Но сейчас для общества слово «йога» несёт совершенно иное значение, не такое, которое изначальное. Подмена понятий это называется.
— [из зала]: Развивается…
— [В.Д.]: Нет-нет, это не развитие. Это называется «подмена».
— [из зала]: Перемена, ну да. Развитие — это из худшего в лучшее. Необязательно, может на уровне быть. Но вниз — это тоже, это деградация уже.

00:20:01 [В.Д.]: Ну хорошо. Мы не будем сейчас в это углубляться, в эту тему. Я попытался в двух словах сказать, что такое Веды. Это в двух словах. Поэтому я буду сегодня тоже цитировать.

Три вида познания: Шабда, Пратйакша и Анумана

00:20:17 [вопрос из зала]: Содержатся ли в тех книгах, Ведах, которые остались после исторического прошлого, все знания, как человеку достичь счастья и т.д.? И все современные институты психологии, их очень много, кафедры… они могут сами докопаться до этих истин? Или человек сам не может своими наблюдениями, осознаниями прийти к тем же?...
— [женщина]: Он только говорил. Вы опоздали… А он только-только говорил о том, что это традиция. И ученическая цепь преемственности, она как раз это всё передавала в изначальном виде по сегодняшний день... [неразборчиво]

Пратьякша

00:20:54 [В.Д.]: Да-да. К чему-то могут додуматься, несомненно. Просто есть разные виды познания. В Ведах об этом говорится. Шабда, Пратйакша и Анумана это называется. Пратйакша – означает практический опыт. Пратйакша означает «прати акша» — «перед глазами» буквально. Т.е. путём эксперимента. Это тот путь, которым идёт наша наука, — путь эксперимента: то, что я созидаю своими чувствами.

Анумана

00:21:29 Есть Анумана – это выводы, которые я делаю с помощью ума, логикой. «Там звук — значит там дискотека». Понимаете? Логика. Это второй способ познания мира. И он так же используется. Но в Ведах говорится, что эти способы несовершенны. Потому что чувства несовершенны. Могут думать, что дискотека, а это для детей программа проводится. Чувства несовершенны. Они вводят людей в заблуждение зачастую.

00:22:01 Смотрим на Солнце — видим вот такой вот диск перед собой. И Луна тоже такого же размера. А какая она на самом деле, эта Луна? А какое Солнце на самом деле? Придумываем фильмоскопы, телескопы, радиоскопы... Тоже делаем это своими чувствами. Несовершенными. А что, если я скажу: а может ли существовать другая система координат? Я вижу этот мир своими чувствами в таком цвете. Но, может быть, есть другая система просто? Другая. Есть метафизические исследования различные в науке. Метафизика значит «мета физика» — то, что вне физики, вот этой Пратйакши, вот этих экспериментов.

00:22:55 [женщина]: Собаки, говорят, по-другому видят. Там, цвета не различают. У них своя система...
— [В.Д.]: Совершенно верно. Муравей смотрит не этот город-герой Киев в одной системе координат. Я как человек смотрю на него совсем в другой системе координат. Но почему я не даю право на существование?.. может быть, есть ещё какие-то системы координат, которые?.. Может быть, этот мир для одних живых существ вот так смотрится, а для каких-то — вот так. А?
— [мужчина]: Птица — она и останется птицей. А человек — это человек.

00:23:35 [В.Д.]: Совершенно верно. Птица останется птицей. Человек останется человеком. И чувства его будут несовершенны. Идея в том, что чувства несовершенны. Мы не можем полагаться на свои чувства и на логику как на совершенные (внимание!) способы познания мира. Мы не можем полагаться! Теория большого взрыва — хорошо, гипотеза. Теория: сначала была точка, потом взорвалась, и вот мы все с вами произошли. Хорошо. Но откуда взялась точка? Ну, скажи мне, откуда взялась точка? Понимаете? Несовершенно. Это сплошные гипотезы. В этих теориях, гипотезах очень много недостатков.

Шабда

00:24:18 Тогда как третий вид познаний называется Шабда. Шабда обозначает буквально «звук». То есть, когда мы слышим звук... Веды означает «знания». Когда мы получаем знания по цепи ученической преемственности, мы получаем знания из авторитетного источника. О том, что Солнце находится на таком-то расстоянии от планеты Земля. Что там... Ладно, не буду вас смущать... Ладно, немножко посмущаю кого-то. Это так, проверка... Что там, оказывается, есть жизнь тоже, на Солнце.

00:24:52 Веды говорят о том, что на Солнце есть жизнь. Просто тела там не из воды состоят больше, а из огня. И живут там другие живые существа. И Веды описывают, на каких планетах какие живые существа живут. На высших планетах, на низших планетах. Формы этих живых существ.
— [из зала]: И Луна тоже там по-другому описана.
— [В.Д.]: И Луна в том числе, да. Но мы будем думать: «ага, ну так подождите, хорошо...» При этом это не означает, что человек принимает слепо. Очень важно! Потому что Веды, кроме информации, дают также практику, следуя которой человек получает это знание изнутри, получает реализацию.

Интуиция

00:25:40 В какие-то моменты он начинает видеть то, что раньше не видел. У него проявляются такие чувства, как, например, интуиция. Что такое интуиция вообще? Откуда она берётся? Одному человеку... я буквально разговаривал об этом вчера. Мне звонят по роду деятельности. Говорит товарищ: «Отец хотел устроиться работать в Канаду. Собрал деньги. Отправил куда-то там эти деньги. И всё пропало. Есть только номер скайпа и какое-то имя, вымышленное или невымышленное — непонятно.»

00:26:26 И мы разбирали этот момент. Что-то можно в этой ситуации сделать или нет? Ну, там, понятно — уже ничего не сделаешь. Ну, он отправил деньги, но там как бы... честно... просто вот так кому-то отправить?.. Причём он одалживал в одном, в другом, в третьем месте. Последний вариант заработать, знаете ли. Одолжил — отправил... И всё... и до свиданья.

00:26:51 А есть другой момент. Когда один святой человек был здесь. Несколько десятков лет назад приехал в Москву. И он приехал, а ему не разрешали никаких лекций, ничего. Он встретился с одним учёным… Но он приехал с одним своим учеником, и этот ученик выглядел весьма экстравагантно. (Это 70-е года, Россия, Москва.) И он пошёл купить продуктов. Было тяжело найти в Москве тогда даже фрукты какие-то. Это было, вы знаете, дефицит... И он стоял в очереди за продуктами.

00:27:31 К нему подходит какой-то человек и говорит: «А вы йогой занимаетесь? А у вас есть где-то встреча? Можно послушать? Я бы хотел узнать поближе...» Он сказал: «Да, я приехал с учителем. Вот, можно будет встретиться.» И этот товарищ ему говорит: «Давайте мы встретимся там-то и там-то. Хорошо?» — «Хорошо.» Он пришёл к своему учителю и говорит (это реальная история): «С Вами хотят встретиться. Заинтересовались: хотят задать вопросы по йоге...» — «Не ходи к нему — это агент КГБ.» И всё. Понимаете? Вот как можно было это понять?

00:28:12 История умалчивает, что было дальше. Но идея в том, что вот эта проницательность, эта интуиция, чутьё... Вырабатываются какие-то другие чувства. Знаете, некоторые люди умеют читать мысли других. Не то, чтобы это цель жизни. Ни в коем случае. Но бывают какие-то проявленные вещи.

00:28:34 Много всякой мистики существует в этом мире, которая неописуема нашими учёными с точки зрения этих законов. Веды всё это излагают, и они дают способ, с помощью которого можно, очищая своё сердце, обретать эту чуткость. Потому что система очень простая: чем больше ты обманываешь людей, тем больше ты становишься склонным быть обманутым, тем легче тебя обмануть. Понимаете закон? Чем больше ты обманываешь людей вокруг себя, тем легче тебя обмануть.

00:29:13 Если у тебя принцип: ты говоришь правду, правду и ничего, кроме правды... то если к вам подходит человек и начинает вам рассказывать басни Крылова, вы говорите: «Да, спасибо. Но идите расскажите кому-то другому.» Потому что вы сразу чувствуете — он врёт. Сразу это чутьё. А вы можете проанализировать свою жизнь. Где-то оно срабатывает. А где-то — «деньги, Канада...» [смеётся] ...а где-то не срабатывает. Да?

О космосе

00:29:39 [женщина]: Можно вопрос? Раз уж про Луну заговорили... И вы тут про одного святого человека рассказываете. И он очень сильно, этот святой человек, смеялся над теми, кто врёт, что были полёты на Луну. Что это всё неправда, что это невозможно, что у нас нет таких технических возможностей. И всё это большое отмывание денег и враньё, т.е. НАСА и все эти программы. Что даже спутники вряд ли могут туда добраться, что там такое расстояние и такие условия, что это вообще невозможно. Что Вы можете на это сказать?

00:30:19 [В.Д.]: Он не внедрялся в детали. Он говорил: «Они не были на Луне.» В некоторых местах он говорил: «Если даже они там были, то они не были на настоящей Луне.» Там не было категорической позиции. Это отдельная тема.

00:30:36 [женщина]: А вообще, технические возможности… спутники, допустим. Эти фотографии с Земли. Как к этому относиться? На Марс там... [не слышно]

00:30:47 [В.Д.]: Нужно относиться к этому следующим образом. Есть книга... Она есть на русском языке, можете записать: Садапута Дас (Ричард Томпсон). Он написал книгу «Ведическая космография и астрономия». Если вас интересует тема космоса и вообще взгляд Вед на космос, можно почитать эту книгу.

00:31:40 Там примиряются все кажущиеся противоречия. Сам Садапута — доктор технических наук. Он профессор там и т.д. Но он при этом является также последователем этой традиции. И он получил от своего духовного учителя такое задание: «Изучай этот вопрос и старайся найти углы соприкосновения между современными открытиями и заключениями Вед.»

Синонимы слова «лень»

00:32:15 Ну вот, всё. Мы уже достаточно уплыли куда-то за буйки от темы... Значит, видно лень говорить на основную тему. [смеётся] Просто нужно было сказать несколько слов о том, что такое Веды. Я хочу у вас спросить, какие есть синонимы слову «лень», на русском языке?

00:32:38 [из зала]: Апатия.
— [В.Д.]: Апатия, да. Хорошо.
— [из зала]: Бездействие.
— [В.Д.]: Бездействие, да.
— [из зала]: Ничегонеделание.
— [В.Д.]: Ничегонеделание, да. Бездействие. Это одно и то же. Суть понятна: дезактивация.
— [из зала]: Мудрость. [смех]
— [В.Д.]: На «мудрость», Олежка, что-то палец не загибается. Не гнётся, не гнётся. «Лень — это мудрость» — не хочет. Хотя. Я вам сейчас тоже скажу. Хотя.

00:33:10 Есть четыре категории людей (это говорил всё тот же святой человек):
1. Есть пассивный глупец.
2. Есть активный глупец.
3. Есть пассивный мудрец.
4. И есть активный мудрец.
Пассивный — ну, в каком-то смысле этого слова — к лени туда.

00:33:46 Так вот, пассивный глупец намного лучше, чем активный глупец.
— [из зала]: Инициативный.
— [В.Д.]: [смеётся] Ну, т.е. причины понятны. А активный мудрец при этом хуже, чем пассивный мудрец. Потому что, как говорит мой друг Юра: «Не умеешь организовать — делай сам». Пассивность мудреца в том смысле, что он умеет занять других в правильной деятельности. В этом его пассивность. Поэтому тут загнём палец [смеётся].

00:34:32 [женщина]: Успешный управленец не должен, на самом деле, что-то сам делать. Он должен организовывать процесс таким образом, чтобы все были задействованы.
— [В.Д.]: Да, да, да. В этом нет никаких сомнений, что человек, который управляет людьми, должен уметь сделать так, чтобы они работали...
— [женщина]: Если человек начинает делать что-то сам, я понимаю, что его квалификация, как управленца... [не слышно]
— [В.Д.]: Да, да, да. Правильно. Совершенно верно.

00:34:56 Хорошо. Какие ещё синонимы?
— [из зала]: Депрессия, может быть?
- [В.Д.]: Депрессия. Да. Хорошо. Согласен. Состояние сознания, которое возникает вследствие лентяйского образа жизни.
— [из зала]: Уныние.
- [В.Д.]: Уныние. Да. Уныние, депрессия.
— [мужчина]: Жадность.
— [В.Д.]: Жадность от лени. Хорошо.
— [из зала]: Уныние, депрессия и жадность — нельзя сказать, чтобы синонимами были. Там немножко отдельные состояния, несвязанные...

00:35:22 [В.Д.]: Несомненно, это другие состояния. Но они связаны с лентяйством. Честно говоря, вот то, что я себе здесь накидывал, когда думал: какие синонимы? Я вам честно признаюсь, когда изучаю писания, и в целом какой-то предмет, я всегда — это сам принцип — всегда синонимы стараешься искать. Или когда язык изучаешь — тоже синонимы. Даже в словарях пишут часто тоже: синонимы такие-то и такие-то. Так легче усваивается.

00:35:56 Так вот, такое есть ещё: праздность. Знаете? Праздный ум — кузница дьявола. Есть такая поговорка. Апатия, вялость, безделье, уныние, депрессия, разочарование. Происходит сначала о-чарование, а потом раз-о-чарование. Но «чары», так или иначе, есть.

00:36:31 Интересные, я вам скажу, слова санскритские по поводу лени. Аласья. Немножко созвучно с русским, правда? Лень — аласья. И интересно, я посмотрел этимологию (этимология означает происхождение слова) «аласья». Первая буква «а» указывает на отрицание. Т.е., если говорят про хорошего человека — говорят «саду», если говорят: человек плохой — «асаду».

00:37:07 Здесь тоже: есть ласья, а есть аласья. Аласья означает «лень». А что ж такое ласья? Интересно, что такое «ласья» на санскрите? Ласья (вот вы не поверите) — это «танец». И причём не просто танец. Это, может быть, и обозначает «просто танец». Но это танец, который выражает эмоции любви с помощью жестикуляции. Но это так, для эзотерически настроенного сознания можно взять на заметку такой вот нюанс. Такая этимология слова «аласья» («лень»).

00:37:55 Интересное слово тоже — «манда». Означает «медлительный, ленивый». А само слово «лень» происходит от «ленус». Тоже «медлительный, вялый».
— [из зала]: «Манус» имеется в виду?
— [В.Д.]: Ленус, ленус. А, «манда»? Нет, я не скажу, какой корень — не знаю. Но само слово существительное именно такое. А русское слово «лень» происходит от латыни, как и многие другие слова в русском языке (латынь и греческий) — «медлительный, вялый».

00:38:32 Так вот, мы говорили о том, что лень порождается отсутствием мотивации к деятельности. Т.е. нет мотивов. Что означает «нет мотивов»? Ну, скажите, что означает?
— [мужчина из зала]: Отсутствие цели.
— [В.Д.]: Да. Ну, вот какими?..
— [женщина из зала]: Иногда цель есть, а делать ничего не хочется.
— [мужчина]: Цель, которую нужно делать, она не принесёт удовольствие.
— [В.Д.]: Да, удовольствия нет. Убирать в квартире не хочется… Да, да... Человек не видит в этом смысла.

00:39:19 «Какой смысл мыть машину, если она будет завтра опять грязная? Или мыть квартиру, пол сегодня, если завтра он опять будет грязный? Каждый день одно и то же.» Но интересно... Лень можно спокойно назвать сестрой апатии. Апатичное состояние. Слово «апатия» тоже (оно, кстати, из греческого происходит): «а», как и в санскрите, указывает на недостаток чего-то — «без», и «патос» означает «страсть». «Без страсти» буквально обозначает «апатия», «нет страсти».

Сон — потребность тонкого тела

00:40:04 Мы говорили о том, что не стоит путать лень и физическую усталость. Даже так скажем, физическая и психическая усталость. Интересно, что сон — это потребность прежде всего тонкого тела. Так говорится в писаниях. Сон — это потребность не физического тела больше, это потребность именно тонкого тела. Тонкое тело означает: психика.

00:40:39 Есть психика. Она тоже имеет свою структуру, строение. Есть ум. Есть разум. И разум, интеллект, человека нуждается в отдыхе. Свапна означает сон. Сон — это функция разума. Об этом говорится в Бхагавата-пуране, в третьей песне, что сон прежде всего нужен для отдыха разума.

00:41:02 Поэтому, я думаю, что у вас были такие моменты, когда кажется, что ну вообще с ног валишься, так тяжело очень, ну вот совсем. А вот лечь и ноги протянуть не можешь. И где-то... знаете как? перезагрузка... буквально на одну минуту или на пять минут это может происходить, или на десять минут. Задремал где-то. И потом открываешь глаза — и, как будто… ффух!... Вообще, и силы есть, и всё хорошо. Как будто провалился вообще куда-то в бессознательное состояние — и просыпаешься: сколько я сплю? Три минуты или пять минут...

00:41:43 Честно вам признаться, в моей жизни это постоянно бывает. Постоянно. Когда — раз, раз, раз... потом — хоп!.. и ты проваливаешься... Потому что сон тоже бывает двух категорий. Есть сон со сновидениями, и есть сон без сновидений. Разные функции. Об этом тоже, может быть, немножко поговорим, если успеем. И сон без сновидений означает: полностью бессознательное состояние. Потому что когда сон со сновидениями — ум работает. Снятся сны... это значит деятельность ума. Без сновидений — значит, прекращена вся деятельность чувств.

00:42:23 Так вот, это потребность. Сон — это потребность живого существа. Еда — это потребность живого существа. Но! Когда человек начинает путать свою потребность... и не знает, как спать правильно просто, как правильно есть... какие-то вещи банальные... Мы каждый день спим (или каждую ночь, это уже у кого как) и каждый день едим. Но Юра вот говорит, что не каждый день едим. [смеётся]

00:43:06 Но обратите внимание: еда и сон. Если человек постигает науку, как правильно есть и как правильно спать, то он уже проходит большой отрезок на пути преодоления вот этого порока — лени. Порок лени. Почему слово «порок»? Потому что различные традиции, христианство в том числе, и буддизм, и мусульмане, — все говорят, что лень — это порок. Т.е., что это — греховная деятельность. Есть какие-то вопросы в связи с этим? или дополнения?

Стимуляторы: искусственные и естественные

00:43:47 [вопрос из зала]: А кофе — это, считается, нельзя?
— [В.Д.]: Кофе? Интересно. Я замечаю, у нас практически ни одного веда-клуба не проходит без кофейной гущи. Кофе — это искусственный стимулятор. Хотя бы это просто стоит признать. Кофе искусственным образом... потому что он содержит кофеин. Это означает, что он искусственным образом стимулирует наше сознание. А то, что искусственным образом стимулируется... что потом наступает? Идёт откат. Несомненно, идёт откат...

00:44:33 Люди, которые употребляют тяжёлые наркотики, у них тоже самое, они могут по трое суток не спать вообще, а потом — трое суток блаженства, сна. Кофе — это, конечно, не тяжёлый наркотик, ни в коем случае. И даже, в принципе, не наркотик. Но это интоксикация определённая. Это искусственным образом вызывает активность тела физического, но за счёт притупления тонкого тела. Т.е. на психику это негативно влияет в конечном итоге. Всё должно быть естественным образом. Лучше брать тоники какие-то... но натуральные тоники. Фрукты там... и т.д. и т.п.

00:45:19 [мужчина из зала]: [неразборчиво] ...травы содержат тоже определённые вещества, которые каким-то образом влияют на организм. В том числе есть и стимулирующие. Как Веды относятся к употреблению... [неразборчиво]?

00:45:52 [В.Д.]: Всё, что интоксикация, что неестественно, то безобразно. Это нехорошо.
— [женщина из зала]: Мне кажется, это вопрос из серии о питании. Можно то же самое спросить о растениях, как о продуктах.
— [мужчина]: А, т.е. продукты тоже влияют.

00:46:05 [В.Д.]: Да. Продукты все влияют, да. Но есть продукты в разных качествах, в разных гунах. И разные продукты... например, вот такие вещи, как апельсин. Это продукт в страсти. Он даёт активность ума. Это тоже активатор (стимул) нашего сознания. Но это правильный активатор. Но есть ограничения: если вы утром кушаете апельсин, то вы правильным образом поступаете, если вы — вечером, на ночь, то у вас будет целый сериал. Вы будете думать: ого! [смеётся] Вы понимаете идею?

00:46:55 [мужчина из зала]: Я понимаю идею. Апельсин — понятно как бы. Но, например, корень валерьянки или чабрец, шалфей… Они все: определённо успокаивают либо же наоборот — приободряют… Как к этому относитесь?

00:47:14 [В.Д.]: Какие-то вещи дозволены, какие-то вещи запрещены.
— [мужчина]: Ага, значит, есть всё-таки какие-то… (ограничения)
— [женщина]: Это как лук. Он же изначально шёл как... для особых случаев. А его уже начали употреблять как... (пищу) и говорить о том, что он необходим ежедневно.

00:47:32 [В.Д.]: Да. Поэтому с интоксикациями... Давайте возьмём для примера алкоголь. Алкоголь, несомненно, вызывает такой образ жизни: лентяйский, унылый... какой его ещё назвать?.. В этом нет никаких сомнений. Хотя вчера было всё весело, и хорошо, и активно даже, и до 4 часов утра, может быть, даже и до 5-ти. Но потом идёт откат. Это природа интоксикации. Какие-то травы, растения, дозволены, какие-то не дозволены... Я могу сказать: то, что содержит кофеин — это не очень хорошо для сознания человека.

00:48:16 [женщина из зала]: Корица даёт тот же самый эффект...
— [мужчина из зала]: Ну, корицу же можно?...
— [женщина]: Да. Это благостное... Корица, она как раз и даёт... Её вечером нельзя, а утром — очень даже. Она даёт тот же эффект, что и кофе, только, как это сказать, без последствий. — [мужчина]: Я понимаю это всё. Просто хотелось узнать...
— [В.Д.]: Хорошо.

Лень — невыполнение своих обязанностей. Дхарма

00:48:47 Очень правильно прозвучало сегодня то, что лень — это отказ от исполнения своих обязанностей. Собственно говоря, это то, что отличает усталость от лени. Под влиянием усталости мы иногда так же отказываемся от исполнения своих обязанностей. Тем не менее... Для того чтобы понять что такое «свои обязанности», я немножко попробую объяснить санскритское слово «дхарма». Потому что дхарма, или свадхарма («сва» означает «своя»), дхарма означает как раз обязанности. Это то, что отличает человека от животного, — дхарма.

00:49:39 Каждый человек наделён какими-то обязанностями. Но для разных людей — разные обязанности. Для женщин — одни обязанности, для мужчин — другие. Для молодёжи — одни обязанности, для старших — другие. Понимаете? Для воинов, правителей, президентов — одни обязанности; для рабочих, слесарей, механиков — другие обязанности.

00:50:09 Так вот, изучение Вед означает изучение своей дхармы, своих обязанностей. Чем больше человек понимает, какие его обязанности по отношению к этому миру, по отношению к окружающим людям, по отношению к окружающей среде в целом... Чем больше человек понимает свои обязанности, чем лучше он их исполняет, тем счастливее он живёт. Вот такая схема. То есть не бывает так, что человек пренебрегает...

00:50:44 Например. Человек — это мама. Мать. У матери по отношению к детям есть обязанности. И если мать знает, какие обязанности она должна исполнять. И если она не слишком привязывается к тем плодам, которые она получит... Она знает свои обязанности, но не слишком привязывается к плодам. Очень важно! Потому что непривязанность к плодам деятельности — это один из постулатов ведической философии. Не нужно привязываться к плодам своего труда. Нужно просто знать и исполнять свои обязанности. Если человек живёт таким образом, он уничтожает все страдания. Если человек знает дхарму.

00:51:27 Так вот, познание дхармы — это познание своих человеческих обязанностей. Потому что дхарма — это прежде всего нравственные обязанности. Например, нельзя обманывать, нельзя... Не убей, не укради, не прелюбодействуй... Это всё обязанности человеческого общества. Чем больше человек нарушает дхарму (закон, свои обязанности), тем больше он страдает.

00:51:57 По существу, если мы анализируем писания ведические (потому что они говорят о лени в разных местах)... если мы анализируем высказывания мудрецов на основе Вед в эту тему, то вывод такой: лень — это как раз состояние, когда человек под каким-либо предлогом не хочет исполнять свои обязанности.

00:52:22 Например, встать с утра и помыться — это тоже обязанность, это тоже дхарма человека. Или встать с утра и почистить зубы. И для большинства сейчас, слава Богу, — это нормальное явление. Встал утром, помылся и почистил... точнее, почистил зубы и помылся (порядок такой должен быть). Но для кого-то даже это не является нормой. «Чистый четверг — зачем мыться каждый день? Зачем?» Ну, потому что — чистота! Есть такой принцип чистоты. Человек не знает дхармы…

00:53:00 Дхарма означает вот эти обязанности. Есть Нитья-, Наймиттика-, Камья-дхарма, т.е. разные обязанности. Ежедневные обязанности означает Нитья-дхарма. Т.е., встать с утра… Тоже, в какое время встать? как правильно пробудиться? Вот эти все вещи, это всё прописано. Поэтому есть целый раздел писаний — называется Дхарма-шастра., т.е. писание, которое разъясняет дхарму. Огромный раздел!.. Дхарма-шастра — это уже хватит надолго. Ещё учитывая тот момент, что на русском языке практически переводов нет, за исключением Ману Самхиты... Ну, какие-то отрывки «Махабхараты» перевели (там содержится тоже очень много наставлений о дхарме). И, кроме это, далеко не везде перевод правильный...

00:53:55 Поэтому, для того чтобы... (обратите внимание, сейчас будет важный тезис в ключе борьбы с ленью и понимания природы этого явления!) Человек не сможет побороть лень, если он не будет знать, какие его обязанности. Однозначно, знание является причиной решения всех проблем! И обязанность человека нравственного, мыслящего, интеллигентного (интеллигентный означает: «intelligent» — «разум»), разумного человека — узнать свои обязанности и следовать им.

00:54:46 Если он не знает обязанности и не следует им, он будет подвержен... т.е. его не спасут никакие семинары, его не спасут никакие самонастройки, там: «с завтрашнего дня я встаю...», — ему ничего не поможет, если у него нет знания. Есть вопросы?

Как узнать свою дхарму? Священные писания

00:55:05 [мужчина из зала]: Чем обусловлены, собственно, эти знания? «Дхарма» постоянно звучит. Но чем обусловлена дхарма? Чем-то внешним? либо же это должно быть внутреннее своё какое-то видение? Раньше было: родился в семье плотника, значит ты плотник. Т.е. всё просто. Ты идёшь и исполняешь свою дхарму. Сейчас ситуация немножко, но изменилась. Чем должен руководиться человек, чтобы узнать свои обязанности?

00:55:47 [В.Д.]: Он должен... Откуда можно узнать свои обязанности? Дхарма, или обязанности человеческие, содержится на страницах писания. Писание означает нравственный закон. Если человек живёт по жизни и не следует никаким предписаниям, он определяет свою дхарму на основе своих ощущений в сердце, то он будет страдать очень сильно. Поэтому абсолютное большинство людей на этой планете очень сильно страдает. Т.е. дхарму, или обязанности человека, можно постигать только со страниц священных писаний.

00:56:30 Можно задать вопрос: «Каких священных писаний? Каких писаний?» Если человек родился и вырос в нашей среде, в Украине, в России, в западном мире, в христианской культуре, если он будет следовать тому, о чём написано в Библии, — он будет исполнять свою дхарму. Если он будет искренне следовать! Не то чтобы он будет говорить «я верю в Бога и я христианин из-за того, что я справа налево крещусь». Нет! Если человек будет следовать тому, чему учил Иисус Христос, он будет тогда следовать своей дхарме.

00:57:16 Почему? Потому что Библия ничем не противоречит Ведическому писанию. Ничем. Каран — то же самое. Хотя это называют духовной литературой, но очень много наставлений там. Я не знаю, какой процент, но абсолютное большинство наставлений связано с нравственностью. Что такое нравственность? — Мораль. Не убей, не укради и так далее. Это всё законы моральной жизни в человеческом обществе. Откуда узнавать свои обязанности? — Со страниц Вед. Это означает, если человек не изучает... не занимается своим образованием, нравственным образованием (ещё раз — нравственное образование!) — он не будет знать свои обязанности. Если он не будет знать свои обязанности, он не справится с ленью.

00:58:12 Можно сказать: «Так мы ж видим, есть активные люди по жизни, активные, которые вообще не знают ни про какие писания, но они активные!» Я вам отвечу, что такие активные люди — сейчас они активные, но когда наступит старость... Просто возьмите и посмотрите в глаза наших стариков. И вы увидите, что там кроме печали и апатии, депрессии, вот этих всех состояний, которые сейчас перечислялись, ничего нет. Потому что, мы будем говорить об этом, неправильный мотив к деятельности.

00:58:46 Когда мотив в страсти, жажда наслаждений... когда человек активный, но он в страсти... он хочет побольше заработать, мир на колени поставить, прославиться и т.д. и т.п., то потом будет откат. И причём очень быстро это происходит. Спортсмены. Можете проанализировать, как живут спортсмены в абсолютном большинстве, которые достигают успеха. У них взрыв происходит: слава, почёт, деньги! Потом — фух!.. Многие из них просто спиваются. В депрессию впадают все, практически без исключения. Потому что это же слава! А потом она исчезает — и уже такого нет…

00:59:33 [женщина из зала]: Я вообще-то поняла, что [неразборчиво имя мужчины] спрашивал про профессию...
— [мужчина]: Да. Ну, понятно, что все должны мыться...
— [В.Д.]: Бриться… [смеётся]
— [мужчина]: Ну, бриться — не знаю.
— [В.Д.]: Должны, должны, я вам могу сказать. Но не все. — [мужчина продолжает]: …и, собственно говоря, исполнять какие-то такие... ну, это дхарма. А вот то, что касается… [непонятно], куда следовать, как определиться человеку именно в направлении действия?

01:00:18 [В.Д.]: Ещё раз подчеркну. Для того чтобы определиться, найти своё предназначение, понять свою дхарму... свадхарму. Давайте русским языком скажем: понять свои обязанности, свой долг человеческий, смысл своего существования, надо открывать книги или включать лекции и слушать. По-другому невозможно, к сожалению.

01:00:44 Например. В законодательстве есть два вида предписаний. Одни — диспозитивные, другие — императивные. Императив означает: как человек должен действовать. То есть императивные нормы — это строгое предписание: только так и не иначе, ты должен действовать только так. Диспозитив - всё, что не запрещено, разрешено. Это диспозитив. А императив — ты должен действовать только так, так и так. И когда это государственные должности, особенно больших рангов, то для них действуют конкретные императивные нормы. Понимаете, да? Для них — предписания: только так, а не иначе.

01:01:37 То же самое и здесь. Если мы живём в человеческом обществе, если мы люди, мы хотим поменять свою жизнь, поменять её к лучшему, то нам надо узнать, какие же обязанности для меня существуют как для человека. Понятно, что мой ум говорит: «Да у тебя права, главное, чтоб у тебя были права!» Но если я скажу: служить своим родителям — это обязанность всех детей. Это будет звучать как-то завербованно или по-сектантски... Служить родителям, почитать родителей, выражать им почтение. Это же нормально! Правда?

Образование: современное и ведическое

01:02:18 Так вот надо прочитать. Потому что в школах сейчас практически этому не учат. Понимаете? Проблема в том, что мы не получаем этого образования. Мы не можем знать дхарму, потому что мы не получаем образования. В школе учат географии, биологии, геометрии (там, синусы-косинусы) — всему, чему хочешь, но не тому, что надо уважать родителей. Там вообще предметы такие есть в школе сейчас, где говорят о том, что нужно уважать родителей?

01:02:45 [женщина]: Этика семейной жизни там была.
— [В.Д.]: Вот у нас не было такого.
— [женщина]: В текстах что-то было. На уроках языка или литературы в текстах что-то было, что нужно уважать...
— [В.Д.]: Вскользь, иногда. Т.е. как бы в косвенных моментах. Обратите внимание: школа, детсадики — вся эта система образования создана таким образом: учат, чему хочешь, но морали — [показывает] вот так. Моральному поведению людей не учат. Они не считают, что это важно. Они считают: важно научить человека зарабатывать деньги. Я не знаю, какие цели преследует государство или люди, которые создают эту систему...

01:03:26 [женщина из зала]: Быть послушными и исполнительными. Вот этому учат.
— [мужчина]: Есть ещё родители, есть школа отдельно. Родители ведь тоже учат своих детей.
— [В.Д.]: Да. Вы правильно говорите. Родители учат, и это их обязанность по отношению к детям. Совершенно верно. Но дело в том что, как уважать родителей должны учить не родители. Вот это интересный момент. Так было в ведические времена. Потому что когда вы говорите человеку: «Ты должен меня уважать», то он что-то начинает заподазривать: «Что-то тут не то...» — [мужчина]: Но можно ж сделать так, чтобы человек сам ...[неразборчиво]? правда? Дать книгу или ...[неразборчиво].

01:04:02 [В.Д.]: У вас дети есть?
— [мужчина]: Нет.
— [В.Д.]: Ну вот... Понимаете? Вот, у людей есть дети. У кого есть дети, тот понимает, что это на практике не осуществимо. Всегда так было, что в ведическом обществе получали образование, но образование нравственное прежде всего. Да, материальные науки учили тоже. Но прежде всего учили нравственности, морали, этикету взаимоотношений. Воспитывали качества характера, такие как простота, смирение, почёт к старшим, исполнительность, дисциплина. Вот эти лень, апатия — негативное чтобы искоренять, а позитивное — внедрять. Вот этим вещам учили раньше. По крайней мере, пытались учить.

01:04:45 Сейчас эта вся культура пришла в упадок. И мы не наблюдаем таких вещей в современном обществе. Поэтому я сам вырос... в такой школе учился, потом в лицее, потом в академии. И там не стоял вопрос ни о нравственности, ни о морали, религии... «Да кому это надо? Подождите, ребята. Давайте мы научимся прикладной науке.»

01:05:10 [мужчина из зала]: В том возрасте человек может ещё не понять... Это приходит к человеку, когда нужно ему, наверно...
— [женщина]: Потом поздно будет.
— [мужчина]: Человек на то время ещё не готов...
— [В.Д.]: Дети созданы для того, чтобы их воспитывать. Детям прежде всего нужно... Когда у вас появятся дети, вы будете хотеть, чтобы они вас уважали?
— [мужчина]: Конечно.
— [В.Д.]: И это естественное чувство родителя. Он хочет, чтобы его уважало его чадо. Но: мы видим, что происходит. Он достигает подросткового возраста, или чуть больше, и говорит: «Мама-папа, знаете что?..» Понимаете?

01:05:53 Но это категорически неправильно! Но у каждого из нас есть это. Потому что мы не просто так родились в этой сфере. Потому что мы такие люди. Но я вам говорю сейчас о том, что учиться никогда не поздно. Пожалуйста — почему бы и нет? Почему бы с сегодняшнего дня не внедрять эти изменения? Почему бы не взять и каждый день, для борьбы с ленью и с остальными пороками, не открывать писания, не слушать лекций на эту тему? и не внедрять, не пробовать эти правила в своей жизни? Ну, почему нет? Потому что лень. Для кого-то — лень, для кого-то — нет. Да, Олежка?

Лень или усталость?

01:06:30 [вопрос из зала]: Скажите, пожалуйста, лень связана ведь с физическим телом тоже? Например, у человека хроническая интоксикация, болезнь. У него нет энергии. Как себе различить: это я действительно устал, мне нужно отдохнуть, либо это лень? на каком уровне?..

01:06:46 [В.Д.]: Да, да, да. Это вопрос, конечно, прямо в точку. Как отличить, действительно ли устал? А вот нет алгоритма, Олежка. Вот нету: «если красный правый глаз, значит — лень, а если левый глаз красный, значит — устал; или два…» Вот нету. Есть такое — совесть. Понимаете? Болезненное тело — однозначно уже другие правила. Нельзя требовать с болезненного человека. Или беременной женщины. Или женщины в принципе, если поставить на весы с мужчиной, мы не можем те же самые требования...

01:07:28 [женщина из зала]: Надо говорить это где-то там (наверху - ред.), потому что работодатели этого не понимают. Они пишут: «стрессоустойчивость» и понять не могут: что это мы людей не можем набрать?.. Ну, вы вот это уберите ...стрессоустойчивость. Я когда это читаю, у меня от одного этого слова уже стресс наступает.

01:07:49 [В.Д.]: Ну вот. Поэтому основной момент заключается в том, что нужно изучать. И чем больше вы изучаете, чем больше знаний вы получаете, тем больше пробуждается у вас совесть... (совесть — это то, что внутри находится). И в другой раз, когда уже наступило 10 часов утра, а вы переключаете каналы телевизора, вы думаете: «Ну, наверно, всё-таки это уже лень». [смеётся] Если бы без телевизора, была бы усталость. Ну, например. Понимаете? Что-нибудь ещё? Поехали дальше?

Для чего нужно изучать законы нравственности?

01:08:28 [женщина из зала]: Меня просто муж делегировал, чтобы я ему всё пересказала, что здесь...
— [В.Д.]: Ой-ой-ой, очень опасно, я вам сразу говорю. [смеётся]
— [женщина]: ...как бороться со своей ленью. И из того, что вы сказали, я поняла, что женщине проще — у неё, в принципе, по Ведам есть какое-то количество её обязанностей. А для мужчины, чтобы найти своё предназначение именно в профессии, всё равно надо читать священное писание — и оно в любом случае придёт.

01:08:59 [В.Д.]: Да, ещё раз хочу подчеркнуть. Не изучая регулярно законы нравственности, которые можно почерпнуть из книг, авторитетных писаний, мы говорим: Веды, из ведических произведений... Не изучая регулярно законы нравственности, невозможно будет поменять свою жизнь. Вот такой тезис. Всё. Если нет процесса слушания... Потому что изучение означает слушание, шабда. Пратьякша, анумана (чувственный опыт, логика) и шабда. Если нет звука - ничего не выйдет. «Русо туристо облико морале.»

01:09:37 [женщина]: Это как пытаться самого себя из болота... [не слышно]
— [В.Д.]: Да, да, да. Не получится. Это будет вспышка на несколько дней. Сколько раз уже у каждого из нас было: «всё, с сегодняшнего дня, или с понедельника...» Потом неделька-полторы — и пшш... (сдулся) Понимаете? Надо, чтобы было регулярное изучение. И это только начало, обратите внимание.

Наставления мужу — не в статусе жены

01:10:04 Да, и по поводу наставлений. Интересная ситуация, конечно... Просто рекомендую: «Ты у меня такой умный, что сам со всем разберёшься. Вот, если хочешь, можешь послушать запись.» Это будет намного лучше, потому что не в статусе жены хоть какие-то научения давать мужу. Так устроена природа.
— [женщина]: Он сам сказал, чтобы я информацию ему передала.
— [В.Д.]: Даже если сам сказал. Хотя бы можно сказать: «Вот есть такое утверждение. Что ты думаешь по этому поводу?» Лучше так...

01:11:13 Просто это неестественное состояние, когда жена... даже если муж сам скажет... Проявлением разума будет не идти на поводу у этого желания, потому что есть импульс говорить и наставлять. У каждого есть такой импульс. Но лучше, если есть дети, на детей направить или на подруг уже, в конце концов. Но мужу лучше говорить, что он разумный, что он сам разбирается, что он молодец. И, поверьте, там такие энергии проснутся, что... уф! Какая там лень вообще! [смеётся] Ну, это так, между прочим. Да, Виктор?

Когда и как изучать Писания?

01:11:55 [вопрос из зала]: Вот вы говорите, без прослушивания, без чтения нравственной литературы, Вед например, невозможно будет это всё победить в себе. А когда, в какое время лучше всего их слушать? перед сном, например, или... [не слышно]?

01:12:15 [В.Д.]: Ну, конечно, утро — это самое благоприятное время для насыщения разума, для насыщения ума. Поэтому мы будем ещё говорить, что, хочешь не хочешь, а пораньше надо вставать, для того чтобы хоть как-то заниматься собой. Чтобы немножко сделать паузу в этой рутине, в днях сурка, которые каждый день происходят.

01:12:37 [вопрос из зала]: А сколько времени надо уделять чтению, например из... [неразборчиво]?
— [В.Д.]: Ну, часов 20—24, не больше. [смеётся] Ну, мы не будем сейчас количественно применять. Не будем. Должно быть регулярно. Регулярно означает каждый день. Пускай это будет немного, но это должно быть каждый день и внимательно. Потому что, если человек будет слушать каждый день и внимательно, он не сможет удержать себя, чтобы не слушать ещё больше, ещё больше. Потому что это будет работать: его жизнь будет меняться. Сто процентов.

Желание служить

01:13:26 Я хотел вам задать вопрос. Но я его вам задам, наверно, после того, как у нас будет небольшой... Алёна, что у нас будет? Небольшой... что там у нас?
— [Алёна из зала]: Маленький сладкий перекус.
— [В.Д.]: Перекус? У нас будет небольшое угощение. Пожалуйста, примите их.
— [Алёна]: Примите, пожалуйста, угощайтесь.

01:13:48 [В.Д.]: Это кто приготовил?
— [Алёна]: Валентина.
— [В.Д.]: У нас есть такая замечательная Валентина, которая просто желание служить культивирует в себе, она занимается собой. И она просто... даже она не имеет возможности (у неё семья, муж, обязанности), она не имеет возможности прийти сюда. Но она приготавливает и передаёт это всё бескорыстно, чтобы вы насладились этими замечательными угощениями. Поэтому, пожалуйста, просто поблагодарите в сердце эту Валентину, которую вы не знаете, и пускай она будет счастлива. А сейчас перерыв на пять минут. Спасибо. [аплодисменты] Это для Валентины.

транскрибирование: Людмила Старостина | с. Преображеновка, Липецкая обл. | Россия | 10 апреля 2018