Ответы на вопросы. Духовное воспитание детей. Учить отношениям можно только научившись самому. Главный принцип — не эксплуатировать другие живые существа. Баланс строгости и любви в воспитании детей. Дети – это равные для нас. Иерархия в семье. Взаимовлияние тонкого и грубого тела. Восприятие святых личностей людьми. Разные уровни религий. Базовая мотивация для духовной практики. Двойственность чувственного счастья — ичха и двеша. Терпение и терпимость в воспитании детей. Жизнь без Бога – зияющая чёрная дыра. Дополнительный вкус сильнее основного — указывает на отсутствие любви. Любой продукт этого мира — это продукт любви. Духовная жизнь — это жизнь учёного человека. Три этапа деградации. Как развивается невежество. Первый этап – сильное чувство несправедливости. Второй этап – отрицание законов кармы. Закон кармы. Третий этап – животные потребности становятся целью жизни. Благочестивая деятельность – это противостояние деградации. Четыре уровня знания в Ведах. Сакама-карма — знание ради исполнения материальных желаний. Акарана-карма — знание свободное от конкретной корысти и выгоды. Гьяна-канда — чистое знание, свободное от всех отождествлений. Трансцендентное знание — уровень осознания Брахмана. Сравнение религиозных и ведических концепций. Уровни знания по Корану. Перевоплощение души в Ведах и суфизме. Описание Господа в Ведах и мусульманстве. Три уровня понимания описания Личности Господа (аят) в Исламе. Ответы на вопросы. О воспитании детей. Обратная связь от слушателей.