Успех в труде

00:00:00 Спасибо большое, что вы пришли. Сегодня мы с вами начнем изучать тему «Успех в труде». Сначала я расскажу как строилось трудоустройство людей в ведические времена, и в древности, и вообще в целом по всей земле. И потом вы поймете, что это было очень рационально. Существуют 4 класса. Вы всё это знаете. Что это за классы? Это класс не по рождению, а по способности психических наклонностей человека, определяет принадлежность к какому-то классу. Например, на санскрите класс рабочих называется Шудры. Класс торговцев или бизнесменов назывались класс Вайшьи, класс воинов или людей, которые защищают закон, управляющие сословия называется класс Кшатрии и последний класс мудрецов или те, которые носят знания, они называются Брахманы. Это санскритные термины.

00:01:09 И мы можем видеть, что в нашем обществе эти люди тоже есть. Попытка сделать бесклассовое общество, она не удалась. Потому что это невозможно, уничтожить все классы. Мы можем их уничтожить формально или физически. Но так или иначе, всё равно появятся люди, которые будут проявлять определённый тип сознания. Таким образом, класс рабочих с самого детства, они проявляли определённые качества. Они, им нравится работать руками и такие дети, они получали по наследству свою мастерскую и там они получали у себя дома образование. То есть не было такого, что ПТУ или какой-то, или какое-то учебное заведение. Этого не было.

00:02:00 Например, если человек родился в семье кузнеца, это означает, что он уже будет обеспечен на протяжение всей своей жизни работой. Им не нужно мыкаться на этих биржах, ходить там по различным организациям, выпрашивать себе работу. Это означает, что он уже с детства имеет наследство. Таким образом, он унаследовал знание у своих родителей и он унаследовал имущество своих родителей. Сейчас в Индии до сих пор ещё сохранились такие классы и, например, класс торговцев, они тоже имеют свои, свои, свои, свои знания, своё богатство и они учат своё поколение, как правильно заниматься бизнесом. Во-общем они не нуждаются в этих больших школах, в этих университетах. Или допустим, эти врачи, их называли Кавераджи или Вайди. Эти врачи, они рождались в потомственных семьях и у него уже с самого рождения есть, есть возможность учиться этому искусству.

00:03:04 Отец допустим учил его, показывал все, допустим, если он хирург, он ему показывал с детства, как надо это делать. Так же он по наследству принимал его инструменты, лекарства и т. д. То есть всё это у него уже было. Таким образом, мы видим, что это очень выгодная, удобная система. Человек практически защищен. И они не нуждались в дипломах. Дело в том, что вот эти все дипломы, которые сейчас покупаются, продаются как угодно, они не имеют большого значения. И мы видим, что развернули целый бизнес в этом плане. То есть просто продают образование. Но практически никто не заинтересован в качестве образования. То есть можно купить диплом врача. Проблем нет. Дать взятку или там, вот это я точно знаю, 20 тыс. руб. стоит диплом врача. Но в Москве может дороже чуть-чуть. Все. Ну ты купил диплом врача, диплом профессора, ещё кого-нибудь. Дальше что?

00:04:02 Как ты будешь работать? Ты же ничего не умеешь. Таким образом, мы видим, что эта система современная, она не практичная. Люди ничего не имеют. Более того, наше образование будет зависеть, и также наш труд в будущем будет зависеть от того, понравлюсь я преподавателю или нет. Это же не серьезно. А если я ему не понравлюсь? Ну вот не понравился я ему чем-то. Не угодил. Все. Ты будешь, он может тебя просто вычеркнуть, выкинуть тебя из института и т. д. Просто допустим, они там поругались или поссорились. Этого достаточно, чтобы человека, можно задавить как угодно. Таким образом, мы видим, что сейчас люди не могут получить образование только потому, что у них нет денег. Просто нет денег. У него есть талант, у него есть желание, он хочет учиться, но он не может учиться, потому что это очень дорого стоит. Родители тоже не в состоянии ему оплатить это все. В результате что происходит? Безработица. Вот эта безработица — это последствие разрушения классовой системы.

00:05:04 Поэтому если бы классовая система не была разрушена, каждый бы имел по наследству своё дело. Купец занимался бы торговый делом, он имел бы уже наследство, рабочие занимались бы своим делом, у них есть свои инструменты, свои мастерские и т. д. Воины имеют образование в своем деле. С детства их учат правильно защищать страну. К них есть богатство определённое, своя земля. Как Екатерина в своё время дала казакам землю, и таким образом, дала им землю, и она не платила им деньги за их содержание. Очень разумный подход. В результате что произошло? Эти люди знают, за что им сражаться. Они знают за что им сражаться. Зачем им проповедовать чего-то там? Патриотизм какой-то навевать? Они сами знают, что это родная моя земля, вот наш хлеб, вот наш дом. И если враг пойдет, нам не нужно говорить, защищать нам эту землю или нет. Поэтому во время революции казаки, у красных были как вот здесь кость в горле. Больше всего они не могли справиться именно с ними. Потому что эта система очень серьезная была.

00:06:01 У них было имущество, ради чего они сражались. Таким образом, вывод такой. Чем больше мы отнимаем у людей имущества, чем больше мы лишаем их возможности жизни, тем больше будет революций. Таким образом, проблема не в красных и не в белых. Проблема в том, что люди живут не по законам вселенной. Не хотят изучать законы Бога. В этом основная проблема. Девочек, девочки с детства обучались, как правильно работать дома, они должны были знать, как ухаживать за детьми, как ухаживать за мужем, как ухаживать за животными домашними, как делать, сделать уютный и красивый дом, какие использовать духи. Она знала Аюрведу, кстати. Она знала психологию. Она могла по походке мужа узнать в каком состоянии ума он уже находится. Просто из далека. Например, она знала уже по состоянию ребенка, то есть как он себя ведет, как он двигается, тоже понимала его мысли.

00:06:59 Таким образом, она была, она имела очень большое широкое образование в этой сфере. Женщины в ведические времена не работали. В Ведах описано, что в эту эпоху Кали, женщин будут эксплуатировать, и они будут работать больше, чем мужчины. Сто в принципе мы и видим. Так это и происходит. Вследствие этого, женщины будут терять свою красоту и терять свои женские качества. Можно купить место на работе. Но опять же, если у человека нет качеств характера, он не сможет заработать. Самое главное качество характера, которое должен иметь рабочий человек, допустим человек, который относится к сословию Шудр. Какое качество характера он должен иметь? Какое качество характера даст ему защиту в жизни? Вопрос вам. Трудолюбие. Правильно? Он должен любить свой труд. Например, если в Индии, сейчас до сих пор ещё остались такие классы, вы наймете Шудру на работу и скажете ему, что вам нужно вот это вот поле вспахать, допустим, к такому-то числу.

00:08:05 И он будет делать. И он не уйдет с этого поля до тех пор, пока не закончит в срок свою работу. И он не примет денег, пока не закончит свою работу. Это означает, что он имеет воспитание. Как этот класс. И вот здесь вопрос возникает. Будете ли вы такого человека уважать и будете ли вы его кормить и давать ему больше, чем ему положено? Да. Сразу появляется желание его защищать. Потому что он очень серьезно относится к своему труду. А если он за один, за каждый копок требует доплату, он жадный и при