Почему дети не оправдывают ожидания родителей?

00:00:00 Дорогие неутомимые слушатели, студенты! Сам факт – летом учиться! Это как же вам надо было превозмочь себя в своих студенческих каких-то импринтах, воспоминаниях, привычках. Еще и целый день! Я постараюсь, чтобы учеба для вас была практичной. Как и все лекторы, которые здесь выступают, я уверен в этом, стараются знание сделать практичным. Чтоб, даже когда вы отдыхаете, оно вам не давало покоя, это знание. Даже на пляже не давало. Чтоб вы там обсуждали, спорили, переживали, вспоминали.

00:00:45 Итак, мы с вами приступаем непосредственно к загадкам для мам и пап. Будем мы говорить о том, что наши ожидания могут не встретить поддержки. «Ожидания» – мягкое слово, мы разбирали это. В ведах ожидания, не основанные на любви, называются «кама». И кама является старшим братом другого проявления, а именно «кродхи», гнева. То есть, стоит не уследить и дать сформироваться в отношении человека – мы говорим о детях, в отношении ребенка – каким-то фантазиям, о которых он не знает еще, вдобавок, и посвятить этим фантазиям какое-то время – как вы уже подготавливаете тему для конфликта.

Фантазии родителей о том, каким будет ребенок

00:01:44 То есть, процесс сам разрушения отношений с ребенком и причина страданий ребенка от собственных родителей состоит в следующем: сначала родители наблюдают ребенка как своего, (концепция «я-мне-моё»). Затем они начинают представлять. Представлять, каким бы мог вырасти ребенок, как он себя поведет через год... Такой сладенький, маленький, такой родился, он всегда будет такой сладенький, маленький. Часто бывают уже через год-два они разочарованы. Потому что, вы знаете, у ребенка характер может поменяться к трем-четырем годам. Он становится более активный или более подвижный, или более непослушный. Но целый год прошел в фантазиях, сладких фантазиях каким он будт, правильно? Пока он спал, пока он кушал, да, был тихим – он просто спал. Солдат спит, а мамина служба идет. Мама фантазирует о нем. И год за годом она фантазировала про то, каким он будет в два года. За первые пять лет, до школьных лет, она фантазировала, какой он умничка будет в школе, например, да? За годы учебы в школе, конечно, она уже увидела студента Оксфорда или Йельского университета, или просто доктора наук, или инженера, профессионала, бизнесмена.

00:03:02 Вот так вот веды говорят – этот процесс деградации отношений, он описан. Фактически, одним стихом описано, одним афоризмом. Что из-за наблюдения за объектами рождается привязанность, (мы считаем, что это моё). Из привязанности рождается что? Фантазии. Ожидания. Мы не спрашиваем детей и вас, к сожалению, не спрашивали, так это или нет? «Ты хочешь, чтоб так было или нет? Ты готов вообще к этому или нет?» Никто не спрашивал нас и мы не спрашиваем по традиции. Если фантазия нам кажется достаточно правильной, уместной, адекватной, «мама плохого не пожелает», да? То следующий шаг – появляется что? Привязанность в результате размышлений. Наблюдение – размышление – привязанность. Привязанность. Вот в этот момент привязанности возникают идеи какие-то. Что вот так должно быть у нас в отношениях с ребенком. Вот так должен мой ребенок расти. Вы даже не знаете, что он, например, иногда и расти не должен. Не может. У него нет судьбы. Бывает, он должен погибнуть, уйти из мира, например, в каком-то возрасте. Многие мамы пережили это трагическое событие. Но трагедия не в том, что ребенок ушел, например, в 11 лет, она в другом.

00:04:20 Я до поездки сюда посетил место, где я родился, в Латвии вместе со своей мамой. Я пригласил маму. Ей уже достаточно много лет. Я хотел чтобы она мне показала места, где похоронена прабабушка. То есть, такой просто тур. И пока мы искали, мы не могли найти это место, не могли найти могилку прабабушки. И я ходил по кладбищу, искал, читал на надгробьях надписи. И несколько могил были: шестьдесят седьмой – семьдесят восьмой, одиннадцать, или семидесятый – семьдесят пятый. На надгробии – маленькая девочка. Кто ждал? Кто знал что так будет? Кто предполагал?

00:05:03 Беда не в том, что ребенок рано уходит или меняется его судьба, и мы чувствуем, что у нас больше нет возможности взаимодействовать. Беда в том, что боль глубокая: мы поняли, что вместо того, чтобы строить отношения с ребенком, мы строили отношения с какой-то иллюзией о ребенке. То есть, просто химера была. Ну, фантазии. Реального общения с ребенком не было. Это можно постичь, когда он ушел из жизни. Вас может удар хватить, когда ему вдруг стало 20 лет, и он женился или вышел замуж ребенок, да? Вы поняли – вы вообще не общались с ним ни одного дня. Вы только сидели и думали – как? Когда он вырастет, вот когда ему будет уже два, я так буду общаться. Когда он пойдет в школу – мы так будем общаться. В школу когда он пошел, мы стали думать, когда он закончит – вот так будем общаться. Да? Или вот так ему помогать. Или вот так будем думать.

Родители должны жить в настоящем

00:05:48 Беда родителей в том, что они живут постоянно в настроении страсти. То есть, все время в будущем. Их никогда нет в настоящем. И ведическое знание (вчера я вам рассказывал об этом), оно говорит нам, что единственный признак родительства, настоящего, полного родительства – это ещё то, что родители присутствуют в настоящем с таким ребенком, как он сейчас. Они строят отношения не с тем, кем он вырастет. Или кем его надо вырастить. А с тем, кем он является сейчас.

00:06:14 Это очень важный момент. То есть, каждая минутка уходит. Бесценная минутка. Как Януш Корчак сказал: «Не навсегда». Надо дорожить каждой минутой общения с ребенком, потому что это общение не навсегда. По разным причинам. Иногда дети уходят. Чаще, конечно, раньше уходим мы. И не всегда тогда, когда мы планируем уходить. Или меняется судьба и разносит нас по разные стороны земного шара. Поэтому очень важное вот это настроение – сосредоточиться на общении с ребенком, с таким какой он сейчас, а не со своими фантазиями о нём. После лекции вот сюда можно выйти и посмотреть. Мамы общаются с ними сейчас. Вот, это наша детская площадка. Сюда приходят мамы и здесь такой целый клуб, вот, на ступеньках. Мамы, которые слушают и сразу смотрят на тех, о ком слушают. У них там сразу лабораторные работы проводятся. Поэтому и вы можете выйти.

Чем родители не удовлетворены больше всего?

00:07:16 Итак, чем мы бываем не удовлетворены больше всего? Или давайте разберем: что в нас вызывает наибольшее напряжение? То есть, наибольшее вожделение. Ну, бабушки, давайте, вступайте – ваши танки вперед. «Очень худенький!» Стоит ему чуть поправиться: «Что-то он у вас очень полненький...» Да? Что еще? Фигура. Комплекция. Папы хилыми считают. Мамы беспокоятся, что у девочки не то количество складочек, не на том уровне ног, и она вырастет с искривлениями таза и будет такая кривоногая «кавалеристка» по району будет наяривать на позор всей семье вообще. Поэтому она ждет, в паранойе мечется по всем ортопедам, там, физиологам, массажистам. Просто в истерике. На сайтах ищет: каковы признаки того, что будут кривые ноги совсем или они изогнуты в ту сторону или в эту сторону. То есть, рядом с ребенком её нет, она в интернете. Она вычисляет складочки, понимаете? То, что физически наше присутствие важно ребенку ей неинтересно. Дети не настолько примитивны, не настолько глупы, как мы иногда бываем.

Человек невидимка

00:08:41 Вот, например, женщины – вы такой феномен знаете, с мужьями происходит, называется «человек-невидимка». Знаете? То есть, муж как бы сидит, но его нету. Такой сидел и раз – его нету. Кто-то знает такое? Не в смысле утек куда-то, в гараж, там, да? Или к друзьям. А просто, такой, раз – и нету. Жена разговаривает, разговаривает, чувствует – его нету. Поворачивается – вроде что-то сидит. Но мужа нету. Есть такое? И она такая: «Ты меня не слушаешь!» А что мужчины обычно говорят? «Слушаю, я все могу повторить». То есть, он автоответчик оставил просто в дежурном режиме. Дежурный свет просто. Чтобы было видно, что форма здесь. Мужчины – мистики. Они умеют путешествовать в тонком теле. То есть, выходить из тела во время беседы с женой. В другое время – не умеют. А когда с женой – они выходят из тела. Тело они оставляют, и оно такое сидит вытаращив глаза. Или с пультом такое. «Пыу! – сигнал. – Ты меня не слушаешь!» Срочно обратно в тело! «Слушаю». Такой, тело толкает, такой: «Что она говорила? Что она говорила?» Тело, такое: «Я все записало!» Он: «Давай, давай! Давай шпаргалку сюда! Ну, ты сейчас говорила, что на огороде сухо очень. Надо ехать, починить колонку. Мама устает и... всё это ты говорила...» «Ну, ты же не слушал!» «Как не слушал? Я же тебя все пересказываю!» Есть такое в России, такая болезнь – человек-невидимка? С мужчинами происходит - сидел, сидел – исчез. Вернула его, он минуту посидел – опять исчез. Да?

Исчезнувшие родители

00:10:28 Так вот, для детей мы вообще всё время исчезнувшие, понимаете? Вас никогда нет в настоящем. У вас проблемы всегда в будущем. Вам всегда надо упредить судьбу. То есть, это шизофрения родительская. Когда веры в Бога нет, то вам мерещится, что здесь, в этом мире, вы одни только его воспитываете. Всё, больше никому до него дела нет. Конечно, вы же родили! Да? И тогда вы берете на себя такую ответственность, которая даже не позволяет оставаться ни одного момента в настоящем! Вам же всё надо упредить! Вам же всё надо предугадать! Вам же надо поставить везде заслоны на будущем! На здоровье, на складочках, чтоб ноги не кривые были, чтобы английский сразу с трех лет! Чтобы если в балет, то уже с четырех попасть, выпрямив кривые ноги!

00:11:12 Если со стороны посмотреть – просто несчастные шизофреники, понимаете? Если вот глазами здорового ребенка посмотреть, родители – больные люди. Но дети смотрят не с ненавистью, а с жалостью. Жалко, вот. «Хорошо бы, если б были мама и папа...», – дети говорят. Не детдомовские, а наши говорят: «Хорошо бы, если б здесь были мама и папа. Хотя бы один денек. Хотя бы пол-часа»...

00:11:32 Одна многодетная мама, она рассказала секрет – почему между детьми их нету ревности. Я хочу поделиться. У неё шесть детей. Она рассказала, почему между её детьми нет ревности. Знаете, почему? Кто знает? Она также работает, муж и хозяйство. То есть, мама в этот век – это очень тяжелая участь. Очень героическая и тяжелая участь – быть женщиной. Очень. По-настоящему быть женщиной, сохраняя сострадание, сохраняя ласковость, доброту – это вообще немыслимо. То есть, ласковая женщина, любящая нежно своих детей – это просто недоразумение в этот железный век! Понимаете? Недоразумение просто. Вот чистое недоразумение. В России их больше, чем на Западе, поэтому вам кажется, может быть, это нормально. Я вам говорю – это редкость! Это редкая вещь очень, я не знаю – чудо почти что! Поэтому упрекать вас ни в чем не собираюсь, просто хочу вам представить картину...

00:12:26 Так вот, эта женщина говорит: «Мои дети никогда не ревнуют друг друга. Никто – ни старшие за то, что я больше вожусь с младшими, ни младшие за то, что вожусь со старшими. Никто. Потому, что я одинаково вожусь со всеми». Как это? Как можно с шестерыми то? С шестью детьми одинаково общаться? Так вот, как учительница в классе из 35 человек, да? Есть педагоги, кто в таких школах работает, да? Вы знаете эффективность преподавания в классе, например, третьеклашкам, да? Или девятиклашкам – ещё страшнее. 35 человек в классе, да?

00:13:01 Нет. Она говорит: «Нет, я не пытаюсь какой-то мега-менеджмент сделать. Я, например, троих передаю на попечение двоих старших, а в это время я с полным погружением, с полным, 100% погружением в настоящее, в него, такой, как он сейчас, с его переживаниями, с его проблемами, с его желаниями... Я погружаюсь этот час в него. Через час я его отдаю под опеку старших, беру из этой команды следующего, вызываю к себе в кабинет. Да? И занимаюсь им. Я окунаю его в любовь просто этот час. Есть только я и он – больше никого. Этот час. И через час я вызываю следующего. На физиотерапию любовную». Понимаете? Вот так вот.

00:13:50 Концентрация решает. А не менеджмент дурной, понимаете? Всем тетрадки, всем ботинки, всем ранцы, всем то, первое сентября, ла-ла-ла-ла – мамы нет. Мамы не было. Ранцы есть. Тетрадки есть. Мамы не было. Ни одного дня с нами. Ни одного года, пока я учился в школе. Ни одной минуты, практически, толком её рядом не было. Даже в выходные она решает какие-то проблемы. Она никогда не бывает с нами. Потому что, первое – она не умеет, она не знает: чтобы быть хорошей матерью, надо сначала позаботиться о своем покровительстве. Мать, которая не заботится о своем покровительстве – это, фактически, человек, который дурачит всех. Вы не можете всё это в одиночку выполнить.

Детям не нужны жертвы родителей

00:14:27 Российские авиалинии учат вас на протяжении, примерно, сколько лет, ну, не знаю, сколько Аэрофлоту? Вот столько он и учит. С тех пор, как изобретены кислородные маски. Учит главному педагогическому принципу: кислородную маску сначала оденьте себе, а потом на ребенка! Вот даже те, кто сюда добирался самолетом, ещё раз это услышали. Но интересно, когда родители... я включаю – у меня у самого. Когда повторяют это, я говорю: Вам же на самолетах Аэрофлота всегда говорят: «Маску – сначала оденьте себе!» Но я сам даже, как отец, путаю иногда, да? То есть, это очень сильна природа в героическо-параноическом подвиге начать спасать ребенка. Да? То есть, жертвовать ради ребенка, который получит кислородную маску в своей жизни и увидит, что он просто угробил жизнь любимому человеку. Он лежит рядом. Мама лежит, задохнувшись, рядом. Мама-герой такая. Не дотянувшись до маски, такая. Застывшая. Он такой – вот это да, повезло с мамой, герой! Всем расскажу, как только прилетим в Москву. В Шереметьево сядем – сразу интервью дам. Нам не нужны эти жертвы. Детям не нужны эти жертвы.

3 сценария отношений с ребенком

00:15:32 Поэтому, оказывается, нужно стать родителями способными принять природу ребенка. Но есть разница: Первый вариант – надеяться, что он будет точно такой, как я и у меня не будет проблем. И скукотища будет ужасная. Опять «такой же как я» – О мой Бог! Кстати говоря, если природа такая же у ребенка, то недостатки ещё больше вызывают неприятие. Наши недостатки в детях больше нас раздражают, чем их собственные недостатки. Да? Ты видишь их, это как зеркало. Да? Но первый сценарий – я хочу, чтобы ребенок был похож на меня. Второй сценарий – я надеюсь, что я смогу вытерпеть все отличия его характера. Смогу терпеть всех его, как говорят в народе, «тараканов», да? Причем первый сценарий – в невежестве, потому что на чем это основано? Ну, где такая иллюзия, что он должен быть похож на вас? Откуда это вообще взялось, да? В страсти это значит – ничего, мы его поправим, если что. Подрихтуем, а то, что не подрихтуем, мы кое-как потерпим. А в благости – я рад, что этот ребенок имеет свою природу и он имеет свою личность!

00:16:43 Но благость недешевая вещь, получить её можно от наполненности. Если у матери у самой есть покровительство мужа, есть покровительство священника, есть покровительство старших, есть покровительство подруг, есть покровительство единомышленников. И есть ощущение собственного великолепия. В том плане, что есть какие-то умения, таланты, навыки, знания, которыми вы можете поделиться, которые вы можете показать, которые можно проявить. В этом случае человек наполнен и только в этом случае квалифицирован, чтоб отдавать.

Педагогика заключается в принятии ребенка

00:17:16 Поэтому оказывается – настоящая педагогика начинается с того что нужно принять ребенка таким, какой он есть. Чтоб принять его как он есть, нужно сначала не зависеть от ребенка. Мы говорили вначале, что есть режим воспитания «мне что-то нужно от ребенка» и второй «мне некуда деть». Понимаете? Когда некуда деть – нет проблем терпеть отличия ребенка. Потому что вам в принципе вообще от него ничего не надо. Ну, по большому счету, ничего не надо. Он никаким не должен быть в вашей голове. Вам не фантазируется. Он может быть любым, каким ему пришлось, или каким он родился, или какова его карта. Любая судьба, любая планета, любой знак. Да?

00:17:51 У людей, изучающих астрологию, есть серьезные соблазны. Они, кстати говоря, тоже слушают лекции. И у них тоже такая легкая астрологическая шизофрения рождается. Они думают, что если они зайдут на сайт Олега Геннадьевича Торсунова и там найдут e-mail Руслана Нарушевича и ему напишут: «Скажите, какое благоприятное время для зачатия детей?..» А благоприятное – это значит зачать такого ребенка, чтобы он вам не доставлял проблем, правильно? Честно скажите, те, кто мне звонил и писал! А какой ещё благоприятный? Чтоб вам было благоприятно. Так же вы думаете? Нет? Чтоб вам благоприятно было. Чтоб у него там все планетки стояли нормально, чтоб все сильные были. Качества характера у него сразу развиты были, да? Там, солнце в порядке – папу уважал. Луна на месте – маму любил, слушался. Сатурн такой..

00:18:44 В следующем году, по секрету скажу, на горе детям... Сатурн в экзальтации – очень терпеливые дети будут. «Йес! Жена! Ты поняла, что мы сегодня делаем? – Нет, здесь нельзя, здесь фестиваль! – Время не ждет! Ребенок терпеливый будет! Терпеливый ребенок». Да, действительно, естественно. Аскетичные, терпеливые дети будут рождаться. Сейчас рождаются, вот в этом году. И будут рождаться в ближайшие ещё полтора где-то года. Полтора-два. Пока Сатурн будет в экзальтации.

00:19:18 То есть, даже в этом смысле у родителей есть вожделение. Поэтому очень трудно консультировать. «Мы хотим», понимаете? Не: «Мы хотим, чтобы ребенок был счастлив с нами», понимаете? «Благоприятно», «благоприятно», – я объясняю парам, я говорю: «Благоприятно будет тогда, когда вам некуда будет деть любовь. И всё. Другого благоприятного времени нет, поймите!» Если вы говорите про ребенка. Если благоприятно для него. Или женщины спрашивают: «Когда благоприятно? – Я говорю: Сколько лет? – Мне 37 – Я говорю: Вчера было благоприятно уже! Бегом! – Ну как же... как... хороший период... – Я говорю – По-моему, Вы 37 лет его ищете уже. И моя консультация – это ещё один способ отсрочить этот момент». То есть, что, в принципе, хочется, но страшно – уже 37. Хоть бы астролог сказал, что в этом году ещё пока не очень благоприятно. Хоть бы в следующем. Да? Я говорю – с каждым годом будет все более неблагоприятно для ребенка. Потому что возраст матери не очень хорошо влияет

00:20:20 Конечно, одна женщина в Индии родила в 75. Но умерла через, по-моему, полтора года. То есть, истощение организма. Хорошую милую девочку родила. Это несколько лет назад произошло. В 75 лет. Не надо таких экспериментов. Дожидаясь благоприятного положения планет. «Я дождалась! Благоприятно! Мне 75!» Поэтому... Благоприятным ДЛЯ КОГО?

Когда благоприятное время для зачатия ребенка?

00:20:47 Когда вы пишете мне или звоните и спрашиваете консультации на счет благоприятного времени для зачатия ребенка? Благоприятного для кого? Для вас? Я в это не играю! Для ребенка? Исходите из того – у вас должны быть очень теплые отношения, у супругов, между собой и у вас должно быть достаточно талантов развито в той мере, чтобы, когда родится ребенок, вы не пожалели, что не успели их развить. Иначе это называется «молчаливый кризис». Рождается ребенок, женщина понимает – ушли масса возможностей, которые не вернутся ближайшие 18 лет. А, может быть, никогда не вернутся, потому что через 18 лет может быть уже будет поздно. Это называется «молчаливый кризис». Женщина понимает – жизнь её в определённой степени рухнула. Но вслух этого нельзя сказать, потому что скажут: «Ты что, ты же мать! Это ж ребенок!» Но жизнь рухнула всё равно! Если женщина не успела наполниться знанием, наполниться общением, развить определённые таланты. Когда теперь она их будет развивать?

00:21:41 Матери, которые здесь, едва на лекции успеваете! Да? Мамы. Едва на лекции. То есть, конечно, менеджмент какой-то, вы стараетесь организовать, папы вас прикрывают и родственники. Но это гораздо труднее сделать, чем можно было до рождения ребенка, правда? Слушать лекции, заниматься йогой, правильно? Гораздо сложнее. Ходить на танцы Ориси. Ходить на лекции Нарушевича. Заниматься астрологией. Заходить на кулинарные курсы, да? На флористику, на изучение священных писаний ведических. Все это сложней.

00:22:11 Поэтому благоприятное время тогда наступает, когда родители наполнились этим всем. Они говорят: «Теперь мы не пожалеем ни одной минуты о том, что ребенок родился и у нас якобы больше нет шансов. Потому что нам ни к чему шансы и не нужны. Мы всё сделали! У меня есть любимый человек. У меня есть старший, который меня любит. У меня есть отношения со священником или духовным наставником. Я выбрала духовного учителя, встретила его. У меня есть блестящие подруги – они никуда не денутся от того, что я беременна или родила ребенка. У меня есть шикарные единомышленники – мамы, которые следуют ведическому знанию. Мы хотим сделать вместе ведический садик или ведическую школу, или ещё что-то. Ведический лагерь. Разные идеи. Мамы беспокоятся. Папы тоже переживают, проекты какие-то придумывают.

00:22:53 Вот оно – благоприятное время. Благоприятное время тогда, когда вы настолько наполнены, что от ребенка вам ничего не нужно, всё остальное время – неблагоприятное. И не спрашивайте у астролога какая дата, какой год, как у меня стоят планеты. То есть, разум, конечно, в обоих случаях используется – чтоб самому лучше наслаждаться и чтоб ребенок был счастлив. Но надо определиться, что в приоритете. Что первоочередное. Для ребенка просто здесь родиться у любящих родителей – это очень благоприятно. Самое благоприятное.

00:23:26 Даже при плохом раскладе, как вы думаете, ребенку со слабыми планетами – ему, все-таки, где лучше родиться? У любящих родителей или у нелюбящих? Так просто, которые будут его гнобить за то, что у него слабые планеты. И говорят: «Мало старался. Все дети учатся, а ты, балда, никак не можешь понять!». Вот очень хороший в этом плане фильм « Звездочки на земле». Индийский. Кто посмотрел, поднимите руки. «Звездочки на земле» – индийский фильм. Вот! Остальные посмотрите и устыдитесь, что вы не посмотрели. Альберт Эйнштейн говорил, по-моему: «Это было бы безумием, если бы мы судили о развитости рыбы по её способности лазить по деревьям».

Если ребенок не умеет делать то, что хотят от него родители...

00:24:18 Интересно, что нас беспокоит, когда ребенок умеет многое, чего у нас нет в системе ценностей, но не умеет того, что для нас было ценно. (например, он не спортивен), мы перечеркиваем практически все его заслуги. Потому что нам интересна НАША тема. Вот это наша тема – спортивности, мускулистости, подтянутости. Вот это должно быть! Или если он очень спортивен, но у него нет таких склонностей, например, к физике и математике, как были у вас и у ваших родителей, потому что это семья ученых, да? Вы будете в глубокой депрессии, в глубоком унынии. «Как же так? Как же так?» Из-за одного недостатка, который на самом деле, ну, неизбежен.

00:24:57 Человек не может просто состоять из одних сверхспособностей ну, он не может быть капитаном-Америкой или капитаном-Молдовой или кем угодно. Суперменом. Капитан-Белорусь. Есть, наверное, тоже такие супер-люди из Белоруси. Понимаете? Он не может быть. Поэтому, только если у родителей нет вообще никаких ожиданий и они не собираются поднимать ни свой престиж, ни свою репутацию, ни свой пенсионный баланс, да увеличивать за счет детей, да? Ни жилплощадь. Только в этом случае это благоприятно. И тогда можно принять природу ребенка такой, как есть.

2 секретных механизма самосовершенствования ребёнка

00:25:36 Итак, в чем? В чем нам все-таки трудно? Давайте посмотрим, будем исходить из реальности. Потому что, к сожалению, мы не настолько наполнены. Но думаю, что направление уже взято потихонечку у вас. У тех, у кого уже есть дети, вы спросите: «Что делать? Я не наполнена. Действительно, я не рожала ребенка ни в благоприятное время, ни тогда, когда у меня любовь из ушей лилась. Что мне сейчас делать?» Я говорю: «Наполняемся на ходу». Да.

00:26:03 Самое важное в этом деле – снять с повестки дня «ребенок у меня проблема». Проблема у него – вы. В тот момент, когда мать начинает думать, что у нее проблема с ребенком, у ребенка появляются проблемы с мамой. Серьезные проблемы. Ему становится тяжелее жить. Понимаете? Потому что появилась претензия. Появилась проблема: «я не могу порадовать любимого человека». У детей есть два главных механизма, благодаря которым они совершенствуются. Это инсталлированные механизмы и они не демонтируются, нельзя разобрать, нельзя открутить. Богом микросхема вставлена, её нельзя даже вскрыть. Неразбираемый жесткий диск. Механизм первый – радовать родителей, второй – просто подражать и делать так, как они. Всё! Два механизма, идеальная педагогика. Но есть проблема – очень трудно радовать тех, кто вообще не знает, как это делать!

00:27:03 У Шалва Амонашвили, есть книга, она называется « Улыбка моя, где ты?» Вот это вы себе повесьте, пожалуйста, над зеркалом, да? Как главный педагогический принцип. «Где ты, моя улыбка?» Утром мама такая встает. Надо же решать проблемы образования ребенка. Ему, уже, все-таки, три с половиной! Надо уже думать, куда его направить. Надо собрать денег на консультацию у астролога, чтобы узнать, куда его направить. Успокойтесь! Спросите себя просто: «Где моя улыбка?» Будет улыбка – ребенок будет в порядке.

00:27:40 То есть, для ребенка самая большая мотивация к тому, чтобы снова делать ещё так же, как он сделал, успешно – ещё раз увидеть вот это вот свет в глазах мамы, её улыбку. Мягкую улыбку, не какую-то там от уха до уха, голливудскую. Мама такая: «Х-ы-ы-ы!» «Мама, я пятерку получил – Х-ы-ы-ы!» Нет, просто мягкая. Тепло в глазах. Восхищение, небольшое восхищение ребенком. Потренируйтесь перед зеркалом. Вообще, посмотрите, что у вас – вы умеете это делать или нет? Вот что... перед зеркалом попробуйте поделать – что вы бы делали, если бы вы хотели, чтоб ребенок понял, что вы рады? Замучились бы. Понимаете? Но пробуйте, надо ж когда-то начинать. Понимаете?

00:28:24 Два механизма. Первый: чтобы увидеть свет в глазах родителей. Значит, это я правильно сделал. Мне неважно даже если весь мир будет даже говорить: «Ты вообще никуда не годишься. То, что ты делаешь – это полный отстой вообще. Такие маменькины сыночки...» Неважно, что! Все семь миллиардов населения планеты будут только критиковать, но человек будет продолжать делать настойчиво это, настойчиво двигаться к цели. Потому что он получает самое главное – получает улыбку матери. И одобрение, слова одобрения отца. Особенно для мальчика очень важно – эти вещи. В принципе, для любого ребенка. Для мальчика очень важно одобрение отца после семи лет и очень важна улыбка и тепло, восхищение мамы, до семи лет.

Чем не удовлетворены родители?

00:29:10 Итак, что же у нас на повестке дня? Чем мы бываем не удовлетворены. Ножки кривые. Маленький ребенок. Ножки, складочки не на одном уровне, бла-бла-бла, скоро будет, надо срочно это... Еще что? Слишком худенький. Бабушки: «Что ж он такой худенький!? Это ж его лучше корми, нельзя же так! Вы же мяса не едите, конечно, он такой!» Еще что? Толстенький. Еще какие претензии? К детям старше или к маленьким. Пожалуйста! Чем мы недовольны? Назовем: чем мы обеспокоены? Так. Что? До сих пор не разговаривает! Уже ему год и 2 месяца, да? Полтора года. Еще? Да, меньше положенных. Кто положил вообще? Поймал бы, руки повыдергивал бы. Того, кто положил эти положенные. Какой дурак положил? Скорее всего, тот, у кого детей нет. Нет! То есть, детей нет. Могут быть дети, но нет детей, понимаете? Если бы у человека, который положил, были бы дети – он бы понял... Если бы у него пятеро было, он бы понял – класть бесполезно совершенно. Один так, один сяк.

Не понятно чего хочет ребёнок

00:30:22 На прошлом семинаре я вам рассказывал историю киевского мальчика, в достаточно успешной семье знаменитых дизайнеров украинских. Знаменитых очень. Очень много заказов промышленных и много их работ, они уже на производстве, да? И у них, по-моему, семеро детей или шестеро. И они каждого ребенка по своему воспитывали. Одного в частной школе, одного в обычной, одного на домашнем обучении, одного в вальдорфской. В общем, сколько детей, столько и школ они попробовали и направлений. И один мальчик, по-моему, самый младший или предпоследний. Он никуда не хотел идти, вообще. Ни в 6, ни в 7, ни в 8, ни в 9, ни в 10. И в 11 он не умел читать и писать. О Боже Мой! Скажете вы. Ой, как это можно?! С двумя детьми невозможно, с семью – нормально абсолютно. Потому что мамы вменяемы становятся, понимаете? Мама после пятого ребенка понимает – или я повешусь, или сойду с ума... Или я должна понять – я не очень много здесь контролирую. И просто дать детям любовь. Всё! Больными только мамы двух детей могут оставаться. Веды говорят, что два ребенка – это наслаждение. То есть, им два ребенка – это просто наслаждение своего эго. Вы скажете: «Какое наслаждение, столько хлопот!» Но это хлопоты ради наслаждения! А вот когда становится уже три, четыре и больше – тогда начинается настоящее служение! Потому что наслаждаться не успеваешь – чокнешься!

00:31:48 То есть, один ребенок – он может быть объектом ожиданий, а шестеро нет! С ума сойдете. Это, знаете, шесть картинок все время рисовать про шестерых детей, какими они будут. Очень трудно, правда? Попробовали бы, да? На шестеро... Такой процессор надо иметь там – двухядерный. Это такой, это сюда, а когда этот вырастет, то этот начнет, этот начнет, когда этот вырастет, этот туда, этот сюда...Поэтому мама такая махает рукой просто и говорит: «Я вообще ничего не жду! Вот классно, что ребята такие сейчас...» А с двумя можно жонглировать! Вот этот сюда пойдет, этот туда пойдет, этот закончит, этот поступит, этот ла-ла... С одним – так вообще просто беспощадно. Просто беспощадно. Не дернется вообще уже никуда. К первому классу уже всё за него решили. Вся линия до конца жизни прописана. Вся!

00:32:39 Поэтому тот киевский мальчик из истории, он не читал в 11 лет. Представляете, какое сектантство? Какое мракобесие в 21 веке. Не писал ничего! Я спрашиваю маму: «А что он должен писать? Что вам, генеральную доверенность должен написать? На все своё имущество, на своё Lego и на свой Play Station, что ли? Что вы хотите, чтобы он писал в 11 лет?» – «Ну как, а что же из него вырастет?» Я говорю: «Подождите. Давайте займемся просто реальностью, настоящим днем». Этим родители и занялись. Поскольку на будущее у мамы, на будущее семерых детей у нее не хватало психических сил. Поэтому она занималась только их настоящим. И в 11 лет мальчик, который играл-играл и рисовал-рисовал, что-то там чем-то занимался, музыкой, ну, где-то он как-то развивался, он вдруг сказал: «Я хочу в школу!» Мама говорит: «Хорошо!» Привела в школу. Они говорят: «Что ж вы такого дылду привели читать и писать учиться?» Она говорит: «Ну что делать? Он не хотел – теперь захотел. А нам не стыдно». Он пришел, сел в первый класс. И к 12 годам он закончил начальную школу. То есть, сколько считается начальная, 5 лет, да? К 13 – среднюю. И в 14 – это вот прошлый, позапрошлый год – он поступил в институт. Есть проблемы? Нет, никаких. У мамы нет. Она говорит: «Я так и знала. Начнет учиться – так уже, ну, начнет уже так начнет!»

00:33:48 И даже этот опыт вы не можете копировать, потому что ваш ребенок всё равно уникальнее, чем даже этот уникальный ребенок. Ваш ребенок уникальный. Он в 6 начал учиться, а уже в 12 возненавидел учебу. И никуда не поступил. Возненавидел так, что, даже еле закончив 9-12 класс, он вообще никуда не поступил. И уехал в Ирландию на клубнику. У нас так делают, да? Собирать клубнику. И открыл своё дело. То есть, свой сценарий абсолютно. Поймите! СВОЙ сценарий.

00:34:22 Поэтому родители, конечно, стараются дать самое лучшее для того, чтоб раскрыть лучшие качества – это ведический принцип. И дать ему силы побороть свои худшие качества. Но это делается всего лишь одним ингредиентом – это делается любовью просто. Это делается приятием ребенка. Это делается заботой, желанием его понять и уважением ребенка – три вещи. Вот так вот раскрываются лучшие качества. И человек приобретает силы контролировать свои худшие. Худшие качества проявления характера. Потому что они есть в любом случае. У каждого человека.

Ребёнок плохо учится в школе. Три скорости обучения.

00:35:00 Итак, помимо этого, что еще? Учеба, скорость учебы, да? Есть такая проблема? Что одни учатся быстрее, другие учатся медленнее, да? Это очень странно для людей, живущих в стране, в которой книга «Диагностика кармы» была издана двадцать лет назад. Это позорно, на самом деле. Ну, то есть, подождите...То есть, автор, что, зря прожил жизнь, получается? Или вы зря потратили время, читая это? У вас не связалось, что у ребенка на его скорость обучения может влиять его судьба, а не его усилия и его желание только? И не влияют даже учителя, нанятые вами за хорошие деньги репетиторы? С этой точки зрения есть три скорости обучения.

00:35:43 Я говорил в прошлый раз вам, да? То-есть, есть бегуны. Это дети, которые схватывают материал на лету, сразу же его осваивают и выдают учителю готовый продукт раньше, чем он ещё успел рассказать до конца всю тему, да? Или развить её. И дома по учебникам ребенок изучает всё, что учитель собирается рассказывать в течение ближайшей четверти. По книгам. Из книг и в интернете. Даже шутка есть такая. Это не совсем уже про этих детей. Когда мама слышит из кухни: «Мама! А что такое... А, всё, я уже нашел в интернете...» Google. «Мама, а что такое...? А, я уже нашел. Не напрягайся!». Да?

00:36:24 Вторая категория – это пешеходы. То есть, чем больше внимания преподавателей и родителей ребенок получает, тем больше он успешен. Тем больше он задает вопросов и ему интереснее становится предмет. Тем больше поддержки он получает. Тем больше он успешен. Но есть третья категория. Вы встречали таких людей, наверное. Близкие очень вам. Тоже, наверное, такие люди есть. Может быть, даже лично знаете кого-то, да? Когда человеку рассказывают, что вставать надо не позже 8 часов. Год рассказывают, два рассказывают. Три дня пробовал – не получилось. Да? Прошло пять лет. Снова услышал – снова попробовал. Попробовал – не получилось. Пробовал желать счастья. Пробовал есть, питаться правильно пробовал – не получилось. Прошло 15 лет. «Здравствуйте, Олег Геннадьевич Торсунов! Я всё ещё встаю когда попало и всё ещё ем всё, что шевелится. Да». И вдруг – чудо! Через 20 лет вдруг человек – он сам стал врачом аюрведическим. Или сам стал человеком, распространяющим знание. Вдруг. Когда уже все про него, кажется, забыли. Мальчик точно так же. Когда уже все про него забыли – вдруг у него «эврика». До него дошло, как работают формулы алгебраические. Тригонометрические. Еще сложнее. Вдруг. Потому что по-разному. Под влиянием судьбы у нас по-разному открываются психические возможности. По-разному развивается головной мозг, который обеспечивает возможность понять какие-то вещи.

00:37:54 Кто из вас научился плавать с первого раза? Поднимите руку. Вот просто – вошел в воду и поплыл? Не густо, правда? Три человека. А кто до сих пор ещё ходит в воду и не очень хорошо себя чувствует? Да? Все ещё учится по-собачьи. Да? И такое может быть, да? Но большинство из вас... большинство, наверняка, в процессе. В процессе просто. Чем больше этому посвящал времени – тем больше мог научиться это делать.

00:38:24 Поэтому наши претензии – они совершенно безосновательны. И, например, вы могли быть успешны, быстро очень развиваться. В сфере, например, математики. Абстрактных наук. Физики. Да? А ваш ребенок очень быстро научился плавать. А вы, хотя и физик-математик, а плавать и в свои сорок не умеете! Страшно посмотреть на такого пловца. Да? Хочется, чтоб он дальше, чем по пояс, не заходил. Ребенок говорит: «Папа, ты конечно умный, но дальше не ходи туда, тебе опасно. Физика и математика тебя не спасут. Законы Архимеда не спасут. Твое тело вытеснит из Азовского моря ровно такое же количество воды и мы тебя не найдем больше». Понимаете, то есть...

00:39:11 Но у нас идея – что если нам что-то легко далось и, поскольку это наши дети, им тоже это легко должно даться. И если им это легко не дается – «они ленятся». Это любимое ваше, да? В России. Лень-матушка. «Ну, понимаете – лень-матушка. Способный, вроде бы, мальчик. Способный такой мальчик, но, понимаете, есть одна проблема: лень-матушка». Я говорю: «А с чего вы взяли, что это лень-матушка?! А? А не ваше занудство-батюшка или не вожделение тётушка? Кама-тетушка. Может быть, это не лень-матушка! Может быть, это Кама-тётушка. Кама - похоть. Похоть называется, вожделение. Сама придумала, что ребенок должен вот настолько быть успешен – и сама впадаешь в гнев из-за этого, раздражаешься. Самое интересное – пользуясь этим гневом, унижаешь ребенка!». А вы вспомните по детству. Когда вас уже унижать начинают за то, чему только что хотели научить, вас начинают унижать. Скажите мне, у кого резко подскочила мотивация изучить это? «Вау, как меня унижают, сейчас это у-у, я это все изучу!» Редкие типы такие тестостероновые. Но это принцип армейской, принцип американской армии. «Ты замолчи и всё, говори только: «Yes, ser!» И там солдат чувствует, что у него такой гнев, он хочет доказать, что он тоже чего-то стоит... Не с многими, правда, это проходит. Некоторые ломаются.

00:40:43 А у Михаила Жванецкого есть потрясающая миниатюра на этот предмет воспитания. Называется « Два яблока». Найдите в интернете. Про одесского папу, который математику объясняет. Может быть, я успею прочитать вам, если будет время. Или в концертной программе, возможно. Поэтому – вот она, проблема. Нам плевать, понимаете? Ни грамма уважения. Нет ни грамма уважения к тому, что ваш ребенок имеет полное право не обучаться вообще ближайшие годы тому, чему вы обучились быстро. Или он имеет полное право, не смотря на то, что в соседских квартирах в вашем доме все дети начали делать это полгода назад или год назад – он до сих пор не подает никаких признаков, что он собирается это делать. Он имеет право. Один из главных принципов неуважения к ребенку – это склонность сравнивать с другими детьми, запомните! Как только вы начинаете сравнивать – автоматически вы начинаете унижать и, значит, не уважать ребенка. Вот и всё.

00:41:57 Запомните: любое сравнение с другими детьми является проявлением неуважения. А если ребенок не получает уважения – он, в свою очередь, не может что? Оценить то, что для него делают. Это интересный механизм психический. Когда младший не получает уважения – у него исчезает способность благодарить. То есть, он не может оценить. Оценить то, что для него делают. Знаете, почему? Ну, потому, что свин он неблагодарный просто! Рос, рос, поросенок – и выросла большая неблагодарная свинья, да? Я говорю: «Нет, друзья мои, не поэтому! Если ребёнка унижать все время, унижать, неуважением сравнивая с другими детьми – он настолько сосредоточен на том, как ему заработать любовь, что совершенно у него не хватает сил и внимания на то, чтобы, ну, заметить то, что ему дают. Понимаете?»

00:42:49 Так происходит с женщинами в браке и так происходит с детьми. Когда женщину унижают, мужчина не уважает её – она, не чувствуя уважения, начинает зверски зарабатывать его любовь. Любовь своего мужчины. Из-за этого у неё не хватает файлов и времени, и сил, чтоб заметить то, что для неё делает мужчина. И это последний день. Это гибель мужчины. Гибель Титаника. Потому что дальше, с тех пор, как женщина перестает его благодарить, мужчина теряет мотивацию. Он теряет смысл. Он теряет ощущение, что он нужен, что он любим. И сделал он это своими руками.

00:43:16 Поэтому когда вам кажется, что дети неблагодарны, запомните: это результат вашего неуважения. Если дети что-то принимают как само собой разумеющееся – это, значит, нет уважения со стороны родителей. Уважение – его природа. Значит, есть унижение, есть разочарование, есть постоянное сравнивание с другими детьми. Самая грубая, самая хамская форма неуважения – сравнивать с другими детьми. «У всех дети как дети...» Что это такое? Откуда ты знаешь детей всех, во-первых? И потом, что это за формула – «дети как дети»? Это что такое за аморфная формулировка. Это «эталонный метр», или что это такое? Критерий. Хочу воспитать своего ребенка «дети как дети». Я говорю: «Что бы Вы хотели, чтоб выросло из Вашего ребенка?» «Хочу, чтоб выросло «дети как дети». Такой несчастный ребенок, он вырастает и говорит: «Я всегда хотел стать кем-нибудь. Я хотел всегда стать кем-нибудь. В сорок лет я понял, что мне надо быть поконкретней. Должен кем-нибудь стать!» «Чем ты в жизни должен стать?» «Я хотел всю жизнь чем-то стать! Понял, что надо быть поконкретнее».

Ребёнок не слушается

00:44:34 Еще какие есть у нас претензии? Давайте разберем прежде, чем мы столкнемся с правдой суровой. «Непослушный». Да, это мега-претензия. В 20 веке это была основная претензия. Но сейчас уже исчезает, к счастью, это, так сказать. Я однажды спросил аудиторию в начале 2000-ых во время семинара: «Напишите мне 5 качеств ребенка, которые вы хотели бы видеть, когда он вырастет». В каждой записке было «послушный». Я говорю: «У вас здесь цирковая школа Дурова, что ли? Что здесь происходит? Здесь дрессировка или воспитание? «Послушные»! Это вы что, с ума сошли?» Ну да, это был самый лучший критерий в моем детстве. Это то, за что я мог получить больше всего любви... Я говорю – они не собираются, как собачки, у вас сахар выпрашивать! Они, представляете, уверены, что им любовь и так положена! Только они никак не поймут, ПОЧЕМУ ВЫ ЕЁ ПРОДАЁТЕ!

00:45:32 Как в анекдоте, помните? Один сосед попросил другого занести получку жене. И тот начал, там, торговаться с женой. Неприлично. Да? На его же получку. А когда он вернулся, он говорит: «Слушай, не приносил? Сосед мою получку не приносил?» И молчаливая пауза. Вот точно также любовь, которая Богом положена ребёнку – она у нас продается, представляете? В России такое воспитание. У вас были такие прецеденты, да, там? Гуманитарную помощь, например, вдуть народу за недорого, да? Пришла гуманитарная помощь – разобрали, продали по частям её. Шоколадки, конфетки, плиточки, да? В 90-е годы много было таких идей. Или то, что, вообще-то, должно быть роздано – вдруг начали продавать. Да? Журналы с выставок, например. В советское время было такое. Журналы с выставок! Журналы. С выставок. Ну, рекламные журналы, да? Люди сюда привозили – здесь продавали по три рубля. Да?

00:46:22 Точно также Господь говорит: « – Я дал ему любовь. Это любовь его. Отдай ему. – Пусть меня слушается! – Слушай, ты меня слушаешься?! Я тебе говорю – отдай любовь ему! Я твой родитель, я твой папа, я Господь Верховный! Я тебе говорю – отдай любовь ребёнку! – Не, пусть он сначала меня слушается! – Я тебе говорю: за так отдай! – Пусть меня слушается!». Классные родители, правда?

Причины упёртости ребёнка

00:46:53 Тогда у ребенка возникает упёртость. Мы разбирали причины упёртости, да? То есть, плевать на природу ребенка – раз. Второе: нам его эмоции не важны – это ерунда. Наши эмоции значат, вот наши. «Вот мама так с тобой выбилась вся из сил, вымоталась просто. А ты, балда, как не учился, так и не учишься. У мамы сердце больное – а ты дерёшься еще. Каждый день с синяками приходишь. И мне всё время на тебя жалуются!». Понимаете? То есть, эмоции сливаем детям, да? Они терапевты наши, они рождаются для нашей терапии.

00:47:17 «Терапевт за еду», знаете такую психологическую категорию? Супер! Супертерапевты! Сколько хочешь на него слей! Ни один терапевт столько не будет слушать сокрушений, гнева, обид, страхов – как дети. Покормила – и давай! Да? И, причем, даже когда уже перестала кормить, уже взрослую дочь можно продолжать грузить. Терапия. Продолжать. Звонишь – она же дочь. «Я ж тебя кормила! Я ж тебя кормила, я ж тебя растила! Так, доча, слушай сейчас! Как папа нас бросил. Грустная история «Как папа нас бросил». 327-я серия. Предварительно перескажу предыдущие». Понимаете? Совести нет вообще! Ну, нет её, от страданий нет. Не потому что, не злонамеренно, просто от страданий. Ни грамма уважения.

00:48:03 Поэтому ребенок, в конце концов, блокируется, закрывается. Он становится неуправляем, говорят, непослушен, упёртый, да? Но это законы. Это происходит по законам. Поверьте, у них нет выбора. Если с ребенком так поступать – обязательно, закономерно будет такой результат. Стоит начать делиться с ним своими эмоциями упорно, регулярно, ежедневно, особенно, привязывая к его поступкам, к его учебе, к его питанию, к его компьютеру, к его Кока-Коле, к его чипсам... Привязывайте свои эмоции побольше, проявляйте их – и увидите результат. Закономерный. Полное невосприятие вас. Полное. Причем, у мальчишек это быстрее получается. Мальчишки просто блокируются и выключаются. Девочки – они приходят в очень беспокойное состояние. Для девочки труднее выключить близкого человека. Ей труднее. Она скорее будет разрушаться, чем выключит любимого человека. Мальчик – он понимает, что разрушаться неинтересно, лучше включим Half-Life, сыграем. Разрушим кого-нибудь другого. Замочим десяток-другой монстров в темных комнатах и коридорах.

Нам кажется что ребенок себе вредит

00:49:09 Еще что? Еще какие есть претензии у вас? Тапочки не одевает. Ходит – пол холодный. Пол холодный, да. «Заболеешь, заболеешь, заболеешь!». «Да заболею уже! На! Я заболел!» А вы хотели одевать в детстве шапку? Мужчины, поднимите руку – кто не прятал шапку в сумку, выйдя из дома? Честно. Вот, один человек только не прятал. Остальные прятали. То есть, шапка-то была такая – позор перед детьми появиться. У нас она называлась... в Латвии она называлась, в русской среде называлась «менингитка». Менингитка такая. Ну, чтоб менингита не было – типа «менингитка», шапка такая. Да, вопросы здоровья. Нам кажется, что ребенок себе вредит, да? Нам кажется, что ребенок себе вредит. Конечно, ребенок может легкомысленно относиться. Разумеется, мы должны в этом проявлять какую-то строгость, какую-то настойчивость, да? Это не большая, не самая большая проблема нашего неудовлетворения детьми, да? И, даже в этом случае, вместо того, чтобы просто сказать: «Это моё желание и, пожалуйста, сделай так. – Она уродская, я не пойду, как клоун! – Извини, пока другой нет, ты оденешь эту шапку, пойдешь в этой, прости, пожалуйста, прости. Мы работаем над моделями новых шапок. Весь Китай работает для тебя, дорогой».

00:50:37 То есть, здоровье, конечно, тонкий момент такой. Но, поверьте, это не самое большое... Кстати говоря! Здоровье, главным образом – это сейчас доказали ученые – оно зависит от того, насколько в стрессовом состоянии находится психика. Факт? Факт. Большего стресса у детей, чем вы – нет и не было. Большего вреда для здоровья, чем ваше беспокойство об их здоровье, часто трудно придумать. Особенно мамины. Тридцать два звонка – наконец, сын снимает трубку. «Сыночек, ты штанишки теплые одел? Ты ж можешь там заморозить себе всё». Конечно, на свидания ходит – значит, у мальчика уже все, так сказать, происходит. Скоро семейная жизнь, а он подштанники не одел. Но можно прям на свидание об этом не звонить, правда? Что, если девушка услышит рядом про подштанники – она его зауважает сильно, да?

00:51:33 Окей. Ну что ж, давайте начнем двигаться вперед, потому... Разобрали мы, в чем наши могут быть неоправданные ожидания. Я думаю, как-то вы нашли смирение понять, что это совершенно наша выдумка. То есть, просто откуда-то выдумали, что ребенок должен быть таким. А ребенок, на самом деле, будет вот каким!

Качества ребёнка в зависимости от гороскопа

Влияние Солнца

00:51:51 Итак, первый. Мы говорили с вами, что качество ребенка может проявляться по трем позициям. Три позиции основные. Это Солнце. Да? Солнечный знак. Который не соответствует (еще раз говорю вам, как и в прошлый раз, трудно было многим тут принять), но не соответствует тому раскладу, который есть, даже солнечные позиции, да? В знаках. Которые вы сейчас читаете в журналах, на стаканчиках, на кулончиках и на других сувенирах, да? 22-21 – Водолеи, 20-21, там, такого-то месяца – такой-то месяц, да? Но сейчас это не принципиально важно, потому что в прошлый раз так все на этом сосредоточились, что, по-моему, обо всем остальном, что я говорил, забыли напрочь. Так сосредоточились на этих деталях. В любом случае, Солнце проходит ежемесячно через какой-то знак и, таким образом, дает человеку определённую конституцию и определённым тип темперамента, да? Согласно знаку, в котором оно находилось в момент рождения. Да?

00:52:49 То, кем вы считаетесь – скорее всего, ошибочно. Я бы вам советовал сделать хороший эксперимент. Такой, чистый. Просто попросить ваших знакомых почитать характеристики знаков разных, да? Почитать в хаотическом порядке. Да? В Книге, которая не ваша книга астрологическая. Не с вашей полки. Какой-нибудь новый, более полного варианта описания знаков. И потом им спросить – где ты себя больше всего узнал? Но только, когда читаете – нельзя произносить, что... какое, о каком знак. И вы увидите, что вы можете ошибиться, или у вас могут серьезные закрасться подозрения, что... похоже, я сейчас не найду свой, не узнаю свой знак. Конечно, если это книга с... ну, многочисленным тиражом... и вы наизусть знаете описание своего знака – вы просто его узнаете. Но узнать надо не то, что вы прочитали про себя и то, что вам вмассировали в сознание, а узнать свою природу настоящую. Это сложнее гораздо, правда?

Влияние Луны

00:53:46 Но, помимо солнечного знака, нашу природу ещё глубже определяет лунный знак. Вот лунный знак без расчетов определить невозможно. Невозможно. Нужны минимальные расчеты. Это не трудно, можно прям он-лайн это сделать, есть сайты ведической астрологии. Наберите там «джйотиш» или «ведическая астрология», или «ведический гороскоп». И, прям, стоят программы-машины: вводите свои данные – он вам выдает уже, как бы, готовый результат. И, в том числе, называет, в каком знаке у вас луна или у вашего ребенка. Вот это прольет свет вам больше на природу свою и на природу ребенка, чем даже солнечный знак. Это важней. Это гораздо важней.

Восходящий знак

00:54:23 И, наконец, третий знак, который тоже будет влиять на вашу природу и особенности будет сказываться на внешности. Свое влияние, да, оказывать на внешность, да? И во многом на характере. В том смысле, в каком он проявляется, как только вы оказываетесь – что? – вот так вот на сцене или при других людях, да? Угадайте мой знак, пожалуйста, специалисты. Здесь я сижу на сцене. Пожалуйста, мой знак. У вас 12 знаков в распоряжении. (Голос из зала: Земля – это точно). Серьезно? Земляк земляка видит издалека. Дева. О, вы пошли очень правильным путем. И заканчиваем голосование. Я так и ожидал этого. Методом исключения. А вы сразу по порядку берите от Овна. Овен – нет. Телец – нет. Близнец – нет. То есть, не так просто. Не так просто. Ну, вы можете сказать: «Мы вас не так сильно знаем». Я говорю – Вы меня знаете как раз в ключе восходящий знак.

00:55:29 Вот восходящий знак, с чем он связан? Я вам рассказываю, что Земля вращается. Ежесуточно. Совершая оборот определённый. И она вращается против [неразборчиво] зодиакальных знаков, да? Овен, Телец, Близнец и так далее. Тут не будем сейчас, геометрия, я могу нарушить движение и положение знаков... Но идея в том, что точка Кучугуры... предположим, здесь, в Кучугурах, родился ребенок. Она вращается. Да? Водолей. Козерог. Стрелец. Скорпион. И в момент рождения, за счет поворота Земли, она оказывается напротив какого-то знака. Кучугуры были в Козероге. Да? Или ваш Арзамас... Или Харьков был в Деве, когда вы родились.

00:56:20 То есть, точка рождения сама тоже находится в каком-то знаке в момент рождения. Понимаете? И это дает вам что? Внешнюю структуру. Вот то, каким вас воспринимают люди. Вы сами можете не догадываться, что у вас такой имидж. О себе самом это узнать трудно. Подразумевается асцендент или восходящий знак. Это асцендент. Час рождения, да? Вторая позиция – это Солнце. Солнышко. Оно путешествует, каждый месяц переходя из знака в знак, и в том положении, в каком оно было, в каком знаке было в момент рождения... Характеристики такого знака вы несете в себе тоже. В значительной степени. Можно даже составить процентно. Двадцать процентов влияет асцендент. Двадцать процентов влияет Солнце. И двадцать процентов – о, простите, осталось шестьдесят процентов! – влияет Луна. Луна самая важная. Луна меняет своё положение в знаке каждые два с половиной дня. Стало быть, каждые два с половиной дня среди Львов, например... Сейчас Солнце по ведической системе во Льве... Среди Львов каждый месяц, весь месяц рождаются все остальные 12 знаков. Понимаете? То есть, дети всех... каждый месяц рождаются дети всех 12-ти знаков. Понимаете? То есть, то, что вы знаете про своих детей – это не все. Вы знаете только 20%. Вы знаете, где было Солнце. И то ошибочно, чаще всего. На 75% люди ошибаются в этом плане. Но полная картина – если вы знаете и восходящий знак и, самое важное, Луну. Для родителей самый важный знак – лунный знак.

00:58:07 Итак, давайте пойдем вперед. Посмотрим, узнаете ли вы своих детей. Я даже боюсь сейчас называть вам астрологические знаки, потому что у вас много обусловленности в этом ключе. «Что? Нет! Мой ребенок не Овен, нет!! Он же... Как – овен?! Что Вы говорите?! Он же Телец!» Да? Я говорю – не волнуют ваши эти... изыскания со стаканчиков, которые вам в гостях вручали, когда вы ходили на дни рождения. «Ты какого? 27-го? На тебе Тельца, ты Телец, на». Это просто коммерция. По крайней мере, к ведической системе, астрономической, астрологической это мало имеет отношение. Да? Поэтому, не знаю даже, как-то побаиваюсь даже называть вам знаки. Ну, ладно. Процедуру надо соблюдать. Итак, приступили. Какие они бывают, наши замечательные дети. Сколько успеем сегодня разобрать – остальных в последующие дни.

Ребенок Овен

00:58:57 Итак, знак первый. Первый знак в зодиаке – это Овен. Этих детей трудно остановить. Вот главная причина. Или главное их качество. Забавно, что люди, которые считают себя Тельцами, например, да? Очень стабильный земной знак, да? Или родители, которые говорят: «Ребенок у меня Телец». Я говорю – а где он? Если бы ребенок был Телец, то вот в этот момент «ребенок мой» – он бы там и был, понимаете? Это земная природа. Но Овна там уже нет. Пока вы говорили. Как хотите. Что значит по Луне или по Солнцу? Знаки сами себе по знакам. Знаки – они не меняются, по Луне они или по Солнцу. Но с вашим ребенком эти знаки могут быть связаны через Луну на 60%, через Солнце на 20% и через еще...? Кучугуры проходили через Овен. Да? Еще на 20%. Понятно, да? Стало быть, если вы действительно вменяемые родители, простите, то вы не можете не узнать лунную природу. Потому что это 60%! Вы же общаетесь с ним. Лунная природа – это природа тонкого тела. Луна – мама. Если мама не может узнать лунные знаки своего ребенка... Понять его, даже без астролога – то тогда мама свой лунный знак точно не знает. Ну, то есть, со своей природой у нее полный разлад. Понимаете?

01:00:28 В этом фокус – что степень погруженности в ребенка состоит в том, что женщина без астрологов может понять его природу. Уловить. И она когда слышит – она говорит: «Точно, я узнала своего, однозначно». Подруга говорит: «Где ты его узнала? Овен!» Она говорит: «Да, вылитый!» Она говорит: «Так он же у тебя в январе родился!» Я говорю: «Причем здесь в январе!» Каждый месяц рождаются дети всех 12 знаков. Всех 12. Луна проходит 12 знаков. Каждые сутки рождаются дети всех 12 знаков! Потому что Кучугуры объедут весь зодиак к завтрашней лекции. Понимаете? Весь зодиак по кругу прокатится. Как «Карусель, карусель! Кто успел, тот и сель». Да?

01:01:13 Итак, этих детей трудно остановить. Завод не кончается у них даже с заходом солнца. Почему? Овен – марсовский знак. Это Марс. День может показаться ребенку скучным, даже если он носился на велосипеде, забил рекордное число голов. В бабушкину теплицу, например. И расстрелял из своего игрушечного автомата всех, кого видел в течение дня. День всё равно может показаться скучным. То есть, огромный источник энергии. Этих детей называют «маленькими ураганами». Нету? Вы хотите, чтобы я не читал? А, вы имеете в виду, записываете... Нет. Я советую вам приобрести запись-диск. Я думаю, что диск будет выпущен. С лекциями фестиваля. Я не знаю, какая общая практика. Все лекции записываются. Да. Окей. Для записи точно у нас нет времени. Чтоб вы записывали. Я не смогу так диктовать. Мы потеряем много времени, простите. Поэтому просто попробуйте уловить настроение и попробуйте соотнести с тем, кого вы знаете, или найдите качества у себя эти, да?

01:02:17 Эти дети любят читать. Но, увы, недолго. У них не хватает возможности долго читать. Важно направлять их неиссякаемую энергию в позитивное русло. Это проблема всех огненных знаков, и Овен, несомненно, огненный знак. Даже если вы, дорогие родители, не любите спорт – это проблема, может быть – вам придется его полюбить. Так безопасней. Поэтому лучше по-хорошему запишитесь в спортивный клуб вместе с ребенком. Потому что вам придется лазить по скалам, научиться владеть мячом, играть во все игровые, спортивные, беговые, командные и другие виды спорта. Поэтому все средства хороши для этих детей. Для того, чтобы высвободить излишки энергии. То есть, дети, в принципе, делятся на три категории: где взять энергию, как сберечь энергию и куда её деть. Да? Это нас всех касается более или менее. И это как раз дети «куда деть». Иногда родители удивляются, почему ребенок становится очень спокойным. Очень просто, ответ прост – он что-то строит сейчас. Потому что Овен – это строитель. Марс – это строитель, и поэтому эти дети очень любят строить. Обычно у них среди игрушек самое популярное, это точно можно – из чего можно строить. Лего, кубики, разные наборы, да? Вы скажете: у многих детей так! Но мы говорим сейчас о приоритете. У кого это особенно остро. Игровые комнаты делают специально для этих детей. В супермаркетах – чтобы не были разрушены супермаркеты. На международных лайнерах – чтоб не были потоплены международные лайнеры. На фестивалях – чтобы мог успешно закончиться фестиваль, без разрушений на базе, понимаете? Мудрые люди делают игровые комнаты для маленьких Овнов, да?

01:03:55 Дух соперничества присущ этим детям по природе. Поэтому они обожают, когда родители говорят: «Давай, – например – Давай наперегонки! Давай кто быстрее!» Да? Я видел такого папу. Мы ехали на один фестиваль и мимо дачного поселка. И на остановке стоял дедушка. Такой, подтянутый, похож на летчика такого, летчика в отставке, да? Точнее он не стоял – он уже бегал, да? И внучек лет пяти. Они носились. Вот просто вдоль остановки на время пробегали, там. Даже не стометровку, а двадцатиметровку. Потому что дедушка понял, уже знал свой тип, видимо, дедушке повезло. Бывает такая беда, что родителей тип отличается сильно очень от ребенка. А, вот у дедушки с бабушкой, у кого-то – очень сильно совпадает. И поэтому нет проблем. Хотя, вроде бы, мама говорит: «Я не могу с тобой носиться все время наперегонки!» Дедушка говорит: «А я могу! Я как раз в форме. Я в отставке. Мне как раз делать нечего». У него все нормально. В школе их ноги будут показывать лучше результаты, чем головы. По физкультуре будет «пятерка». По математике – необязательно. Необязательно. Необязательно совсем. Дарить подарки нужно: крепости, солдатиков, оружие, кубики, строительные различные конструкторы, гоночные машины.

01:05:14 Где-то это в мультфильме было, или в фильме «Вождь краснокожих». Или в мультфильме в каком-то? «Поиграйте с ним в индейцев». Вы помните это? «Поиграйте с ним в индейцев». Да? Да. Лучше поиграйте с ним в индейцев. Иначе индейцы придут в его лице к вам. Вы помните этот фильм, да? Старый. Миронов, Вицин играли разбойников. Они похитили мальчика. Да. По новелле О.Генри, да. Как по О.Генри рассказ этот назывался? « Вождь краснокожих», так и назывался. И вы помните, чем закончилось? Он своих похитителей так замучил, что в итоге они решили вернуть мальчика родителям, а папа, он сказал, «что если вы мне дадите денег немного, то я готов его подержать 10 минут и я надеюсь, что вам этого времени хватит, чтоб добежать до канадской границы.» Так что – мои соболезнования родителям маленьких Овнов. Они умеют рассмешить взрослых. Иногда они играют во врачей, потому что Марс – хирург. Очень опасно подавлять их природу, потому что вы просто рискуете вырастить маленького бунтаря. Ну, в России читай: криминала. Да? Потому что эти люди чаще оказываются в криминальных структурах, потому что если правительство не умеет задействовать правильно их энергию – они объединяют других и задействуют сами свою энергию, да? К всеобщей скорби сограждан, да? Чаще всего.

Ребёнок Телец

01:06:42 Следующий знак. Земной – Телец. Эти дети, массивные, любят поесть. Они... смотрите, вы чувствуете разницу? Я удивляюсь – как люди после этого могут настаивать на том, что... «Нет, я, все-таки, не согласна! Я все-таки Телец. Я все-таки... Я телец! Я не могу быть, я не могу быть Овен. Я не могу быть Овен! Мне уже пора! Я буду с Вами спорить!» Телец вообще спорить не любит. Он скажет: «Нууу... Телец так Телец. Чаю нальете с пряниками – с чем угодно соглашусь. «Что «Таити, Таити. Нас и здесь неплохо кормят». Кстати, кот этот. Он типичный Телец был, помните? Кеша, Кеша – ему все не сиделось. Я не знаю, какого знака был попугай Кеша. Но кот был точно телец такой. «Таити, Таити. Не знаем мы никакие Таити. Нас и здесь неплохо кормят».

01:07:41 Дом и семья важны для них как гарант стабильности и безопасности. Они не сентиментально привязаны к родителям и дому, но очень сильно дорожат, потому что это хоть что-то стабильное в этом мире. Все остальное меняется. Очень важно. Я вчера рассказывал вам про ребенка, который не может кушать, потому что приехали гости и кого-то усадили на его место. То есть, он не понимает, как с этой стороны стола кушать. «Еще и... Еще и из моей тарелки! Моя с мишкой на лыжах! У меня просто несварение! Как я могу с этой кушать тарелки! Почему вы дали этому мальчику моего мишку на лыжах?» Такая тарелка была. Какого-то советского фарфорового завода.

01:08:26 Поэтому развод родителей эти дети трагичнее переживают, чем другие дети. Дольше переживают, трагичнее переживают, болезненнее переживают. Потому что разрушилась какая-то основа, им очень болезненно. Любой ребенок переживает это. Очень часто эти дети очень артистичны, но им как-то не особенно хочется это проявлять. Потому что этого надо что-то делать, надо двигаться. Надо как-то приподнять ткани, да? Что бывает непросто для них. Поэтому эту часть природы важно культивировать у этих детей. Они обучаются медленнее других. Зато, если они обучились, потом переучить труднее. Поэтому лучше сразу найдите хорошего преподавателя.

01:09:09 Про такого мальчика есть анекдот. Когда мама приводит мальчика к учителю музыки и говорит: «Я бы хотела, чтоб Вы занялись с ним музыкой». Он говорит: «Хорошо, я беру 10 долларов за урок». Она сказала: «Замечательно». Он так посмотрел... смотрит, мальчик такой полненький, кругленький. У него пряник в руках. На дядю смотрит невозмутимым образом. Какое-то странное новое место, неужели мне сюда придется ходить. Учитель заподозрил неладное и говорит: «Кстати, а мальчик умеет играть на пианино?» Она говорит: «Да!» Мама говорит: «Да, он неплохо научился играть сам!» Он говорит: «Тогда 20 долларов!» То есть, чтоб переучить такого мальчика – это трагедия. Он медленно учится, но его медленнее переучить можно, понимаете? Поэтому, если ваши дети Тельцы – бойтесь дать им неправильное образование. То есть, вот, например, Телец, которого мама заставила стать товароведом – самый несчастный человек. Потому что он по-прежнему привык быть товароведом, но товароведы никому не нужны уже 20 лет. Ну той, так сказать, категории товароведов, которые на дефиците сидели. Помните, да?

01:10:20 Тщательнее, медленнее усваивают информацию. Иногда кажется, что даже они заторможенные. И активных мам или мам с очень воздушной природой они раздражают. Если не сказать бесят просто. Может очень медленно одеваться, может очень медленно просыпаться. Может очень медленно писать. Очень медленно читать. Всё очень медленно делать. Всё. И приводить в бешенство. Если в семье нет ни одного понимающего родителя, который имеет похожую природу. Не просто сострадательного, живого родителя. То этот ребенок наслушается уже. В первые же годы жизни наслушается массу оскорблений в свой адрес. «Тормоз коммунизма! Быстрее одевайся!» – папа такой.

01:11:01 Склонны лениться. Интересно, что если их не побуждать, они вообще ничего не будут делать. А если сильно побуждать – они ещё меньше будут делать. Этот ребенок похож на автомобильный ремень безопасности. Будете дергать – ни миллиметра. Не будете дергать – тоже ни миллиметра! «Так как же с ним быть?!» Я говорю – плавненько. Плавненько. Перемены – это синоним нервного срыва для них. Нервный срыв и перемены, любые перемены – школы, перемены комнаты, переставлена кровать. Мама любит переставлять мебель – сын в шоке. Он пришел – он не знает, как здесь заснуть можно. У другой стенки. Или братик родился, и теперь надо спать у стенки, а он с краю, там, или ещё что-то происходит. Если решили отдохнуть, например, вы с этим ребенком, на другом курорте. Решили, что, вот, в Кучугуры вы не поедете – вам придется что-то взять с собой из Кучугур. Хотя бы ракушки. Для спокойствия. Для утешения просто. Чтоб хоть ракушки кучугурские рядом лежали. Или того же мишку, с которым он ездил в Кучугуры. Или то же ведерочко. Или такое же купите и скажите, что это то же. Чтобы не было шока большого.

01:12:22 Принуждать этих детей бесполезно, потому что вы станете свидетелем невиданного аттракциона неслыханного упрямства. То есть, принуждать – это не работает. «Иди, поиграй с детками». Вы знаете это, да, видели такое? Новогодняя елка. Все дети водят хоровод с Дедушкой Морозом, да? Заходит один ребенок. Конечно, немножко опоздал, потому что он медленно одевается. Обязательно опоздал. Заводят его. Он медленно так заходит. Медленно заходит. Он уверенно заходит, но медленно. Есть дети, которые неуверенно заходят. Это водные знаки. Часто они заглядывают и они не решаются идти. А он решается идти, но медленно. Он заходит. Становится у дверей. Смотрит. Никто не знает большого секрета – он уже участвует в ёлке. Он только знает. Он уже участвует в ней полным ходом. Маме кажется, что он не участвует. Она говорит: «Иди, поиграй с детками! Иди! Дедушка Мороз! Иди, поиграй, потом подарок получишь!» «Не хочу». Самое разумное – оставить его в покое. Если до конца Ёлки он пройдет вот этот свой режим виртуального общения с детками и Дедушкой Морозом достаточно и почувствует, что его не торопят, то ремень безопасности расклинит, и он окажется в кругу. Проблема в том, что когда уже все детки уйдут, он все ещё будет искать Деда Мороза, понимаете? Детки уже уйдут, а он будет говорить: «Я как раз вошел во вкус». Это проблема людей земного типа. Когда уже все кончается...

01:14:02 Вот на фестивале этих людей можно видеть. Они такие медленно всматриваются. Если первый раз приехал. На одной лекции немножко посидит.. Там, так посмотрит. «Ну, не знаю, не знаю... Насколько ты прав, Руслан Нарушевич...» Обычно мужчины так сидят. Такие. То есть, они, таким образом, вот так, руками, они в своей жизни переменам препятствуют. «Говори, говори. Не так сразу я тебе и поверю. Мне это не нужно. У меня итак все в жизни определено. Я сказал, что я Близнец». То есть, как... Ошибка всегда происходит в каком плане? Люди, которые думают, что они принадлежат к одному знаку по Солнцу, обычно принадлежат предыдущему. И это настоящий цирк. Я говорю: «Дорогой товарищ, Вы когда родились?» «Я? Да я близнец, я знаю». Сама манера выдает Близнеца уже. Я говорю: «Ну, а все-таки?» «Зачем Вам?» То есть, он боится, что я сейчас разрушу его систему построения... Пусть я даже нифига не похож на Близнеца, но мне безопасно уже. Я уже привык, что я Близнец. Мне втерли это, понимаете? «Ну... ну... я родился 25-го июня». Я говорю: «Ага-а-а!» Он такой... у него, аж, это... микроинсульт. «Так Вы настоящий Телец!» «Я не Телец». «Телец, Телец, ведическая астрология, бла-бла-бла, Солнце...» «Я ещё раз повторяю Вам. Я – не Телец. Му-у-у. Повторяю Вам: Му-у-у». Это цирк полный! То есть, люди такие: «Нет!» То есть человек в это время, когда он спорит, он проявляет качества Тельца. Близнецы – они не нагружаются.

01:15:51 Знаете, как Близнецы бы отреагировали? Например, человеку говорят: «Вот Вы Рак, да...» Он говорит: «Да, я Рак» Я говорю: «Вы знаете, что по ведической системе Вы Близнецы?» «Ты чо, серьезно, что ли?! Ну! Нормально! Классно, я уже... Мне уже так надоело...» Ивот это рак на самом деле. «Нормально! Скажите...» И следующий вопрос, характерный для Рака: «Скажите, а знаки часто меняются?» Я говорю: «Нет, раз просто вот... один раз в жизни, когда вы узнаете, что есть ведическая система». Они такие: «Да? Жалко». И после этого люди ещё спорят. Какой абсурд, на самом деле.

Ребёнок Близнецы

01:16:40 Ну, и добрались теперь до Близнецов. Это, пожалуй, последний знак, который мы с вами разберем. Ярче всего природа Близнецов проявляется в подростковом возрасте. Когда их мозг начинает работать как часы. То есть, это среди них больше всего вундеркиндов, которые поступают в университет в 13 лет. То есть, дело в том, что Близнецы управляются Меркурием и возраст... подростковый возраст – это тоже возраст Меркурия. Как бы, встретились два одиночества, называется, да? То есть, планета узнала сама себя. То есть, планета по возрасту узнала себя, да? По типу знака, которым она управляет. Близнецы управляются Меркурием.

01:17:16 Учатся непрерывно, у них жажда знаний. Это страсть даже называется. Меркурий называют планетой, управляющей настроением страсти. Вместе с Венерой. Если Венера – она больше отвечает за наслаждение чувств, да? Удовольствие, роскошь, вкусы, запахи и так далее. То Меркурий – за бесконечное наслаждение информацией. Знания, знания, знания! Они могут учиться до пенсии. Если вот вы были когда-нибудь на курсах английского языка, и рядом с вами сидела бабушка 83-х лет, которая решила английский выучить после немецкого и французского и вуду, и зулу, да? То, значит, это Близнец. Никаких сомнений в этом. И которая ещё шутит над новейшими шутками. Она знает весь гугловский сленг интернетовский, эта бабушка. Значит, Близнец однозначно. Потому что время, похоже, на них не влияет.

01:18:05 Умеют дипломатично, силами одного родителя, добиваться желаемого от другого. Очень изящно. У меня очень хорошие истории. Сохраняя при этом ангельский вид и хорошие отношения с обоими родителями. Способны поверить в любую историю, которую сами же и сочинили. Нет проблем. С этим нет проблем. Знаете, почему? Потому что реальная история до ужаса скучна. У меня есть один товарищ. Зрелый человек. Я не буду называть его имени. Некоторые из вас его знают. Поэтому, когда мы отправлялись в путешествие с друзьями, приезжали в какой-нибудь город, в Европе, например. Этот человек, он брал всегда на себя инициативу экскурсовода. Потому что он понимал – если кто-то другой возьмет и, не дай Бог, настоящий экскурсовод – мы умрем с тоски просто здесь. И он начинал говорить такие вещи, от которых все были в шоке. Но когда мы начинали слушать – полный, извините, бред просто! И он осознавал, что это бред. Но этот бред был гораздо интересней, чем реальные исторические факты. И все друзья шли за ним. Они посмеивались, но при этом не переставали водить головой слева направо и видеть свидетельства того, о чем он рассказывал. В каком веке было здесь, что, на самом деле, это извергался здесь вулкан. Вот это здесь. А здесь проекция голгофы, на которой был распят Иисус Христос. Он, на самом деле, в Чехии находится, и так далее, то есть... Здесь отель, в котором раньше был дом Моцарта, там. Неважно, то есть. Ну, то есть, это даже нельзя воспроизвести. Мне со сцены это не воспроизвести. Самый главный двигатель, что давал ему возможность творить такое на ходу просто, без зазрения совести, что называется, ни в одном глазу – это страх скуки.

01:19:45 Поэтому, эти люди склонны преувеличивать. Они склонны сами выдумывать. Потому что жизнь им в их реальных аргументах и фактах, в её аргументах и фактах, кажется очень скучной. Слова являются любимой игрушкой этих людей. Вот дети, которые, если... Вы не можете спутать Близнеца. Это безумие – перепутать Рака и Близнеца. Рак никогда не станет переделывать сказанные вами слова. Ставить наоборот. Искать похожие слова, да? Знаете таких детей? То есть, они играют словами. Вы говорите – а он в ответ придумывает рифму на это. Есть даже такое психическое расстройство. Называется «рифмо-мания», по-моему. Человек... на любое слово у него вырывается спонтанно рифма, да? Но это не психическое расстройство, это просто привычка.

01:20:31 Предпочитают жить по личному графику. У них с режимом дня нормальные проблемы. Нормальные. Органичные проблемы с режимом дня. В школе могут оказаться смышленее других, включая учителей. Будьте готовы. Могут дискутировать о чем угодно, отстаивая точку зрения, в правильность которой сами не верят. Просто ради забавы. Просто чтоб не было скучно. Но вы можете раззадориться. Вот интересно, что вы можете чувствовать, что проигрываете такому человеку. Потому что вы выходите из себя, а он нет. Почему? Потому что для вас важно доказать правоту, а для него – просто не скучать. И он забавляется с того, что происходит с вами. И ещё больше вас выводит из равновесия.

01:21:20 Близнецы – воздушный знак. Воздух. Меркурий. Любят раскрашивать и читать, любят мастерить что-нибудь. Любят кукол и кукольные представления. Если у вас маленький Близнец родился – готовьтесь полжизни провести за диваном, показывая кукольные шоу. «Петрушка, где ты был? А вот и я!» Это я вам гарантирую, 100%. Если собирают что-либо, то могут остановиться на середине. Например, мастерят что-то. Если не понимают пользу того, что должно получиться. Например, можно начать собирать, потом смотрят – какая-то ерунда получается. Неинтересно. Бесполезно. Какой-то взрослый придумал – сразу видно. Скукотища. Сначала была картинка, там, инструкция, как собирать. Они обычно её не смотрят. Это присуще, вообще, мужчинам – не смотреть в инструкцию. Близнецам в особенности. Потом они начинают собирать... И вдруг у них такая мысль: взрослый придумал. И они выкидывают тогда. Потому что скучнейшая вещь получается.

01:22:22 Прекрасно ладят с родственниками. Порой лучше, чем с мамой и папой. Имеется в виду родственники – двоюродные братья, тети, дяди. То есть, второй эшелон родственников, да? Не, так называемое, ядро семьи. Счастливы, когда имеют братьев и сестер. Такие дети действительно скучают, если они в семье одни. Ну, то есть, представьте – Близнец один. Ты Близнец? Близнец. А чего один? Кстати говоря, моё наблюдение собственное. Поскольку дочка родилась с дважды проявленным этим знаком. Вы можете её посмотреть здесь. Посмотреть на Близнеца в действии. Ближайшую неделю, да? Она обожает себя в зеркальном отражении. Обожает просто. Не потому, что у неё нарциссизм. А потому, что очень веселый там человечек. С ним можно целоваться, ему можно что-то показывать, рожицы строить. Она уже в полгода строила рожицы в зеркало. Для них зеркало – это особенный инструмент.

01:23:16 Легко увлекается идеями, поэтому лучше, чтобы в их окружении были позитивные дети. Любят и поэтому часто заводят птиц. Любят птиц. Часто заводят птиц, когда постарше. Неплохо, если ваш ребенок-Близнец захотел попугайчика. Он сам попугайчик. Будьте готовы к тому, что комната будет в полном хаосе. Зайдя в неё, вы сможете всё сказать о ребенке. Поскольку можно увидеть всё, что с ним связано. Равномерно разложенное вокруг. Это присуще воздушным знакам. И, в особенности, Близнецам. Время от времени они способны понять, что пора прибрать... Способны понять, не волнуйтесь. Время от времени. Не тогда, когда вы хотите, конечно. Гораздо реже, чем вы хотите. Но способны понять, что пора прибрать в комнате. Но делать это будут долго. Как минимум восемь раз отвлекутся на разные вещи и занятия в процессе уборки. В итоге, заканчивать будут второпях, запихивая оставшееся под подушки и прижимая дверцей шкафа. По принципу: «Осторожно! Минный завал!» Я не знаю... Военные не знаю такой вещи, как минный завал? Есть минный проход. А вот у близнецов есть «минный завал». Если ты этот шкафчик откроешь – ты погиб.

01:24:30 Так что, вот вам, пожалуйста, тема для размышлений. У меня один большой вопрос: как можно спутать между собой хоть один из этих знаков? Меня это очень удивляет. Когда люди говорят: «Нет. Я, все-таки, считаю, что я Телец». Нет! «Что я Близнец. Я настаиваю на том, что я Близнец. Понимаете, я не могу так, я всю жизнь был Близнецом. Мне очень трудно привыкнуть к мысли...» Спасибо вам за внимание. Завтра мы продолжим с вами.